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隆回县现代教育技术实验学校汇报材料
——隆回县桃花坪中学
尊敬的各位领导、各位专家：
热烈欢迎你们莅临我校指导现代教育技术工作。
一、学校简介：
隆回县桃花坪中学始建于1956年，原名群力中学，1958年更名为桃花坪中学，是湖南省首批九年制义务教育合格学校。学校地处县城中心，与县人民医院、县防疫站、教师进修学校、隆回一中相对，与教育局、体育局、环保局、东方红小学毗邻，地处文化、教育、卫生、医疗、体育的中心地带。校园内塑雕屹立，繁花似锦，绿树成荫，鸟语花香，环境幽静。学校占地面积14607.3㎡，实际建筑面积8118.56㎡，有26个教学班，学校师生2500余人，2008年政府投入200余万修建了寄宿楼、餐饮楼，配备了全市一流的餐饮设施。2009年政府投入40余万开通了班班通设备，成为邵阳市九年制义务教育第一所班班通学校，并与湖南名校明德中学进行远程教育合作。语音室、电脑室、理化生实验室、音乐室、美术室、阅览室、图书室、劳技室及校园班班通网络一应俱全。图书室藏书5万余册，报刊200余种，学校有四个高标准篮球场，四个羽毛球场，8套乒乓球桌，单杠、双杠、高低杠应有尽有。桃花坪中学现有教职员工128人，研究生学历3人，本科学历60人。100%的教师取得了专科学历。其中中学高级教师16人。中学一级教师90人，国家级优秀教师1人，省市级优秀教师4人，市“十佳师德标兵”1人，县十大名校长1人，市县级学科带头人2人，县优秀教师20人。
桃花坪中学集五十年办学经验，承教育改革之东风，以“立志、尚学、求真、创新”为校训，以“育创新人才，建三湘名校”为目标，全面追求“决策民主化，制度规范化，工作层次化，管理效益化”，教育教学质量稳步上升，社会声誉显著提高，特别是近年来，以宁卫华校长为首的新一届领导班子，加强了学校管理、学校校风班风教风学风良好，风正气顺，教育教学质量一年一个新的台阶，近几年来，教育教学质量在全县遥遥领先，迎来了桃中办学以来的空前辉煌。2007年初三学业水平考试获全县第四名；2008年初三学业水平考试获县第三名，初一抽考获全县第二名；2009年初三学业水平考试获全县第二名，初二抽考获全县第一名；2010年初三学业水平考试获全县第一名；2007年至2010年连续四年评为县、镇教育教学先进单位、目标管理先进单位。四年来，我校被省示范性高中正式录取的学生人数年年遥居全县第一。先后获得“湖南省文明卫生单位”、“市双文明学校”。“五四·红旗单位”、“目标管理先进单位”、“湖南省中小学理事单位”等40余项省、市、县荣誉称号。教育教学、教学比武、科技创新等各项获奖在全县名列前茅。
自开展现代教育技术工作以来，我校不断加大对现代教育技术的投入，现对照《湖南省中小学现代教育技术实验学校管理办法》和《湖南省中小学现代教育技术实验学校检查方案》，将现代教育技术实验学校工作情况汇报如下：
二、主要工作
（一）、健全组织机构
加强常规管理
桃花坪中学领导班子非常重视现代教育技术工作，成立了校长宁卫华亲自挂帅的以行政人员、各学科教研组长为成员的现代教育技术领导小组，全面协调、督促和评估学校现代教育技术工作，建立了由分管教学的副校长丁加健为组长、教导处成员、电脑专职教师为主的现代教育技术中心，指导全校现代教育技术的管理、电教常规、课题研究、教师培训、校园网络的维护维修等工作，对多媒体教室、电脑室、语音室、校园广播、进行专人管理，责任到人，分工合作。
我校制定了较为健全的现代教育技术管理制度。将现代技术教育纳入常规教学管理范围内，每学年初，制定学年计划与学期计划，每期检查两次。逐步完善了现代教育技术管理规章、技术操作规程，明确了岗位责任目标。制订了《学校校园网络管理制度》《计算机教室管理条例》《教室多媒体设备管理制度》《现代教育技术中心岗位职责》等多个制度。建立了评价、激励机制，推进实验进程，对在现代教育技术研究中作出贡献和取得成果的教师给以奖励。
