关于家教对学生学习影响的调查报告周兰（全文）_关于家教市场调查报告

调查报告时间：2020-02-27 22:10:02 收藏本文下载本文

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关于家教对学生学习影响的调查报告调查人：周兰

关于家教对学生学习影响的调查报告

一、关键词

高比例、中效果、低利益

二、内容提要

如今，中小学生请家教已经不是什么新鲜事了，我经过这一次的调查，总结出了目前家教的三个特点。第一，请家教的人群在学生中占了高比例；第二，家教的效果中等；第三，家教对正常的教育工作是低利益的。

三、简介

11月初我制定了一份详细的计划，利用运动会两天，调查开始行动。根据计划，我首先打印了一份问卷调查（见附页1），11月18日至19日会利用运动会两天在所实习学校八年级选取四个班级进行调查。接下来，我对调查结果进行了整理和数据统计及分析，发现请家教的同学的确很多，学历，年级对家教的影响很大。学生读家教的原因集中在学生自己或是家长身上，对老师基本上没有意见。家教的内容也集中在文化课上。至于经费，不同的学历，不同的年级各有不同，同学们对家教的印象也各不相同。半数以上的同学认为家教对自己有用。几乎所有的同学认为家教比补课班舒服，并且效果明显比补课班好。但是同学们对于家教的利弊看法各不相同，众说纷纭。经过这一番调查，我发现大家对家教并不排斥，并有一定的依赖性。最后，我对这一次调查进行了一番总结，发现我们得到了一笔无形的财富，让我大家一起来分享这笔财富吧！

四、报告正文

炎炎暑假，本该是学生和老师最悠闲的日子，可事实上，许多学生因为要读家教，显得比平时上课更忙、更累。很多同学请了不止一处家教，因此每天就像赶场子一样，在烈日下，从这一家赶到那一家，非常辛苦。

我们在近日的调查中发现，所有被抽样调查的100名同学中，有效问卷94份，有40人在读家教，比例占到42.6%。另外，我们可以从中看出成绩的高低对家教情况影响非常大。据了解，实验班学生请家教的同学要比普通班多了近一倍。这也无疑增加了学生的负担。

根据我们的调查，我们不难看出，大多数学生请家教的原因是自己上课没听懂。有的是被家长逼着去的，也有一些同学是随大流，认为别人都在请家教，自己没请会吃亏的心理状态依然屡见不鲜。这种心态虽然不可取，但是在这个竞争激烈的时代中，这也是无法避免的。另外，大多数同学的目的也反应出学生本身上课不认真，在正常的教学过程中不好好学习，却对家教有过多的依赖，这并不值得肯定，并且，对正常的教育方式似乎有所违背。不过，也有同学表示，读家教既为补习没有掌握的知识，又为学到一些新的课本上没有的内容，这能使你厚积薄发。笔者认为，这个理由倒是比较可取的。至于找家教的途径，不外乎老师介绍，同学介绍，家长朋友介绍，亲戚介绍这几种，一般不会太难说通。但若是遇上一些德高望重的资深教师，那么学生家长就不得不煞费苦心托关系，走后门，还必须先下手为强，几经周折，才有可能挤上一挤。不过这些教师带的学生很多，就很可能出现学生把家里各个角落挤满的情况，总是不舒服的，而且效果不见得好，所付的学费却会特别昂贵。

据调查，学生家教的内容多是文化课，其它家教几乎无人问津。在文化课中尤以数学为重。75%的学生表示自己请了数学家教。其次是英语，也有50%的人问津，从调查中，我们也能看到，家教市场的重理轻文现象。经过我对数据的整理），我们吃惊的发现，仅有37.5%的同学读一门家教，25%的同学请了三门以上家教。甚至发现有一位同学，包揽了语文、数学、英语、科学，和其它项，难怪现在的学生叫苦连天，这也是原因之一吧。但是，许多同学对家教的印象还是比较好的。几乎所有人都认为读家教比-1-

读其他补习班舒服，无论是炎炎的夏日，还是寒冷的冬天都会有空调可吹，再加上普通家教人比较少，听课效果就比较好。而且家教老师比较有耐心，负责，自然比补习班好。但有些名师所教的学生就不这么认为，他们会觉得家教与补习班差不多，人特别多。

谈到经费问题，一半的同学都还可以接受，但也有许多人说太贵，认为家教便宜的寥寥无几。小学一般是25—35元每节课，初中则是40元或50元每节课，一节课一般2个小时。也有一些认为收费贵的同学说，他们读的家教是50元/1.5个小时。至于高中，则是50元到80元不等。同学们这么辛苦地赶场，当然是希望能够提高成绩，但是，当我了解以后，发现结果并没有想象中的这么好。虽然半数以上的人认为家教有作用，但仍有31.3%的同学认为家教对自己并没有什么作用。可是，为什么在这么好的条件下，仍是没有作用？既然觉得没有作用，又为什么要继续下去呢？问到这些，同学们也无言以对。原因应该是多方面的，家长、老师，同学本身都可能影响家教学习的质量。这样看来，家教的收益只能说是中等。认为有作用的罗同学说家教使她的成绩提高了不少，而且知识面也比以前广，要感谢家教老师。我们可以看到，若是有一个好的家教老师，对同学们的帮助也是相当大的。

那么，家教对社会是利是弊呢？这一点同学们众说纷纭。有同学认为家教对教育工作当然是好的，多了学习和提高的机会。有同学认为家教使同学有再听一次的机会，能更好的掌握知识，老师也乐意耐心的教导。有同学则认为家教对教育工作光弊无利，作为老师，其教学目的更改不说，更影响了正常的教学工作，将教育中心转移。有同学认为如果一个学生读家教有一点进步，就会有许多同学追随而至，导致家长和学生不顾实际情况，盲目随从，使这种社会习气蔓延在学生群体中。虽然大多数学生对读家教都会报怨，说赶来赶去太辛苦，课业负担太重，课余时间都耗在上面了，但是，大家仍然愿意读家教，为了学习也没办法。

家教——学校教育的一种补充。一般请家教的家长，大多是为了提高孩子的学习成绩，有的是为了培养孩子一技之长，也有的是为了帮助孩子和谐发展，培养发展，培养良好个性。目前，北京大学的大学生家教团开辟的家教新路子；为中小学生进行心理调适,正是适应了一部分家长的需要。为培养全面发展的高素质人才而有针对性地、有选择地请一些高水平的家教，不失为家长全面培养孩子的好举措之一。我们应该谨记的原则是：好事要办好。

“请”还是“不请”家教，一定要因人而异，根据孩子需要决定。事实证明：盲目、跟从，不考虑需要地投资办好事，结果只能是”赔了赍又是折兵“。这个教训一旦应验在孩子身上，后果不堪设想。因为家长赔进去的不只是几笔家教费，还有孩子终生的性格和心理素质的形成。无论家教利弊与否，相信将来许多同学仍会选择读家教来提高自己的学习成绩的。

附页一：关于家教对学生学习影响的问卷调查

学校：年级：班级：

1、你请过家教吗?

A、请过B、没请过

2、你找家教的原因及目的是什么（）

A．老师教得不清楚B.自己没听懂C.家长逼的D.随大流E.其它

3.家教的内容是什么（）

A.语文B.数学C.英语D.科学E.其它

4.你对经费的意见()

A.贵B.一般C.便宜

5.你认为家教辅导是否有作用()

A.有作用B.没有作用