纺机路小学特色学校汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
弈棋益智 建特色品质学校
——纺机路小学特色建设工作汇报
复兴区纺机路小学 2013年元月
弈棋益智 建特色品质学校
复兴区纺机路小学
推进学校特色建设，创建学校特色，是新形势下全面实施素质教育的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。自2009年12月我校成为复兴区首批特色学校并正式命名为“弈棋益智实验学校”以来，全面深入地开展了学校特色创建工作，努力实现“以中国象棋为引领，弈棋益智，不断完善学生人格，丰富文化滋养，实现只只雏鹰都飞翔”的办学目标，全面提升校园文化品位，努力促进师生和谐成长：走好每一步，精彩伴一生！
一、学校概况
纺机路小学位于邯郸市铁西南大街，一九八六年落成并招生开班。学校占地面积6153平方米，建筑面积3168平方米。目前，全校有教职工33人，其中本科学历16人,大专学历 12人，中师学历 5 人，学历达标率为100%。小学高级教师共计22人，小学一级教师11人。全校有12个教学班，学生525人。
建校以来，在上级组织的关心支持下，学校历任领导、教职工不畏艰难，呕心沥血，团结拼搏，校容校貌有了巨大改观。学校现设有校园网、微机室、语音室、多媒体室、仪器室、实验室、图书阅览室、象棋室、音乐室、美术室、德育室、体育器材室、卫生室等。学校各类教学设备、器材均按省级标准配备。
为了全面实施素质教育，促进学校的内涵发展，学校紧紧围绕“建设特色型校园，造就研究型教师，培养创新型学生”的核心理念，立
足校本，聚焦中国象棋，创建“弈棋益智——中国象棋”特色学校。通过中国象棋十大精神的培养，在全校形成巨大的校园文化精神力量和心理环境，集聚全体师生之力为学校特色品质建设而努力奋斗。
二、“中国象棋·弈棋益智”特色创建实施背景
中国象棋是中国传统文化的精粹，它对启迪人的智慧，发展人的思维起到不小的作用。棋艺与棋德是相依存的，学棋修身，下棋养德，开展中国象棋活动有利于学生的品格培养。同时，普及象棋教学符合国家教育部体卫艺司和国家体育总局群体司联合下发的教体艺司[2001]7号文件要求，顺应了教育的普遍性原则，容易做到人人参与，教学的实效性较强。另外，学校里有不少爱好象棋的教师，且棋艺较高，因此推广象棋普及教学的师资力量相对占有优势。
为此，我们确定了“中国象棋·弈棋益智”的特色发展核心，把象棋文化中蕴涵的先进思想和教育元素融入学校教育中，融入学生日常生活中，让学生在浓厚的象棋文化氛围中，体验、感悟中华民族传统文化的智慧，培养学生的国家意识、文化认同和公民人格。
三、“中国象棋·弈棋益智”特色建设规划
我校“中国象棋·弈棋益智” 特色建设以象棋为龙头，以“学棋艺、悟棋道、树棋品、促素质”为宗旨，全方位、多角度倡导和开展棋类活动，通过着眼于学生个性身心健康、品格的练就、心智的成熟、和谐的发展，对学生进行“礼让、诚信、耐挫、勤奋、谨慎、协作、自信、奉献、探索、创新”十大精神的培养，促进学生素质教育的全面提高。努力实现“以中国象棋为引领，弈棋益智，不断完善学生人格，丰富文化滋养，实现只只雏鹰都飞翔”的办学目标。
为了全面而深入地做好学校特色创建工作，我们的做法是做好“两个构建、三个注重，四个并举”，营造校园象棋文化，彰显象棋办学特色。
两个构建，让特色创建工作良性运作。
第一，构建三级工作体系。我校成立了由校长任组长，副校长为组员的一级决策组；由副校长任组长，相关处室主任为组员的执行组；由学校各部门处室主任任分管组长，各学科教研组长和班主任为组员的实践小组。三个级别的工作小组分工明确，成员各司其职。层层的管理，确保了我校特色建设工作的具体落实。
