“三进三问三促”调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三进三帮调研报告”。
关于开展“三进三问三促”活动的调研报告
为进一步做好党的群众路线教育实践活动的各项工作，双流县教育局在党的群众路线教育实践活动第二阶段活动中，在各个学校开展了“三进三问三促”活动，要求学下领导班子“进处室、进教研组、进课堂”，深入开展调查研究。我校结合学校实际，要求学校领导班子成员走进教研组，问教学于教师，促进学校教育教学管理的规范；走进课堂，问学习于学生，促进教师教育教学行为的转变。现将本人此次活动的调研报告如下：
一、走进教研组，问教学于教师。
此次活动中，我走进了数学教研组中，积极参与数学教研组的教育教学活动和教学研究活动。在整个过程中，发现数学组是一个团结协作、互帮互助的团体，组内的年轻老师积极向组内经验丰富的老师请教和学习，老教师也是毫不保留的将自己的经验和方法教给年轻老师，帮助青年教师快速成长。另外，数学组老师还努力开展教育教学研究，努力将自己的教育教学实践经验和方法，经过总结和提炼，转化为理论成果，帮助自己进一步发展和提高。
虽然数学组的面貌比较良好，但是在调研过程中还是发现了以下一些不足和问题：
1、组内年轻教师较多，教育教学经验和方法不足，对课标、教材和考纲等东西还不是太熟悉，导致有时候教学和课后辅导的针对性不强，教育教学效果不是太好。
2、组内的很多老师平时的工作量比较大，每天的课比较多，因此老师们看书和外出学习提高积极性不高，相应的造成老师的教育教学的理念和思想不是很先进。
3、由于老师们缺乏系统的学习和指导，老师们的理论水平也不是太高，研究成果比较少。
二、走进课堂，问学习于学生。
我在走进教研组的同时，还积极走进课堂，除了观察老师的教育教学方法和行为以外，还认真观察学生的学习状态，了解学生的需求状况等。
课堂上大部分学生都能集中精力认真学习，跟着老师的要求和思路走。教师也是以学生为主体，在教授学生学科知识的同时，教育学生如何做人做事，成为一个全面发展的人才。
这个过程中，我发现我们的老师还存在有如下一些不足和问题：
1、部分老师的思想比较僵化，接受新事物和新方法的意识不强，造成教学行为和方法比较陈旧，采取“满堂灌”的教学方式，让学生学习起来比较枯燥。
2、部分老师因为走上工作岗位已经有一段时间，事业进入了瓶颈期，工作上有一些停滞不前，同时自己学习的意愿又不是太强烈，造成教师本人难以进一步提高。
3、部分教师在遇到问题的时候不愿意从自己身上找问题，而是爱将问题归结到学生和他人身上，这也造成老师难以发展和提高。
4、部分老师因为要考核成绩的缘故，不敢在日常教育教学工作中大胆创新，使用新的教育方法和媒介，这样久而久之也限制了我们教师的发展和提高。
总之，这次“三进三问三促”调研工作开展的扎实有效、具体深入，从中看到了我们胜利中学老师团结协作、勇于拼搏的精神面貌，看到了我们胜利中学老师吃苦耐劳、不甘落后的进取精神，但是从中我们也发现了自身存在的一些问题和与他人的不足。今后我们胜利中学的老师将会继续发扬自己的优良传统，认真向校内优秀老师学习，积极地走出去向校外的名师请教和学习，不断促进自己的发展和提高。
双流县胜利初级中学
甘
明
松
二〇一四年四月二十三日
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