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学习左相平老师先进事迹心得感言
宋 丽
《中国教育报》2011年9月12日第1版发文《教书育人楷模：“坚守大山38年，我很幸福”——记贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长左相平》，报导了左相平老师的先进事迹。经过我校两次组织学校左老师的事迹，我感悟颇多。
首先，作为一名教师，首先应确立好自己的世界观、人生观和价值观。教师是一个普通的职业，选择教师如果只是为了解决吃饭问题，那我想大山深处坚守38年是做不到的，在市场经济开展得如火如荼的今天，仅仅只是为了解决吃饭而在大山深处坚守38年是不可想象的。所以，我认为，左相平的先进之处在于有高尚的人生定位：“当学生喜欢的老师，做群众好评的校长，办学生向往、家长放心、人民满意的学校”。这也提醒我们，如果不是真正喜欢学生、爱教学，那么不如选择适合你的职业。如果你选择了，就要像雷锋同志所说的一样，干一行爱一行。哪怕是非常艰苦的环境也压不垮你，反而能激起你的斗志去克服工作中的难题并取得成功。左相平的经历证明了这一点。左相平曾是盘县历史上年龄最小的教师，14岁初中毕业，当了2年义务的夜校扫盲老师，让103个学生全部脱盲；16岁当上一师一校的民办教师，在家乡鹅毛寨破庙改建的学校里实现了教书的梦想。师范毕业后，无论是在条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学，还是在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学，左相平都获得了“老黄牛”、“铁人”、“一般的校长干不赢他”的评价。
其次，作为一名教师，要不断追求上进。盘县教育局局长黄初俊认为左相平是个特别善于学习的人，他小时候辍学也不放弃自学，放了3年半的牛还能跳级读五年级；当民办教师，拼音教不来，就天天去找村小的黄世聪老师“恶补”；1979年参加升学考试，成为周边几十里村寨唯一被盘县特区师范录取的考生；1985年考上六盘水师专，1995年通过自考获得了本科文凭、1998年被破格评为中学一级职称，曾在专业期刊上发表学术论文30多篇，其中19篇获得省市论文评选、比赛一等奖……这些刻苦求学深造，为他当一名优秀教师和校长打下了扎实的知识基础，也为他打开了大山挡不住的视野。作为教师总希望学生努力、积极上进，而自己却总是因循守旧。左相平的经历足以让学生觉得这就是一个活生生的例子，老师尚且如此，我为什么还不努力呢？如果我们每一位老师都有让学生感叹的成绩，那比空洞的说教要有意义得多。
再次，教书育人要爱生。左老师认为，当一个好老师，并且从教书育人中获得成就感和幸福感，最重要的就是要爱学生，因为热爱才是最好的“催化剂”。——因为爱，左相平在鹅毛寨上寨小学既漏雨又透风的破庙里坚持了2年多，自己动手做黑板，用木板搭在石头上当课桌凳，一个人教40多个孩子所有的课，乐此不疲。——因为爱，左相平为了找回高山小学被家长喊回去放牛、割草的学生，翻山越岭去家访，苦口婆心地做家长工作。在他的努力下，56个农忙季节流失的学生终于回到课堂，13个长期辍学的孩子重返校园，这些孩子现在有的当了医生，有的当了老师。一想到他们的命运从此改变，左相平就深感欣慰。——因为爱，左相平成了一个随时补位的“万金油”，除了英语课不敢上，所有的课程他都教过。当高山小学校长时，同他搭班的方老师因病请假一个多月，他把所有课程和班主任工作“一肩挑”，每周35节课一堂一堂连着上，硬是在教室里站了一个多月，毕业考试时，那个班的单科和总分成绩均居民主区前列。那以后，盘县教育界都知道高山有个左相平，是个“老黄牛”，是个“铁人”！——因为爱，左相平调到水库附近偏僻的大山中学后，经常藏在水库边的树林里，把偷偷溜到水库游泳的学生“抓”回去，还经常组织教师在学校附近巡逻、查夜，保证住在附近街上学生的安全……教书育人是人与人之间的互动，当我们以真诚的心去温暖学生、感动学生、教育学生时，我们得到的不仅仅是学生成绩的提高，更重要的是个人的幸福感。这事无法用金钱来衡量的。
最后，作为教师要不断专研教学业务，提高教学水平。左相平不仅是一个吃得苦的老师，更是一个会教书、非常讲究教学艺术的老师。他教化学课，第一课就讲“化学很好学”，发动学生去寻找生活中哪一种客观存在的物品和化学没有关系，鼓励学生自己编写顺口溜背记元素名称。他画得一手漂亮的简笔画，边讲边画，力争让孩子们当堂弄懂、当堂消化，而且课后从来不布置作业。他教的学生八成化学中考在80分以上。学生尹爽说：“上他的课就好像在玩，但是又可以学到好多知识，而且容易掌握和消化。”教“二氧化碳的制取与收集”，他带来亲自绘制的教具，由易而难设置“圈套”，还故意“卖个破绽”，让孩子们开心地指出他的错误，全班同学人人积极参与，反复纠错，知识点在重复中得到强化，下课前每个人都能用准确的术语清晰地表述出来。左相平是个多才多艺的人，唱歌、跳舞、打鼓、吹笛子、扭秧歌，样样都在行，说话幽默风趣，学生特别喜欢。想方设法让每一个学生喜欢听课，不让一个学生成为“惰性元素”，仿佛是左相平天生的本领。每一个科目都有自己的特点，都可以有让学生喜欢的方式，我们要做的就是不断提升自己的教学能力和教学水平。在平时的教学和生活中不断进行自我修养，以备教学。
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