第二，构建绩效运行机制。为了确保“中国象棋”学校特色建设的各项工作取得良好进展，我校还成立了由校长任组长，中层领导为成员的特色创建工作绩效考核小组，制定了《纺机路小学“中国象棋”特色建设实施方案》、《象棋室活动管理制度》、《学校象棋比赛规则》、《象棋课教学要求》、《“中国象棋”特色建设目标考核细则》等系列的管理办法、规章制度和保障措施，使学校象棋特色建设有章可循。学校绩效考核小组还坚持做好“四时段”督导：周检、月结、期考核、年总评。以上评估结果都和教师绩效工资挂钩，并作为学校内所有评优评先、福利发放的重要依据。
三个注重，让象棋特色彰显内涵。
我校在“以师为本、以生为本”的人本管理思想的指导下，通过
“三个注重”，充分发挥师生主人翁意识，努力营造出师生共享浓郁象棋文化的和谐校园生活环境。
1、注重环境文化的渲染
我们以中国象棋十大精神“礼让、诚信、耐挫、勤奋、谨慎、协作、自信、奉献、探索、创新”为校风。为了让学校的校园精神、办学思想深深地烙在师生们的心中, 学校将它们书写在学校最显眼的位置，时刻激励师生。教学楼的每层楼道是“象棋益智长廊”，每个班级门前挂着“名人班级牌”、墙面挂有 “名人档案”“棋人棋事”“名局欣赏”“象棋十大精神解析”„„师生如同置身于象棋大世界中，学棋艺、悟棋理、明棋道。我们还让象棋文化光顾我们的学习园地、黑板报，让学生充分浸润在富含时代精神元素的象棋文化中，激励学生热爱象棋、热爱象棋文化，促进学生形成爱学校、爱象棋、爱优秀文化的好品质。
2、注重核心文化的提炼
我们借用“棋错一招满盘皆输”的象棋的哲理，提炼出了核心思想“走好每一步，成长每一天，造就每一人”。学生、教师和学校的发展如同象棋对弈，是需要凭着坚定的意志一步一步走出来的，只有这样才能走向成功。
为此，我们定位了三个发展：“学校发展”要立足实际，高瞻远瞩，走稳每一步，走远每一步。“教师发展”要术业专攻，因材施教，走精每一步，走优每一步。“学生发展”要德行于实，智循于序，体践于趣，走实每一步，走活每一步，走强每一步。
3、注重象棋活动的夯实
我校把象棋活动日常化，做到周周有棋课，班班有棋队。在学校开展好“五个一”活动：一是“接一接”，在学生中开展“快乐一刻”的象棋成语接龙游戏，如“快马加鞭”、“车水马龙”等，学在其中，乐在其中；二是“找一找”，找学生喜欢的与象棋相关的歇后语，学生不厌其烦地在书中找、网上搜、亲友问，如“好马遭鞭打——忍辱负重”；三是“讲一讲”，讲出自象棋成语的小故事，如“兵不厌诈”、“纸上谈兵”，学生用生动的语言模仿不同人物的语气讲故事，讲中悟理，理在悟中；四是“演一演”，演学生喜欢的象棋小品，如打造古代人的服饰，仿效古人的“腔调”，台上的表演虽显稚嫩，但台下的学生收益却不小；五是“赛一赛”，学校每学期举办一次“小棋王争霸赛”，校门两侧“益智园”内的15张对弈石桌，此时就方便了同学们业余时间的象棋练兵。
我们还编写了《象棋歌》，聘请音乐人谱曲，由专业人士编排“象棋舞”。师生在丰富的实践中感悟着象棋文化的精彩，接受着象棋文化的洗礼。
四个并举，让象棋特色得到提升
一是象棋特色与培养品质并举。学棋修身、下棋养德。我校开展象棋活动在提升棋趣棋艺的基础上，更为着眼于对学生进行象棋精神的培养。各班选用学生崇敬的象棋大师作为班级名称，并把象棋大师身上特有的象棋精神品质作为本班的班级精神和文化，激励学生在象棋对弈中不断成长，健全品质。