（二）、确保投入，加强现代教育技术软硬件建设
1、硬件建设：
近几年来，我校累计投入现代教育技术经费160万元。2007年，学校成立现代教育技术中心，完成校园网第一期工程，初步建立了功能齐全的校园网。学校有着功能齐全、设施先进的语音实验室、多媒体教室。2007年，学校扩充了计算机教室，使计算机室的电脑达到了50台，更新了多媒体教室，2009年底，配置了25间的多媒体教室，增添了一台服务器，购置了3台教师办公电脑。本期，又新配置了2间多媒体教室，购置了9台教师办公电脑。目前，全校共有100多个信息终端,全面实现了“班班通”、“室室通”。
目前，我校已建成千兆主干、百兆交换到桌面的多网合一的校园网络系统，包括多媒体教室、计算机教室、电子备课室；校园计算机网络系统、校园广播系统、卫星远程教育接收系统等，形成了比较完整的信息化教育网络。校园网通过20M光纤与英特网的连接，主机系统由性能优秀的联想服务器等组成。
桃花坪中学教师有着强烈的现代教育技术意识，为了更好地学习和掌握利用计算机技术，全校有一半以上的老师自费在家中配备了电脑，方便了电脑学习和工作。
2、软件配备：
学校通过各种渠道充实教学资源，坚持购买与自制结合，重在应用的原则。一是购买了符合新教学大纲或新课程标准的资源库，如新课标网教学资源库，目前，我校教学资源已达100G以上。二是以教研组为单位，以学科信息员为骨干，动员全校教师共同参与课件资源库的建设，收集、整理和自主开发了由多媒体课件、图片库、小片段视、音频等构成的现代教学资源库，其中我校教师自主开发、收集整理的课件有300多件，相当一部分学科的课件资源充足率达80%以上，此外，我们还配置了各学科音像教材，现有涵盖各学科的投影片、VCD影碟、DVD光盘，订有《中国电化教学》《湖南电教》等期刊10余种。
（三）、加强培训，提高教师现代教育技术水平
1、加强教师培训，打造信息化教师队伍
我们制订了《桃花坪中学现代教育技术培训工作计划》。积极组织教师参加县级、市级乃至省级专业技术培训，要求外出培训的老师必须回校传达给其余老师，做到上课有笔记、培训有效果，起到以骨干带动一般的效果。
我们大力加强对本校教师的信息技术理论和计算机基本技能操作及课件制作的培训工作，坚持普及与提高相结合。利用双休日对本校全体教师进行培训。要求行政点名，老师签到，“讲课老师有教案，听课教师有笔记，并注重培训的实效和培训效果的反馈，对上课效果进行测试”，做到人人参与，“人人懂理论，个个会操作”。并且鼓励教师工作之余自学，学校向每位教师发放人手一册《桃花坪中学信息技术校本培训教材》
我们还采取选派教师外出观摩学习、教师自学、组织课件和网页制作比赛等多种形式，使教师们掌握了必要的理论知识，提高了实践操作能力，为开展“现代教育技术与学科整合”奠定了基础。2008年、2009年，我们6有位教师参加了省英特尔未来教育培训，系统学习了基于网络平台的未来教育理念，熟悉了运用网络服务教育教学的方法和技巧。
目前，学校已经拥有一支熟练掌握现代教育技术的教师队伍，学校50岁以下的教师100%参加信息技术培训，并获得省教育厅颁发的信息技术等级证书，有68人获得信息技术高级证书。2.采取有效措施，促进信息技术与课新程整合我校非常重视现代教育技术在教育教学上的普及利用，绝不让那些国家投入巨资的设备成为昂贵的摆设。学校充分发挥骨干教师的示范作用，每期组织骨干教师运用现代教育技术上公开课、研究课，安排“信息技术与学科整合”汇报课、示范课。举办教学设计比赛、课堂教学比武、多媒体课件制作比赛，逐步加大现代教育技术运用于课堂教学的考评力度。我校所有学科都善于充分利用现代教育技术设备，使现代教育技术成为提升教学质量，提高学生综合素质的强有力武器。
