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学习优秀教师先进事迹的心得体会
潢川县仁和中学
程丽华
对本校教师唐长平先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？ 课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但与唐老师相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。唐老师从教22年，从不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。重视教书育人是仁和中学的传统，是仁中教师的基本教学理念。唐老师 他培养的学生陆陆续续地走进了大学。教书育人的力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在唐老师的讲授下，枯燥的数学课变得生动鲜活。他讲的不单纯是数学知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的道理。唐老师不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的数学知识讲得那么生动，这取决于唐老师在简陋条件下的勤奋。
唐长平老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
2014 11 27
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