二是象棋特色与课程改革并举。我校把象棋特色课列入课程计划，为特色建设提供时间保证。每周在各班级安排1节课时间，结合学生的实际，开展象棋教学。学校校本课程研发小组共同编写了校本教材《中国象棋》。该书本着基础入手、循序渐进的原则，从基础知识、基本杀法、掌控棋局、排局技巧等方面进行系统编排。课上课下学生人手一本教材，一副象棋，在校、在家都能对弈，可谓是“棋”乐无穷！
三是象棋特色与提升教师专业并举。承担象棋特色课教学的老师都是本校的老师，有些老师只会象棋简单的入门知识。为此，我们面向教师开展中国象棋知识“普及、提高”两类培训：聘请象棋专业教练定期对教师进行象棋基本知识、教学内容等方面的培训；开展教师之间的棋艺大比拼，以赛提高教师自身的棋艺。教师专业的不断提升，为校本课程开发做好师资准备。
四是象棋特色与家校联系并举。学校利用家长会、班主任家访等一些方法，宣传和动员学生家长参与象棋教学之中，形成共识。全校百分之八十的家庭都能参与到子女的象棋活动中来，共铸特色，形成基地。【建设成效】
经过了三年的积极探索，我校象棋特色建设取得了显著成效： 一是学生发展可喜。在近三年时间，学校30多位小棋手与校外民间象棋爱好者切磋棋艺，交流经验。四年级的刘智慧、殷娜娜同学在邯郸市青少年中国象棋比赛中名列第三、四名。我校的“中国象
棋”社团被区评为精品社团。学校象棋特色建设也促进了学生素质的全面发展。今年我校的校园课本剧《滥竽充数》分获市、区一等奖；成语短剧《邯郸斑鸠》获市二等奖；诗朗诵《我的祖国》获区一等奖。
二是教师专业成长迅速。象棋特色活动促进了我校老师棋艺的提高，全校教职工人人懂象棋、人人会下棋，逐步形成有一定个性特长的教师群体。象棋活动的开展提升了教师的业务素养和文化品位，也提高了教师教学专业水平。在区生态课堂大比武中我校有10被评为生态课堂教学骨干；4人被评为生态课堂教学能手；1人被评为生态课堂教学标兵。今年有4名教师在区星光杯大赛中获得了一等奖。在喜迎党的十八大“幸福杯”全国小学生作文大赛中十五名教师获国家级辅导金奖„„
三是社会评价良好。2010年12月29日《邯郸晚报》和《邯郸日报》数字版以新闻形式，分别发表《纺机路小学打造“中国象棋”特色校》报道我校象棋特色活动；2011年1月4日，长城网河北频道发表《邯郸纺机路小学推进校园象棋特色文化建设成奇葩》的新闻，对我校象棋特色文化建设举措进行报道宣传。
创建“弈棋益智”象棋文化特色学校，是复兴区教育大棋盘中的一粒棋子，是学校自身发展的需要，也是学生成长的又一方略，我们相信通过努力，小小棋子一定能促进学生的全面发展，小小棋子一定能铸就纺机路小学火红的事业，推动学校的跨越发展。
纺机路小学创建省一级图书馆汇报材料复兴区纺机路小学2013年11月纺机路小学创建河北省一级图书馆汇报材料复兴区纺机路小学纺机路小学是复兴区最早的“城市四小”之一，始建于......
特色学校汇报尊敬的各位领导，各位同仁，大家下午好：首先感谢教育局提供这个能和大家一起学习交流的机会，感到非常荣幸。下面我就结合外出学习谈谈特色学校创建方法和途径。3、4月......
小学书法特色学校汇报材料小学书法特色学校汇报材料为了更好地全面落实>素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创......
小辛小学特色学校汇报1、学生情况我校有12个教学班，527名学生，387名学生是务工人员的子女，占全校学生的73.4%。 以我们六年级一班为例。家里有电脑的只占10%，有自己独立学习空间......
咸阳纺机学校教育发展联盟工作汇报材料为进一步实施我区教育均衡发展，促进区域内优质教育向薄弱学校辐射，实现区域内教育优势互补，2012年10月份，秦都区教育局在全区开展了成立教......
