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华堡中学教育教学督导评估汇报材料
根据县教体局督导室的安排部署，在教体局和中心校的领导下，华堡中学依据《宁陵县教体局督导评估评分标准》，对教育教学评估工作进行周密的安排，以深入贯彻落实科学发展观，强化管理、培植特色和提高质量为抓手；加强学校常规管理，深化课程改革，全面推进素质教育，力促学校教育和谐发展。努力办人民满意的教育。经过细致的工作，特此汇报如下。
一、基本情况
华堡中学是该镇一所农村初级中学，地处宁陵县南端华堡镇。始建于1965年。校园占地面积20000m2，建筑面积6500m2。学校现有10个教学班，教职工65人，其中本科学历26人，专科35人，在校学生660名。学校按照标准配置了微机室、理化生实验室、仪器室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、体育活动室、电子备课室等专用教室。拥有计算机50台，实验仪器、体音美器材3200余套（件），图书20万余册。我校建立了全县第一所乡村少年宫，各活动室齐全，活动正常开展。
二、成立评估自查领导小组
组长：张献忠
副组长：卢俊
成员：卢训建张本玉刘文忠路传银
三、校务管理
规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校
认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行“无缝隙”管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。
四、教育管理
1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料；积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本（资料），按要求开展诵读；开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。
2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角；物品摆放合理；有校训、班训、校徽、校歌；教室内有师生书画、有图书角；为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了校园广播站及“春蕾”文学社。
3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰；有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品；对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物；上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。
4、学校体育卫生工作：工作计划严谨、备课到位；开展大课间操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间；每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动；学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，乒乓球、跳绳、拔河比赛有序进行，同时也作为大课间活动的主要项目，锻炼了学生的身体，丰富了学生的生活，培养了学生的情趣。“防近”工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。
5、艺术科技教育：我校少年宫拥有活动室10多个，舞蹈室、书画室、科技室、手工制作室、棋艺室、音乐室，各功能室齐全。我校以少年宫为阵地，经常开展艺术教育活动；制定了具体的活动实施方案，并取得了较好的效果。
6、法制健康教育：深入开展学生法制教育，有效预防青少年违法犯罪。组织健全，计划、制度实施到位；法制副校长派出所所长常忠亮同志坚持上法制教育课，取得了良好的效果；认真开展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作领导小组；制定了心理健康教育工作年度计划和具体活动安排并如期开展活动。
7、安全常规管理：1.组织机构健全，职责明确，张挂上墙；2.有文件、有计划、总结、方案、有制度汇编，常规制度张挂上墙、有安全工作记录，应急演练，安全工作会议记录、安全检查记录、安全教育记录等资料齐全；3.签订安全目标管理责任状；4.安全教育进课堂，有安全隐患整改方案。
五、教学管理
学校建立了民主、科学的管理机制，有业务校长卢俊牵头，具体负责教学管理业务。包括课程建设，常规管理，队伍建设，实验教学，远程培训，教育科研等诸方面：
1、课程建设
严格按照课改要求进行课程管理，开齐课程、开足各科课时。同时结合少年宫开设《三字经》、《书法》为主修校本课程，《篮球》《象棋》《绘画》《跳棋》、《写作》等为选修校本课程。综合实践活动课也有专职教师负责。建立了课程实施评价机制，定期督导教师教学行为，适时提出改进措施。
2、校本教研
学校成立了以业务校长为组长的教研领导小组，成立了语文、数学、英语、史地政、音体美等教研组，严格任命教研组长。制定切实可行的校本教研制度，实行领导分包教研组制度，每个教研组按计划组织了再学新课标、教材分析、集体备课、主题研讨、案例分析、反思交流等系列教研活动。坚持“学组式”五步教学模式，深入研究高效课堂策略，提倡班主任随班听课，形成全员研究的校本教研局面。
3、教育科研
教科研组织制度计划齐全，认真开展研究，及时整理资料，研究管理规范。现有省级课题1个，市级课题1个。已结题市级课题2项。研究成果正在推广中。
4、教师教育
重视校本研修工作，有组织、有计划、有制度、有活动、有反思。
教师个人成长档案内容充实，教师年度校本研修手册填写认真。高度重视师德建设，通过学习培训、汇报等行式加强教师队伍建设。支持骨干教师参加各级培训，重视骨干教师的培养，通过讲座、示范课、主题研讨、送课等方式充分发挥骨干教师的专业引领作用。学校现有市级骨干教师1人，县级骨干教师2人。
六、存在的主要问题
1、学校办学条件需要继续改善，音乐学科等专业教师急需配置。
2、整体教科研水平有待于提高。
3、校本课程选修课程常态化。
4、综合实践课程要拓宽课程领域。
5、特色教育需要有进一步突破。
6、校园文化建设需要重新规划，要有新的亮点。
七、新学年工作设想
1、努力改善办学条件，争取深井配套项目。
2、加强学校标准化建设，努力提高办学水平。
3、探索高效课堂模式，提高教育教学质量。
4、深化校本课程开发，促进学生全面发展。
5、加强校园安全教育，确保无重大事故发生。
学校将以这次评估作为契机和起点，坚持“以评促建、以评促管、以评促改，评建该相结合”的原则，切实抓好改进工作，不断加强学校管理，努力提高教育质量，为办好人民满意的教育而不懈努力！
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