浩口三小“均衡教育”汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学均衡教育发展汇报”。
浩口三小“均衡教育”汇报材料
一、基本情况
浩口镇第三小学位于318国道“1111.8”路段的浩口镇的北端。浩口三小是一所九年一贯制一体化公办学校，学校现有3年制附属幼儿园（12个班400人），6年制小学（24个班1226人），三年制初中（6个班201人）现共有学生1835人，教师136人，其中高级老师58人，学校服务范围浩口镇全境及周边乡镇偏远学生。学校校园占地21680平方米，建筑面积13600平方米，校园建筑一派欧式风格与中国传统平湖，拱桥水墨风境合壁。学校建有三栋教学楼（60个教室）一栋艺术楼分层设有舞蹈、绘画、唱歌、书法、乐器等6个功能教室，800平方米的科教楼设有科学、电脑、图书、物理、化学、生物等八个功能教室；1600平方米的室内体育馆，内设6个乒乓球室，2个台球室，一个室内篮球场，东有2000平方米4道次200m塑胶跑道，西有400平方米6道次200米塑胶跑道和3个标准露天硅胶篮球场；1200平方米现代化厨房和餐厅；2000平方米60间带卫生的学生寝室。两间多媒体教室和两间计算机室。所有教室都实现“班班通”电化教学。校园绿化面积6180平方米，学校建有3个图书室（小学、初中各一个加候车图书室）藏书25060册。
学校以孔子的“仁爱“（有教无类）教育为校风，以前苏联苏霍姆林斯基的“和谐”教育（学校应当是儿童德、智、体、美、劳都能发展的场所）为办学目标和宗旨，以“勤奋、守纪、活泼、友爱”为校训和“诲人不倦”为教风，以屈原的“路漫漫而修远，吾将上下而求索”为学风，整合九年一贯制跟踪诊断发展为教育手段，立足集镇，服务农村，服务农民，让辖区的农家子弟享受优质的九年义务教育。
二、坚持“九年一贯制的跟踪诊断发展式教育”让辖区内每一们儿童都能完成九年义务教育。
1、整合体制，公办、民办联合，实行幼儿三年，小学六年的“小九年一贯制，方便边远交通不便的留守儿童入学，确保幼儿小学入学率的全覆盖。同时也能保证村小的生源基础，保证乡村小学的长盛不衰。
以往学校的附属幼儿园和小学都是家长送学生上学，家长极不方便，特别是边远乡村的学生，始终不能做到百分之百的入学，2004年学校把幼儿园承包给私立幼儿园管理，学校一下子由家长送学生上学变成了幼儿园用校车接送学生上学，极大地方便了家长，很快幼儿小学的入学率做到了乡村全覆盖。2014年学校把这方法介绍到“一拖一”的三柴小学和洪宋小学，也使这两所学校焕发了生机。
2、连贯学制，使小学六年，初中三年，实行大“九年一贯制”防止，小学毕业生三线差的，经济困难或有残障的儿童辍学，确保辖区的九年义务教育100%的完成 初中学生辍学率高是义务教育的难题，究其原因，学生成绩差遭老师歧视是主要原因，无外乎，大型单一初中学生多，班额大，教师难于管理，针对这一顽疾，学校于1998年苏霍姆林斯基诞辰80周年之际，实践共产主义教育遗产，学校开展九年一贯制义务教育实验，实现小班化，分层个性特色化教学，学校初中平行班控制在3个以内，班额在40人以内，按招生学生特点，分为素质教育特长班，进行九年跟踪诊断教育，实践证明近80年办学以来，成绩裴然，人才辈出，除许超、许海、陈千勇、田利军等博士之外，还培养了大批尊纪、守法，有一技之长的合格公民，使辖区内的学龄儿童都顺利完成了九年义务教育。
三、坚持“德育为首，五育并举”的和谐教育，让每一个入校的儿童都能享受优质的九年义务教育。
1、不断地改造校园环境，使之成为富有东西文化特色的校园文品牌学校。
浩口三小以其地处乡村地宽水富的优势，校园建筑仿欧陆风情，环境仿传统中国文化，小桥流水，平湖、古刹、晚钟——水墨丹青，并通过“一脉二色三线、四路五象八石”，构筑学校的宁静与修远。
2、持久开展丰富多彩的教学活动，实践有校本特色的校园文化活动，让校园文化活动成为学校教育的一个有机的组成部分，让有特色校园文化成为儿童成长过程中永久的童年记忆。所谓的有特色的校园文化活动，实质是区别于一般学校围绕国家教育大纲之外的文化活动，从广义的教育来说，所有学校的文化活动它都从属于学校教育的范筹，但这里狭义的有特色的文化活动，它是有别于国家规范的所有学校必须的文化教育活动。因此，有特色的文化活动就成为该校有别于他校的个性化区别。这种个性化区别除了有特色建构之外，更为重要的是把文化活动与教育活动有机有序持续地周期性的展开。在此体现每一位校长实践力和执行力以及执行过程中创新力的发挥和发展。从时序来讲“一日校园文化”“一周校园文化”以及“节日校园文化构成校园文化的时序，从内容序列而言，围绕中国传统文化和苏霍姆林斯基的教育文化为重点。从文化活动的对象而言，前者以学生为主，后者主要是教师，从活动的方式而言，除基础的班级活动之外，就是全校学生集会和全体教师的每周例会。从教学空间而言，班级小课堂和学校集会大课堂以及学校环境氛围的隐形课堂的建设与实践是校园文化活动的主体。