在日常教学中，学校要求教师应用现代教育技术进行备课、授课。学校的电脑对教师全面开放，教师可利用课余时间上网查找教学资料、下载资讯、制作课件等。鼓励教师借览、使用VCD光盘、教学软件等资料，使广大教师能在本学科教学中注重现代教育技术的应用，促进信息技术与学科课程的整合。
学校所有学科都制作了相关课件，并上传到学校资源库，让传统的口说、笔写的教学模式与现代的多媒体技术紧密融合，我们还对老师制作的课件进行评比，评出优秀的课件予以表彰和展示，促进了这一活动的深入开展。
在设备使用率方面，我们也完全符合并超过了上级有关方面的规定，教师利用电教手段上课的使用率达到90%以上。
学校教导处对教师、学生的档案、学习情况全部使用相关软件进行现代化的信息管理。
本期学校充分利用隆回县教育局的《隆回县教育局教育信息管理平台》的优势，建立起了学生成长档案，现在正在完善之中。
（四）、改进教学模式，开展课题研究
作为全省中小学现代教育技术实验学校，我们在加强现代教育技术应用的同时，大力加强教学科研工作，开展现代教育技术的研究与实验。
1、探索网络环境下新型教学模式，培养学生的自主学习能力在新课程理念下，我们尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握基本的知识和技能，了解研究的过程和方法，形成积极的情感态度价值观，为学生的终身发展奠定基础。目前，我们探索出了运用多媒体优化组合教学、计算机辅助教学等教学模式。学生可根据自己需要和知识的掌握程度，选择不同的学习内容和学习方法，安排学习进度，进行个性化学习。学生可以在互联网上查询、检索信息资料，开展探究式学习，解决在学习过程中遇到的疑难问题，培养自主学习能力。我校研究性学习开展得有声有色。
2、建立保障激励机制，大力开展课题研究
为鼓励广大教师积极从事课题研究和实验工作，我校制定了《教职员工奖励条例》，对取得成果的教师给予奖励。
我校的课题研究重点放在，一是变为使用、多使用现代教育技术为有机使用、合理使用，深入探究如何合理使用现代教育技术提高教学质量与效率。二是开展网络环境下教与学的研究与实践。目前我校现已完成了市级课题《信息技术与物理教学的整合》的研究，获市级优秀课题。
3、充分利用现代教育技术手段，大力开展教育教学活动。①利用校园广播系统，进行体操训练，遇险自救演练。
②建立了用于学校、家长、学生之间相互联系和交流的综合信息平台——“移动家校通”。学校通过平台将学生在校的各种信息通过移动短信平台发送到家长手机上，同时也将家长的各种反馈信息发送到信息平台并通过信息员转给相应的老师。从而加强了学校与家长之间的信息交流，增进了双方的理解与信任。
③利用现代教育手段，开展丰富多彩的学校活动，如：家长会、班主任研讨会、师生演讲费、开办艺术节等等。
三、努力方向
经过多年的努力，我校现代化教育技术水平已上一个新台阶，取得了一定的成绩。但同时也存在着许多不足和问题。我们不得不面对的现实是：一方面，教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件，起到更好的示范作用，但苦于经费不足，有些想做也应该要做的事情一直未能实现，如构建供学生、家长和社会随时共享学校教育资源，了解学生成长状态的教育资讯平台；另一方面，对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术，但少数教师有关这方面的理论修养还不够，研究还不够深入。在教育改革过程中，现代教育技术如何与学科教学有机整合，如何最大限度地优化教学过程、现代教育技术的投入经费不足等问题还有待我们继续深入研究。我们将继续努力，在实现教育现代化的道路上不断地努力探索。
谢谢省市县各级领导、专家指导工作！
桃花坪中学
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