班级工作 计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级工作计划”。
班级建设设想
学期目标
形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级，先进班级
本班共有39位同学,其中男生24人,女生15人,.学生来自不同的地方，学生的学习基础和学习习惯较差。
班级管理制度：
（一）抓班级管理的核心——班委会建设
俗话说：“火车跑得快，要有车头带”。一个优秀的班集体，出色的班委会是必不可少的。班委会是班级核心，老师的好助手。对于本班班委会拟采用“三级干部制”：第一级是“核心力量”，班长和团支书，他们是班主任的主要助手，是全班的带头人。第二级“中级干部”有各班委组成，他们各负其责。第三级是“基层干部”，课代表和各小组长，班级中日常事物有他们负责。每周定期召开班委会，反馈上周班级管理情况，并布置下一周的工作重点。
1、班委会职责
“值周班长”的职责
⑴成员：班委成员+非班委成员
（2）职责：全面负责当天班级的学习、纪律和卫生事物。对迟到现象，值日生完成职责情况，课堂纪律以及自修纪律等情况，积极、认真又客观地作好记录。
2常务班长的职责
⑴ 协调各班委成员的工作，优化管理效率和管理效果。有行使独立召集班委会议的权力，班主任不在场时，有行使班主任的一切管理权力。
⑵ 抓好出勤管理工作，由班长点名，出现情况及时反馈给班主任。要求学生严格实行请假制度。
⑶负责监督各班委委员的工作
3、.副班长的职责
⑴安排班级值日以及大扫除等人员的分工。
⑵每周一次查值日班长、常务班长、纪律委员、学习委员记事本，统计同学的量化考核情况，进行班级排名，并在班内给予公布。
4学习委员的职责
⑴及时统计同学的完成作业情况，每周一次向副班长汇报一次。
⑵组织好班级的学科竞赛等活动的人员统计。
5、课代表的职责
⑴及时收发同学的练习，对未交的，抄袭的，详细做好记录（有时间，名字，以及原因），一份交给任课老师，一份留档，并及时向学习委员汇报一次。
⑵作好同学与任课老师的交流和沟通。
6、生活委员的职责
⑴保管教室钥匙，同学离开教室后及时检查是否已经关灯，关电脑，关窗等。
⑵协同值日班长督促同学的卫生工作。
⑶班级生活、学习用具出现故障需要维修的，及时向总务处反映情况。
7、纪律委员的职责
⑴每天中午去班主任办公室领值周班和表格，做好详细记录（有时间，原因）。
⑵协同值日班干部管理本班的自修、午休以及课堂纪律。
8、体育委员的职责
⑴体育课集合队伍，做到整齐划一，记录缺席人的名字，事后向老师说明情况，并协同体育老师管理班级体育课的纪律。
⑵发现和推荐体育人才，组建班级的体育队伍，筹建班运动队、班篮球队等，做好组织分工，带领同学积极参加学校开展的各种体育活动。（如校运动会及运动周的各项活动）
9、宣传委员的职责
⑴负责班级的黑板报设计与刊出，对于学校布置的黑板报任务能及时负责地完成。清洗、整理并妥善保管好用具。
⑵负责班级合理布局设计工作。
10、文娱委员的职责
发现和推荐文娱人才，组建班级的文娱队伍，带领全体同学参加“校大合唱比赛”，为班级文娱活动出谋划策。
11、团委书记的职责
⑴参加校团委的各种会议，做好记录，回来后向班级同学传达会议精神，组织好与团委有关的活动。
3．设立班级流动日记，值日班长把每天情况如实记载，当有特殊情况需反馈给班主任。
4．抓好卫生管理工作，劳动委员与值日班委共同配合，督促值日生认真做好值日工作，并由班委不定期检查同学的个人卫生情况。
5．做好后进生的思想工作，经常找后进生谈心，了解他们的学习和生活上的困难，并想办法帮助他们解决，另外，多找后进生的闪光点，适时进行表扬，帮助他们树立自信心。
6．开展“一帮一，一对红”活动。将班级前10名与后10名结成对子，要求他们既帮学习又帮纪律。定期汇报情况，使班主任及时掌握他们的动态，以便有针对性地教育学生。
（二）班级量化考核管理方案（学校的评优（“优秀班干”、“优秀团员”、“三好学生”）以及中考重高优高保送生与此量化考核情况挂钩。）
为强化班级管理，规范学生行为，促进良好学风、班风的形成，使班级更具凝聚力、向心力，特制定本方案。
（1）学习方面（学习委员负责，各科代表配合）作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。课堂上因为说闲话、吃零食、睡觉或者看与本节课无关的其他书籍，被老师发现，除服从任课老师相应处理外，每人次扣2分
3上课受到科任老师表扬的或小测验前五名的加1分；校期中或期末成绩排名进年级段前10名的加4分，前20名者加3分，前50名者加2分，前100名者加1分单科或总分年段第一名的，加3分
4考试舞弊者，一经发现每人扣2分
5在各级各类学科竞赛上获奖的不论等次如何一律加分，以班级1分为基准，每提高一个级别加1分
6上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。上课一直表现较好者一周加2分 7因抄作业而被任课老师、课代表或值日班干部发现的，每人次扣2分
（2）行为规范方面（纪律委员负责，各组组长配合）迟到、早退每人次扣1分，以第一个铃声（预备铃）为准；有事要事先请假，请假后要回校请带好相关证明材料，否则以旷课处理，每人次扣2分。在学校学习期间，因为违纪而被学校扣分的，其扣的相应分值记录在个人加减分记录表中，并在此基础上扣3分同时该同学还需为班级做一件好事，以弥补对班级和同学造成的伤害。
