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快乐学习 健康成长 特色立校 翰墨育人
——合肥市特色学校创建工作汇报
长丰县实验小学（二○一一年十二月一日）
一、学校基本情况
长丰县实验小学创建于1956年，是全县唯一一所集教、科、研为一体的实验小学，占地面积约30亩，建筑面积近6000平方米，校园内环境优美，布局合理，能适应新时期教育教学的需要。现有学生2217人，学校开设36个教学班，现有在岗教师107人，具有本科学历的教师46人，专科学历的教师42人，在职教育硕士研究生1人，学历合格率达100%。现有中学高级教师1人、小学高级教师89人；合肥市学科带头人2人，合肥市骨干教师12人，长丰县学科带头人2人，县级教学能手8人。本学期有2人被合肥市推荐为省特级教师候选人，1人被合肥市推荐为小学中学高级教师。近年来，学校教师共有100多篇论文，或在省、市刊物上发表，或在省、市、县评比中获奖。我校以“还学生快乐童年，打人生坚实基础”为办学理念，以“快乐学习、健康成长、特色立校、翰墨育人”为办学宗旨，在全体教师的共同努力下，写字办学特色日益鲜明，先后被命名为“国家汉字书写教材实验基地”、“安徽省书法（写字）教学实验基地”、“合肥市语言文字示范学校”、“长丰县特色小学”。2007年以来，学校连续获得全县综合评估二等奖、一等奖（去年学校获得全县综合评估第一名），合肥市文明单
“汉字是中华民族的第五大发明”。我们始终认为，中国文字源远流长、独具魅力，学好祖国语言文字，写一手好字，是对一个中国人最起码的要求。因为写好字不仅是工作交流的需要，它还能陶冶情操培养审美能力、提高文化修养，锻炼意志品质，更能触类旁通，有助于理解和发现其他事物的美。能不能把字写好，通常可考察出一个人在文化方面的悟性和修养。然而在信息时代，网络带来的便利吸引着人们。人们热衷于电脑，家长也希望孩子从小学习电脑、掌握电脑，久而久之，人们在不知不觉中忽视了写字。不少孩子受电脑、受网络等一些新事物“新文化”的影响，不但写不好字还用不好字，出现并使用了一些网络上所流行的什么“火星文字”等生僻怪字。这些现象的存在使我们深刻的认识到，作为学校，加强写字教育的重要性和紧迫性。
我们认为，写字教学是落实语言文字训练的重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀文化的一项基础工程，也是素质教育的主要抓手，作为新世纪的教育工作者应该重视写字教育，并将写字教学真正落到实处。因此，我校的办学宗旨明确提出“特色立校、翰墨育人”，学校决定让写字教学成为实小校园文化的一扇窗口，尽一切的努力使实小的每一个学生懂得汉字知识，能写一手象样的钢笔字和毛笔字，让我们的学生在书香墨韵的熏陶下，体会到一份浓浓的中国情结，在迈出校园之际植下一粒真正的中华种子。
三、创建具体做法
我校将写字教学确定为学校办学特色后，采取了一系列举措，扎实推进特色学校创建工作。的一些年轻教师，电脑打字，速度飞快，令人羡慕，但写出的字实在难登大雅之堂。以前甚至有教师在上公开课前请别的教师预先在小黑板上代写板书的现象，这种状况着实堪忧。因此，我校在日常的写字教学中，在将学生作为写字教学的主体的同时，我们每位教职员工也都能积极投身其中。
作为教师，写好钢笔字、毛笔字、粉笔字是必备的基本功，为了提高自身的写字能力，近年来，我校广大教师从横竖撇捺的基本笔画开始练习，仔细分析揣摩汉字的间架结构，认认真真写好每一个汉字。学校明确规定：教师每天写20个粉板字，每月写16张钢笔字和10张毛笔字，学校安排专人及时检查、评比，并与绩效工资挂钩。另外，每学期我校都要进行写字教学课堂评比。通过几年的不懈努力，教师的写字水平都有了普遍的、较大程度的提高。更令人欣慰的是：练字，由原先的外压，已变成我们的内需，我们的教师已将练字，作为修身养性、调节情绪的有效手段。我们都有这样一种感受：在紧张的工作之余，静静心、练练字，身心都倍感愉悦、放松。
（三）落实工作措施，加强日常管理
写字教学研究是一项长期的艰苦的工作，要使之制度化、规范化、系统化、科学化，必须制定计划、落实措施，并常抓不懈，我校的具体做法是：
1、一日一练，确保时间。课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，我校坚持做到写字上课表，书法进课堂。每天下午最后一节20分钟的写字课，伴随着校园广播里那悠悠的古筝声，全校师生宁心习字，别有一番景致和韵味。学校领导深入各个班级
5、考核评估，强力推进。每学期学校都要进行一次书法比赛，以比赛成绩作为衡量教师工作成绩和班级评优的内容之一。
四、创建成果
通过几年的不断努力，我校师生的写字技能已有明显的提高，学生家长反映，自孩子开始练字以来，原先比较顽皮的，也能静下心来学习了；原先字迹潦草的，也能书写工整了；还有许多学生开始对我国的书法艺术表现出一定的兴趣，注意收集历代书法家的成才故事，通过不同渠道查找、鉴赏书法作品，并在课余时间养成坚持练字的良好习惯。
一份耕耘，一份收获。辛勤的汗水换来丰硕的成果，喜获累累硕果的同时，学校的写字办学特色也得到了彰显。近年来，我校师生共103人次在各级各类汉字书写比赛中获得多项优异成绩，获奖人数和获奖名次在全县一直名列前茅。特别是2008年底举办的合肥市书法选拔赛，代表全县参加市级比赛的5名学生我校占4名、4名教师我校占3名。上学期末，在长丰县“红领巾心向党”书画大赛中，书法组获奖学生，我校一等奖7人，二等奖15人，三等奖15人，获奖人数占全县获奖总人数的三分之一。在刚刚揭晓的“长丰县第六届教育系统规范汉字书写大赛”中，我校11人荣获小学A、B组软、硬笔书写一等奖； 37人荣获小学A、B组软、硬笔书写二、三等奖； 1人荣获教师组软笔书写一等奖；5人荣获教师组软、硬、粉笔书写二、三等奖；我校同时荣获本次大赛“组织奖”。第六届合肥市规范汉字书写比赛我校学生1人获一等奖，2人获二等奖。第五届全国学生规范汉字书写大赛，我校学生热情高
学生变得沉稳而不浮躁，踏实而不浮华，认真而不浮浅；练字，让我们的学生变得有耐心、有信心、有恒心；练字，让我们的学生修身养性，领悟为人处事的道理。我校在打造写字特色的教学实践中，把教育学生继承汉字文化和汉字书写文化作为学校教育的基本任务，走出了一条特色教育的办学之路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校的写字教学还处在学习、摸索阶段，但我们坚信，只要认真写好每一笔，踏实走好每一步，我们一定会收获更多。我校决心乘着此次市局特色学校创建验收工作的东风，再接再厉，不骄不躁，推进写字教育常规化、制度化、规范化，为实施素质教育、弘扬祖国优秀传统文化竭尽自己的绵薄之力，作出教育工作者应有的贡献。
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