导师指导工作计划
作为一个导师，你的指导工作计划是怎么样写的呢？我们看看下面吧！
导师指导工作计划
一、加强思想上的沟通：
1、积极引导督促新教师严格执行教师职业道德规范，明确教师的职业要求，认识教师的职业使命和职责，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，关爱学生，做新时代、新课程教育下的新“园丁”。
2、对新教师进行师德教育，让新教师在追求事业的过程中，正确处理好理想与现实，成功与失败的关系。激励新教师抓住机遇，面对挑战，确立新时代的教育观、教师观、实践观、学生观和发展观，充分展现出自己的职业道德、事业精神、服务意识、工作态度、教育技术、教学艺术、学科素养、合作精神、创新能力、专业水平和研究素养，努力塑造岔河乡中心完小新教师的群体形象。
以言传身教的方式让其向敬业、业精的教师学习。以期提高新教师的思想素质和业务技能。
二、提出业务要求：
备课
上课
作业
辅导
检测
第一阶段
能按课时备课，环节齐全，重难点突出，书写规范。
把握教材，突出重难点，能结合教学内容采用教法能根据教学内容合理布置作业，积极批改，认真批阅弄清辅导的意义、目的，因材施教，积极进行培优帮扶。 上完每个单元 积极检测，并作简单的数据分析
第二阶段
按课时备课，环节齐全，重难点突出，体现教学方法，创新性的备课能进行创新性的组织教学，能上质量较好的公开课。
能根据教学内容和学生实际，分层次布置作业，进行规定次数的批改写出切合实际的辅导计划并能按计划积极辅导做好常规的检测和分析，还能结合教材分析考点
三、具体指导措施：
(一)、认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性。帮助她研究教材，把握教材重难点;按一定的格式书写，使教案规范化。
(二)、跟踪听课：
新教师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她进行定期不定期的听课，帮助她扬长避短，尽快掌握上各种课的技巧和方法。
(三)、让其听课：
让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。并进行实际操作。
(四)、指导复习：
新教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也特别重要，因此，从这一目的`出发，我引导她正确利用自习课。指导学生做好单堂课的复习和单元复习，帮助学生对知识进行整理和归类。
(五)、加强新教师教学工作常规管理，提高新教师搞好教学常规工作的技巧和能力以及端正教学态度;以积极的心态对待教育教学：
1、积极引导督促新教师严格执行教师职业道德规范，明确教师的职业要求，认识教师的职业使命和职责，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，关爱学生，做新时代、新课程教育下的新“园丁”。
2、对新教师进行师德教育，让新教师在追求事业的过程中，正确处理好理想与现实，成功与失败的关系。激励新教师抓住机遇，面对挑战，确立新时代的教育观、教师观、实践观、学生观和发展观，充分展现出自己的职业道德、事业精神、服务意识、工作态度、教育技术、教学艺术、学科素养、合作精神、创新能力、专业水平和研究素养，努力塑造岔河乡中心完小新教师的群体形象。
3、深入课堂，不定期与新教师进行指导、研讨和交流信息，与新教师交换意见，掌握新教师的教学脉搏，了解新教师的教学动态，及时给予力所能及的帮助和指导。
(六)、加强新课程和基本功培训，提升新教师实施新课程教育的能力。
1、按照“根据时代特征，探求科学方法”的工作要求，组织新教师学习科学的教育方法，学习新课程教育的理念，认真参与新课程实践和教育科研活动,更快的更新教育观念、转变教学方式、扎实教学基本功。
2、继续强化“跟、帮、带、学”制度，为新教师搭建成长的平台。认真落实指导教师与新教师结对，切实做到“四个一”(互帮互学备一堂课，修改一篇教案， 上一节汇报课，听评一节示范课)。抓好新教师的课前、课堂和课后基本功的培训，使新教师尽快熟悉教育、教学常规，掌握新课标和教材，运用适当的教学方式独立完成教育、教学任务。
3、做好以下活动。
三课：一年上好汇报课和家常课、二年上好创优课。 五查：查备课、查改本、查检测、查辅导、查上课。
4、大力开展以上课、说课和评课为核心的教学研究活动，进行边学习，边实践，边反思。依托课堂，提高新教师的科研能力，发展新教师实施新教育的能力。
5、鼓励新教师写好一课一记和教学论文。
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