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武南学区党总支
基层组织建设年活动调研报告
基层组织建设年是深化创先争优活动的重要举措，是加强学校组织建设的重要机遇。学区党总支高度重视学校组织建设年工作，紧紧围绕创先争优和基层组织建设年活动的目标，以“强组织、增活力、促发展”为主题，突出基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障建设，结合学区党组织建设的实际，通过开展基层党组织建设年活动，着力解决学校党组织建设中存在的困难和问题，增强学校党支部的功能和活力，健全党建工作机制，以争创“五个好”（一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机）党组织为目标，扎实推进学校党组织建设工作。
在教育局党委及武南镇党委的领导下，学区党总支积极加强支部建设，建立健全和完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。为了使我学区基层组织建设更富有成效，根据《凉州区教育局开展基层组织建设年活动调研方案》安排，2012.11.23——2012.11.29，学区党总支调研组采取听取汇报、个别谈话、召开座谈会等方式，结合基层党组织建设工作实际情况进行调查摸底，现将调查情况报告如下：
一、组织建设活动开展情况：
1、认真组织学习，保持与时俱进的精神状态。
（1）、以政治理论学习和形势教育为切入点，加强思想政治建设。学区各党支部制定了政治理论学习计划，每周星期一下午进行，紧密结合当前国际国内形势，党员教师带头学习了党的路线、方针、政策，以及警示教育和新课程实验工作等相关材料，提升了教师思想素养。
（2）、结合创先争优活动，抓好党员的学习活动。
坚持典型教育与警示教育相结合，政治教育与形势教育相结合，校内教育与校外教育相结合，理论教育与实践教育相结合，引导全体党员乐学、善学、精学，身临其境，使学习和先进性教育不再枯燥无味，取得了较好的教育效果。
（3）、学习先进，创先争优。
学区党总支深入开展“教师学习闫桂珍、学校学习十九中”双学活动，引导广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生；引导学校把师德建设摆在重要位置，通过铸师魂、树师德、强师能，努力打造一支师德高尚、素质过硬的优秀教师队伍，争教育科学发展之先、创校园和谐建设之优。
2、以“五好班子”建设为根本，强化党支部组织建设
（1）、锤炼党员干部队伍，树立良好形象。
学区党总支特别重视党员教师队伍培训，党员教育管理，发展党员，培养入党积极分子，学校各党支部在教育教学改革的实践中，强调党员干部深入教改第一线，直接参加教改；在教改中互相支持协作，共同做好课革工作，提升了党员干部个人素养，为学校教育教学注入了活力。
（2）、积极探索党员教育、管理、监督新机制，优化党组织的结构和活力。
学校各党支部在落实教书育人的同时，重视加强党员队伍建设。坚持定期召开党员大会，同时定期召开行政会议，开展全面效能建设活动，确保大事有共识，小事能落实。在加强党员队伍建设的同时，十分注意解决与群众切身利益相关的实际问题，为青年教师的业务进修，提供锻炼平台，密切了党群、干群关系。
3、以师德建设为依托，大力加强党的作风建设
（1）、以制度建设为保障，提高师德水平。
党总支通过制定教师教育教学规章制度，年度考核，班主任考核办法，师德表现与评先挂钩，建立完善教师考评机制，监督和规范教师的教育教学行为，并加大对违规违纪教师的查处力度，防堵结合、罚教并举，规范了教师的行为举止。
（2）、以争先创优为动力，“评先选优”活动激励教师在岗位上闪光。压力是动力，动力产生活力。各学校党支部通过活动，充分发挥典型的示范引路作用，积极选拔教学工作、班主任工作、师德师风等方面的典型，以典型的事迹激励广大教师取长补短、知难而进，使教师学有榜样、比有标准、干有方向。
4、结合“联校联生，强教为民”活动，在全体党员中开展“党员帮扶活动”。