⒊午休、自修期间未经老师同意在教室内说话及随意走动，扣2分，擅自离开教室的每人扣2分。
4⒋无故不参加晨操、课间操、升国旗仪式以及各种集会者又未被政教处（值周班）发现扣分的，扣1分；一旦被政教处（值周班）扣分的将扣相应分值的两陪。
⒌参加晨操、课间操、升国旗仪式以及各种集会，无故调动自己位置给班级队伍造成凌乱感的，每人次扣1分
⒍仪表仪态不规范（包括穿奇装异服。染发、染指甲、戴戒指耳环、项链等）一经老师或班干部提出，未在规定时间内规范起来者，每人次扣2分
7在校园里任何角落有喝酒、吸烟或者赌博等现象，每人扣5分，情节严重的联系家长，上报学生成长部，进行家、校共同教育。
8在教室肆意打闹追逐或打球的，每人次扣1分
9、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣1分；指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣3分；
10、外出活动，不听从指挥者每次扣3分；
11、破坏班级和学校公共财产的，扣2分，并做相应赔偿。
12、不认真做眼保健操者，每人次扣1分
（3）卫生方面（劳动委员负责，各劳动小组组长配合）
卫生实行“包干制”，将班级同学分成若干小组（如饭菜组，教室卫生组，包干区卫生组等，做到事事有人做，人人有事做），每组有相应的组长，领导全组。
1值日工作不积极，或没有完成值日工作，因此造成班级扣分的，每人次扣政教处扣分记录表中的两陪。即使没造成班级扣分的也要追究责
2在教室、走廊、等公共学习场所内乱丢垃圾，一经任课老师或者值日班干部发现（查实）每人每次扣2分，自己位置边上有垃圾的每人次扣1分。
3保质保量完成教室、包干区值日工作，一周内没有给班级扣分的小组，该小组成员每人加2分；
4卫生区每天应打扫三次（早自修前、午饭后及放学后），教室应每天打扫三次（早自修前、午饭后及放学后）不按时打扫的每人次扣2分，打扫不干净的每次扣1分
5、不讲卫生、在教室内吃零食，乱丢纸屑、杂物等，随地吐痰、在墙壁乱踢乱画等每人次扣1分
（4）班级贡献加减分细则
⒈凡是学校举行的各项文体活动，如运动会，文艺汇演，代表班级积极参加者每人加1分。
⒉在学校组织的各项文体活动中获奖者，取该奖项的最底级别为基准分2分，每提高一个等级的加1分，依次类推（此项与1不重复加分，取最高值记录）。
⒊因班级工作需要，在值日职责以外而额外给班级卫生、班级布置等方面做好事的，视工作量和工作性质适当加分，分值在1～3分之间（班干部一般加1分）。
4、班干部认真负责视情况加1-3分，工作不积极者扣1-3分并通报 5 拿到流动红旗的该周，给全班每人加1分。
*说明：
1、评比总分为100分（每周评比一次）；
2、分别评出总分前三名和月总平均分
3、得分在70分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；70分以下，操行评“待评”；
4、每周扣分超过10分者，请家长到学校协助教育。
5、基于学生的特长，差异和各方面的表现，设置班级内的“勤俭节约之星”“热爱劳动之星” “爱护公物之星” “文明礼貌之星” “体育特长之星” “学习进步之星” “行为规范进步之星”。
（三）培养良好的班风
初一是培养学生养成好习惯的好时机，因而开学初一定要狠抓学生各方面的习惯。良好的习惯可以使学生受益终生，同时为初中阶段的学习和生活打下坚实的基础。我觉得抓学习习惯要一般习惯和特殊习惯相结合。
（四）针对班级情况及本学期目标的措施
⒈做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.⒉不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.⒊对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步.⒋利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性.⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生.⒎充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力.四、班级阶段目标及措施
第1至2周：将学生的主要注意力从暑假生活中转移到学习中来，帮助学生尽快熟悉新的环境，调整好自己的状态，进入到初中生活中来。重点抓学生的行为习惯。一般习惯和特殊习惯一起抓。
第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气，营造良好的班级风貌。第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中取得好的成绩。
第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩。
第16至20周：继续认真学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结，让每一位同学能取得满意的成绩。
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