（一）抓一日文化教育的宣讲，诵读和记说，即“进校晨读《弟子规》《三字经》餐前一首诗，睡前一则故事“；文化生活的“三个一”日常。
1、班主任和语文老师抓每日进校，早读《弟子规》《三字经》10分钟的宣讲、颂读。
2、校长和政教主任抓每日课间操，全校师生大课堂活动“历史上的今天”演讲，体卫艺主任抓跑步的口号呼喊。
3、班主任和“席长”抓进餐一首诗。
4、班主任和寝室管理员和寝室长抓睡前一个故事。
（二）抓节日文化活动的表演，竞赛，促进日常文化活动的落实和发展。
1、三月五日雷锋纪念日，开展德育故事比赛。
2、四月五日清明节，开展全校性的清明诗会。
3、五月四日青年节，班级开展“历史上的今天”演讲。
4、六月一日儿童节，学校艺术节。
5、五月初五“端午节“龙舟竞赛文化活动（西荆河或校内琵琶湖）。
6、九月十日，教师节，“爱师会”。
7、中秋节：班级办墙报，中秋诗会。
8、国庆节：班级办墙报，祖国颂。
9、重阳节：到敬老院看望老人，服务做义工开讲“孝顺故事”比赛。
10、圣诞节、元旦节：班级开展歌会、诗会
（三）抓学校特色文化活动，坚持和发展让“全国集邮示范基地”的称号响彻“318”全线。
把学校的集邮与学生个人旅游整合起来开展“读万卷书、行万里路、集百张邮”活动，成立318国道1111.8少年纪念邮局，并把基地图书馆办成学生候车学习的场所。
（四）抓学校文化活动与艺术体育活动以及德育教育活动的整合，使之相互促进成为学生个性化发展的主要渠道，学校跟踪诊断发展式教育具体措施。
1、配合学校少年宫课外兴趣小组活动，做好星期二、四的培训活动。
2、配合学校教导处做好每学期学生运动会和“六一”艺术节的演出活动。
3、配合学校图书馆，做好学生的文化阅读活动，推广特别是开展“签名传递阅读活动”和“阅读写作竞赛活动”，让浓浓的校园文化通过书香文化传播四溢和散发。
4、抓好文化教育活动与德育教育活动的整合，使之形成序列，扩充内容，深化内涵与外延，特别是每日学校日常的大课堂和班级小课堂的诸如“路队长汇报制度”“寝室长汇报制度”与学生“进校一则弟子规，餐前一首诗，睡前一则故事”的制度化，并组织管理评价，每周一学校大课堂的“每周一个好习惯”“每周一星”和“争做文明示范班”个人、集体表彰活动与文化教育的个人典型，先进班级的发展有机结合起来，使之形成常抓不懈，持之以恒的教育循环。
5、建筑一流的教师队伍，保证五育发展人才储备 学校教师队伍建筑上，实行科学规划，大但使用，持续培养，充分发挥“马太效应”让能者多劳，能者善教，能者多得。对于农村学校缺乏的艺术教育教师，实行社会聘请，以缓解学校教育的有序开展，坚持学校会议教育，培养教师师德。
6、科学管理，坚持领导带头分工负责的管理。A、坚持领导干部“吃亏是福”的带头廉政作风。B、实行分工负责的精细化管理。
浩口三小2014--2015学年度安全工作计划一、安全工作指导思想坚持以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的原则，认真贯彻执行国家、省、市、县关......
浩口三小冬季安全隐患自查报告又到岁末年终，学期即将结束，学校各项工作进展顺利，尤其是安全方面。我校始终把安全教育工作做为学校重要的常规工作，更新观念、提高认识、求真务实......
韶口中心小学教育均衡发展汇报材料一、学校基本情况韶口中心小学始建于1932年，坐落在万安县西北部风光秀丽的赣江西岸，是一所历经沧桑变化的农村寄宿制学校，校园占地面积17890......
深入实施均衡教育 切实提高教育质量在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、社会各界人士的关心、支持，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，深入实施......
示范区和风小学标准化建设汇报材料商丘市示范区和风小学位于长江路与豫苑路交叉口北200米路东，前身是叶庙小学，于2013年，在原址重建，占地面积 20余亩，14600平方米，建有4层教学楼，建......