党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。按照 “学校领导+班级”、“教师+学困生”（党员教师联系2名学困生，其他教师联系1名学困生）的方式，全面开展帮扶指导工作。开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。
5、在全体党员干部中开展岗位奉献活动。
学区党总支在教育教学工作中，抓紧教育质量提升年活动的有利时机，全面开展党员岗位奉献活动，各党支部要求党员教师就应该做一流教师、出一流成绩、有一流品质。
二、存在的问题及困难：
通过召集不同层次的座谈会和走访调研，学区党总支在近年来的建设和发展中，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，对学校的改革与发展起到了积极推进作用。但是也相继暴露了一些新问题。现将这些问题归纳起来，主要表现在以下几个方面：
1.班子和党员干部的理论学习还不够深入，开拓精神有待进一步强化。
2.对教学的研究和改革不够深化，教育教学管理还不够严、细、实，后进生的教育转化有待进一步加强。
3.面对学校课程改革，部分教师的教育教学信心不足，主动性不够。
4.学校部分教师专业进修的积极性不强，满足于现有教学现状和要求，危机感不强。
5.个别学校教研意识淡薄，撰写论文以及参与课题研究的主动性不够。
三、存在问题的根源
对上述问题，经过认真反思，刨根问源，主要原因有以下几点：
一是终身学习的意识不强。在目前大兴学习十八大精神的新形势下，我们原来的理论知识水平很难适应科学发展的要求。特别是新情况、新问题层出不穷，推行素质教育步伐缓慢，在进行新一轮课程改革中，加强自身修养、学政治、钻业务显得尤为重要。个别学校往往片面强调教学任务重、业务繁忙、工作量大等客观原因，没有深入探讨主观因素，思想和专业上出现了停顿期，根源在思想上放松了。
二是学习和借鉴别人先进的东西少，只靠主观臆断，个人主义现象较严重。教师走出去学习的机会较少，眼界不开阔，教育教学理念不新，教育意识没有前瞻性。
四、主要对策和措施：
一、努力养成终身学习的习惯。
在加强师德教育的同时，尤其要加强理论学习和作风建设，提高党性修养和政治敏锐性，提升自身的引导示范能力，积极开拓创新。
二、加强教育教学管理和教学的研究与改革力度。
1、进一步加大教学方法和教学手段的改革力度。
2、梳理学校各项规章制度，结合绩效工资考核，做好制度的废、改、立工作。
3、对后进生进行结对帮扶，以爱领航，通过谈话了解、心理疏导、情感沟通等方式，着力开展帮教工作。
三、加强教师队伍建设。
1、班子成员积极深入教师中间，有针对性的进行专题调研，做好关心、帮助和引导工作。
2、注重教师队伍的建设，树立正确的教育理念，服务于一切学生，服
务于学生的一切，充分调动全体教师的积极性。
四、强化教师培训，进一步完善科研激励机制。
1、积极开展教育教学研究，采取有效措施，鼓励、引导和支持广大教职员工“自我充电”。
2、进一步加大青年教师的培养力度，激励青年教师成长。
3、激励更多的教师不断提升文化素养与专业技能，力争培养和造就一支素质较好、专兼职相结合的教育教学研究队伍。
4、不断强化名师工程建设，充分发挥名师辐射效应，创造更多机会，开展校内、校际交流，为广大教师深造和提高提供更宽阔的舞台。
五、加强新党员发展工作。
学校教师思想较为活跃，在党员的教育培养和发展中，学区党总支对培养对象主要看主流、看本质、看发展。看教职工理想信念是否坚定，看是否树立全心全意为人民服务的宗旨，看道德品质修养如何，努力把学区教师中的优秀人员吸收到党员队伍中来。
总之，在新的形势和挑战下，不断加强党总支的党建工作，是摆在我们面前的一项紧迫任务。学校党支部要紧密联系教职工在思想认识和教学工作中遇到的新问题，紧密联系教育改革的新发展，紧密结合教职员工精神文化生活的新需求，全面落实科学发展观，才能不断壮大党组织的队伍，保持党组织的先进性，才能为创建和谐校园，为学校的科学发展提供永不枯竭的动力。
武南学区党总支
2012.11.26
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