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2010-12-2
开场白：
学生：在浩如烟海的文学宝库中，我们穿梭其间，不时伸出稚嫩的小手去撷取那一朵朵盛开的奇葩。握过玫瑰，手有余香。今天，我们在这里，将这余香带给大家，以期与各位老师共享。
一、人物篇
教师：在这些文学宝库中，塑造了许许多多个性鲜明、栩栩如生、令人难忘的人物形象，通过阅读，使同学们走进他们的心灵，与他们亲密接触。请听岳飞的《满江红》：（齐）
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
（学生单）从这首词中我们看到了一个壮怀激烈、一心要“重整山河”却又壮志未酬的岳飞。
（学生单）从《雷锋日记》中我们认识了走到哪儿就把好事做到哪儿、助人为乐的雷锋。
（齐）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
（单）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（生单）雷锋的无私奉献精神会永远激励着我们前进。而《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金的那句话，久久萦绕在我们心间：
（女齐）人最宝贵的是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧，这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业－为人类的解放而奋斗。”
教师：曹操是我们都熟知的人物，在传统戏剧中，他一直是奸臣形象，但从他的《龟虽寿》一文中，我们读出了另一个胸怀壮志的曹操。
（男齐）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
教师：当然，你们一定还认识了许多人物，能说一说吗？ 女甲：我读过安徒生的童话《丑小鸭》，这个故事令我深有感触：一个人的外表美并不是真的美，心灵美才是真的美。丑小鸭的善良感动了上帝，也感动了我。
男乙：我从《诺贝尔传》一书中认识了一位创造奇迹、轰动世界的大科学家――诺贝尔，他的那种不怕困难、不怕牺牲、一丝不苟的精神时刻激励着我奋发向上。
丙：我从《水浒》中知道了武艺高强的豹子头林冲、行侠仗义的行者武松、足智多谋的智多星吴用、粗犷豪放的花和尚鲁智深。
丁：我从《西游记》中了解了神通广大的孙悟空、菩萨心肠的唐僧、好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙和尚。
二、景物篇
教师：通过阅读我们不但认识了这些伟大的人物，而且领略了祖国的大好河山。（学生）
（部分）
黄河颂
光未然 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； 浊流宛转，结成九曲连环。
从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。多少英雄的故事 从你的周遭扮演。啊！黄河！你伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，做成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的保育下发扬滋长。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
旁白：气势磅礡的黄河滚滚东去，清奇俊秀的桂林山水逶迤而来。如果说黄河是我们中华民族的魂，那么桂林山水就是祖**亲身上的一颗璀璨的明珠。
（学生）人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
（女单）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（男单）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
旁白：如果说黄河是雄浑的，桂林山水是清秀的，那么草原迷人的绿则是一种令人沉醉的柔美。
（女单）这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（男单）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
旁白：告别草原的羊群，请伴随我的脚步登上八达岭，踏上古长城，深情地吟诵《东方巨龙》（学生）
东方巨龙
（女单）小朋友，请伴随我的脚步，登上八达岭，踏上古长城，在这里放眼四望，你的心 一定会同我一样怦怦跳动！
（齐）它是我们伟大祖国的骄傲，它是我们中华民族的象征！就连我们写字用的铅笔上，也印着它金碧辉煌的图形！（男单）飞上月球的宇航员，曾用高倍望远镜眺望长城— 他称赞这个伟大的奇迹，是一条在东方腾起的巨龙！
（齐）我们生长在这块土地上的子孙，也许还没有亲眼看到过长城，可那巨大的砖石、雄峙的城堡，早就同智慧和勤劳印在心中！要用握过“长城”牌铅笔的手，铸造祖国新的钢铁长城。在古老文明的世界东方，托起四个现代化的巨龙„„
三、诗词篇
旁白：诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。在我们的阅读活动中，我们校的一二年级学生，虽然年纪小，识字不多，但他们也不甘示弱，背起古诗来也是有声有色。
早春（唐 韩愈）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满黄都。
村居（清 高 鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
池上（唐 白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。山行（唐 杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊（唐 张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
江雪（唐 柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花（宋 王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。
四、科普篇
旁白：丰富多彩的阅读活动不仅提高了我们的文学素养，也使我们从中学到了许多科学知识，我知道：（单）
一只猫头鹰，每年能消灭500多只啮齿类动物，其中大部分是危害人类的老鼠。一只老鼠每年吃掉约2千克粮食，因此一只猫头鹰一年就可以减少约1000千克粮食的损失。一只啄木鸟，一天可食森林害虫3000多只。在1000亩森林中，人工收养2对啄木鸟，人们能基本控制虫害。
一只灰喜鹊，一年能吃掉毛毛虫15000多条，可以保护200亩松林免受虫害。
一只杜鹃，一天能吃松毛虫150条，一年能吃掉5万条左右。一只家燕，一年能吃掉3万多只害虫，在北方，甚至可高达50万只至100万只。而一只雨燕，一天能灭蚊子、苍蝇、蚜虫600多只。
五、成语篇
旁白：大量的阅读，我们积累了大量的成语，你看，成语之龙正向我们奔来！
公正廉明 明月清风 风趣横生 生财有道 道尽途穷 穷山恶水
水涨船高 高傲自大 大得人心 心口如一 一步登天 天下第一 一飞冲天
天末凉风 风虎云龙 龙血玄黄 黄道吉日 日月丽天 天保九如 如日中天
天无二日 日久天长 长治久安 安常守分 分文不名 名落孙山 山高水长
长绳系日 日暮途穷 穷形尽相 相惊伯有 有一得一 一手托天 天荒地老
老罴当道 道路以目 目中无人 人定胜天 天下为家 家贫亲老 老大无成成败论人 人命关天 天下一家 家道中落 落花无言 言行不一 一鸣惊人
结语：桃李不言，下自成溪，通过广泛的阅读，我们感到：大师更加亲切、群山更加巍峨、河水更加清澈、历史人物更加真实、科学离我们更近。
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