教育管理年现场会中心小学汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学管理现场会汇报”。
教育管理年现场会上店镇中心小学
汇报材料
尊敬的各位领导：大家好
我们上店镇中心小学座落在凤山脚下汝水河畔。承担着周边44个村民组适龄子女的入学任务，服务半径为2.2千米。学校现设19个教学班、在校学生954名。有教职工36人，其中大学本科学历6人，大专学历25人，中师学历5人。如今我们正以“教育管理年”为契机，努力实践“开放式办学，内涵式发展”的办学策略，努力营造一个“设施先进、管理科学、师资优良、团结进取”的育人环境。为建设管理一流、质量一流的人民满意的学校而努力。现将我们学校的管理情况汇报如下
一、明确办学方向，改善办学条件。
在各级领导的关心支持下，投资97.5万元，新建了一座建筑面积1483平方米的教学楼，于2010年8月竣工并投入使用。使办学条件得到了明显改善。我校加大了现代教育技术装备的投入。配备了打印复印一体机、打印机、数码照相机、刻录机等现代教育技术设备，能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。建有多媒体教室、电子备课室、实验室、图书室、阅览室等。图书室藏书20000余册，仪器设备较为齐全，基本可以满足全校师生的演示实验和分组实验的需要。
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办学管理规范化，教学手段现代化、科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办
学目标，践行“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校”的办学理念，充分发挥学校、年级组、教研组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本教研制度。我们坚持以教学为中心，突出办学特色。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。
二、加强队伍建设，促进教师发展。
我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支爱岗敬业、朝气蓬勃、锐意进取的师资队伍，正是由于具有他们超前的教育理念、勇于开拓的创新意识、较强的教育教研水平，从而为深入实施素质教育，全力推进课程改革奠定了良好的基础。
在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。坚持校务公开，强化民主监督。建立健全了教师业务考核制度，完善了教师激励机制。
学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流。
三、创新德育工作，提高德育实效。
我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，少先队辅导员抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班队会等活动提高了德育教育的实效性。我们提出了“校内无小事，事事都育人”的口号，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。做到了工作有计划、有总结；活动、检查有记录。
我们结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。利用班队会等一切有利时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》对学生进行法制教育，强化法制意识。
四、抓好教育教学，搞好校本教研。
我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制，做到超一周备课。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师的课堂教学。确立学生在课堂上的主体地位，通过学习昌河二中的经验，结合我校教学实际，我们采用“10+20+10”的教学模式，教师在传授知识的同时突出对学生能力的培养，重在教给学生学习方法，使学生通过学案以“预习-互动-解疑”学会自学、学会探究、学会合作。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。
我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。根据上级要求，我校成立了家长学校，发挥家长参与学校管理的作用，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。
为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》《听
课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。
五、做好“后进生”转化、控制“学困生”辍学
对待“后进生”教育应做到：人格上尊重，待遇上平等，生活上关怀，学习上帮助，纪律上从严。对“后进生”思想教育应采用疏导的方式,教学上帮助应做到：课上提问有梯度，作业布置有差别、作业评分重鼓励，课余辅导重帮助。从而创设了“后进生”进步的大环境。
“控辍保学”是“普九”中的根本任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我们坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、”四字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、”等具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。
六、实施书香育人，开辟第二课堂。
为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方建起了板报、橱窗，要求学生定期更新，力求让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等。各校还尽力拓展学校墙壁空间，书写上名人名言以及名人诗篇、书画等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。
为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。为教师搭建具有本地区实际的网络平
台。积极推进素质教育，落实语文课程改革，营造“书香校园”。让师生在“我读书，我进步；我读书，我收获”的氛围中喜欢读书，愿意读书，主动读书。老师们通过读书，提高了教学认识，转变了教学思想；学生们通过读书，开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操。
为了活跃学生的课余文化生活，培养学生的业余爱好，我们还组建了书法、绘画、象棋、舞蹈、音乐、信息技术等多个兴趣小组，开辟第二课堂，以充分发展学生的特长。
七、创建平安校园，提升学生素质。
为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐校园的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：
1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。
2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层层签定安全责任书。
3、安排了专职门卫，花大力气整顿了以往学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的可能性。
4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌芽状态。
5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。
6、利用安全教育课，对学生进行安全教育和安全演练。
7、安全月检
月报制度。
我校认真贯彻执行体育、卫生工作《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天锻炼1小时。
八、存在的问题及整改措施
1、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。
2、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。
汝阳县上店镇中心小学
二〇一〇年十二月
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