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集美大学信息工程学院电科1614第一学期班级工作计划
一、班级情况
本班共有27人，其中男23人，女4人，由于刚刚进入大学，同学们对于大学的迷茫和不知所措，班级建设缓慢。所以为提高本班的整体素质，从学生的思想入手，从基本功入手，强化意识，整班风班纪，让学生自觉独立，合作学习，在最短的时间内提高整体。
二、具体措施
为了这个班集体有一个更好的发展，我们根据学院制定的学生管理办法，制定政策了本学期的班级工作计划。
(一)、思想方面
以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、宿舍会形式，向学生全面介绍学院的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。
(二)、班风建设
1、班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。
由于台风原因和军训原因，班委的选举一直难以进行。最后决定在九月底进行班委选举，学生通过竞选演讲和投票的方式，新选出了班长、副班长、团支书、组织委员、文体委员、心理兼宣传委员、生活委员、学习委员，组成了一个新的班委会。对于每一位班干部，都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，召开了班委会，鼓励班
委大胆工作，并学习班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。
2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。
针对班级的学习和纪律管理，根据学院宿舍管理办法和学生管理办法的考评制度，以宿舍为单位形成了一种竞争关系，激发了同学的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。
(三)、常规教育
学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是大学生也要常抓不懈。这学期将扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。
1、充分利用时间学习《集美大学学生手册》和《信息工程学院学生管理办法》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的大学学习和大学生活习惯。同时，从培养学生“不带早餐进教室”、“不穿拖鞋进教室”、“集会提前五分钟到场”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体。这个学期将要举行院级与校级运动会、新生篮球比赛、新生歌舞赛、安全知识竞赛等等一系列活动。我们可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。
(四)、卫生方面
作为高等学校的学生，虽然大部分都是成年人，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，宿舍卫生就不好，东西乱摆，特此召集班级各宿舍长，搞好宿舍卫生，严格按照自律会所印发的《宿舍卫生要求》去打扫，争取在宿舍卫生检查时获得好评。
(五)、学风方面
由于刚刚开学，同学们对大学的学习情况还不是十分了解。尤其经过三个月的玩耍，学生的学习积极性大幅度下降。但我知道，每一个班级都有几个积极学习的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。充分发挥宿舍学习小组的团队精神，完善由学习委员牵头，学习积极份子层层落实的学习互帮互助制度。
抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率”是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展。（2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。（3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。
四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。
（六）、心理方面
大家都是刚刚来到大学，即抱着对大学生活的憧憬又有着对大学的陌生。在感情方面，不管是恋爱还是宿舍同学之间的感情，一旦受到打击心理便会发生变化，所以要及时进行心理开导，避免酿成惨剧。在班级内组建以心理委员为组长的心理开导小组，经常找同学聊聊天进行情感交流，让同学度过一个快乐的大学生活。并且要做好家校联系工作，让学生多与家长联系，与家长进行沟通，交流自己的在校情况，避免家长完全不知情。
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