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让高品位的校园环境文化润泽心灵
----清水学校校园文化建设汇报
在近几年的学校建设中，我校充分认识到，良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的基础，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。下面就我校的校园文化建设情况和所取得的成绩做出如下汇报：
一、创建优美校园，创设文化氛围，营造育人环境。
1、校园建设的和谐布局。
科学、合理、美观的校园环境是校园文化建设的重要内容，也是对学生进行潜移默化熏陶的主要载体之一。近年来，在教育局领导和几任校长的精心努力下，清水学校校园的整体布局更趋和谐，学校的各种功能区域更趋科学、合理。今年，我们又对操场进行了塑化，一走进校园就会给人一种舒适、豁达、爽目的感觉。
2、校园的标语、悬挂的展牌是学校校园文化浓墨重彩的一笔。苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话”，清水学校的标语是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧。“知识改变命运、学习成就未来”、“博学笃志、明德尚行”、“探索求知，明理和谐、创新发展”、“履行节约养品德、珍惜粮食尽孝心”等标语都和学生的学习、生活、未来还有他们的心理特点息息相关。学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，让孩子们的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华。
同时学校将字句简单，内容通俗易懂，阅读起来琅琅上口，且容易背诵的《三字经》、《弟子规》、《论语》等内容择优在墙体上绘成校园墙体彩绘，形成独具特色的“文化长廊”，在图画的配合下，学生对内容的理解更加透彻；学校还将新老《三字经》 1
制成牌匾悬挂在中小学教学楼、学生宿舍楼的横梁、墙壁上，通过让学生耳濡目染，感受祖国经典的博大精深，既使孩子们在无意之中提高了语文素养，也让校园增添了几分古雅的气质，提高了文化的品味。此外，我们根据不同楼层不同的功能室悬挂了内容不同的牌匾。通过我们精心选择，科学设计，一张张图文并茂、色彩鲜艳的牌匾展现在学生的眼前，真正做到了学校无小节，处处都育人。
3、学校展牌、橱窗的设置也用心良苦
我们在中小学教学楼下各安装了两个宣传橱窗：一个是教学动态，主要是张贴教学上的东西，包括学习方法、教学动态、和与学习有关系的报刊杂志；另一个则主要展示学生的绘画、书法及手工作品等，那一幅幅技艺娴熟、艺术精湛的学生绘画、书法作品中。“安全教育宣传栏”、“校园风采”等版面功能的发挥，充分说明了环境对人的潜在影响。我们设置宣传牌就是要让校园的每一个角落都有育人的功能，共同组成深厚的文化氛围。
4、注重教室、学生宿舍文化的建设。
学校非常重视班级文化建设，每学期都有两次“班级文化评比”活动，通过这项活动的开展来促使班主任创造性的工作。现在，走进教室，师生们精心布置的文化墙既会说话，又会传情。在宿舍里，我们为每一个寝室统一制作了“我的园地”框，将学生的优秀作品展示出来，在宿舍门口我们挑选出每个宿舍2幅优秀作品进行展示，作品定期更换，有字画、口号、花草或是一些带有自己创意的一些东西。健康的文化氛围，真可谓无声胜有声！
二、配合教研教改，创办校园刊物，增强文化内涵。
学校为了提高学生习作水平，搞好教研工作，学校充分发挥教研组长学科带头人的作用，创办了校刊《初芽》，后又改版为《青青园中葵》，经过几年的发展，已取得了明显的效果。
三、活跃校园文化生活，力促校园文化的育人功能上了新台阶。
多姿多彩的校园文化活动，活跃了校园氛围，为不同个性的学生提供了广阔的天地，学生可以根据自己的个性特点，参加不同的活动，从而形成独特的精神世界。学校充分发挥各种集会的教育作用，积极开展读书读报活动，特别是通过规范的升国旗仪式、国旗下讲话等，增强学生的爱国热情，提高学生的思想政治水平；能利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育，今年学校成功的组织了“迎国庆唱红歌”比赛等。既活跃了师生生活，陶冶了师生的情操，又使全校师生受到了团结协作、积极进取、创先争优等方面的教育。
2011年11月21日
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