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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇一
“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦xx老师的先进事迹后，这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚决的请求，换取了52个孩子的平安，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。
秦xx老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，表达出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的平安，表达出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的.生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气，不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师是太阳底下最光芒的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦xx老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
今天下午，我按照区教育局政治理论学习内容的安排，组织学校教师学习了三位优秀教师的先进事迹，从中更加深刻地体会到了作为一名共产党员、作为一名教师应该具有的高尚的道德情操。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇二
20_年9月22日，我区在文化中心举办了首届十大模范教师先进事迹报告会，报告会上十位模范教师的先进事迹，深深地感动了我。通过聆听他们的先进事迹，我的内心受到极大的震撼，被他们的爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、淡泊名利的精神深深地打动，为他们长期以来克服种种困难安心乐教、为人师表、教书育人的事迹所感动，为有这样的同行而自豪。
作为教师，教书育人，工作平凡。但却在平凡的工作岗位上成就了伟大，让我深受感触：有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。十位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
反思自己，其实我们也知道，要乐于奉献，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都还可以坚持，而要坚持不懈、坚持到底，坚持到最后，是多么的不容易，这也是让我感动的地方之一。从这些优秀教师的身上我找到了自己与他们的差距，使我对自己的人生观、价值观、道德观等有了新的认识和标准，在今后的教育教学工作中，我将以他们为榜样，严格要求自己，提高思想道德素质及业务能力，努力做一个优秀教师，我决心在以后的工作中努力做到以下几点：
一、爱岗敬业，全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一行”，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，以自身过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习，加强与同事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力。
二、热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。优秀教师关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
三、努力奉献，争创佳绩。在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素质外，更要提高自己对党的教育事业的认识，全身心地投入到教育事业之中，发扬无私奉献的精神。
此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。
“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦开美老师的先进事迹后，这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚定的请求，换取了52个孩子的安全，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。
秦开美老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，体现出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，体现出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
秦开美老师的先进事迹深深震撼了我，我更加明确了今后的工作应该做到：
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气的影响，不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦开美老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇三
在党支部的组织下，我学习了钟扬同志的先进事迹,我学习后深受感动，深深地体会到钟扬同志的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。
作为一名科学家，钟扬老师坚持亲自采集植物种子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因为他知道一个人的力量是有限的，所以他在学生身上倾注心血，建立了科研队伍。作为一名党员，他始终心系天下，把国家和人类的需要变成自己的追求，为人类事业的建设付出了巨大的努力和牺牲。而这种坚定的信念和坚韧的精神，又极大地感染着身边的人。一个人若没有自己的人生目标,那他是一事无成,碌碌无为,钟扬同志三十年从教,十六年为我们的未来采集了四千万颗种子,“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬老师离开了我们，但他留下的精神种子还会生根发芽、茁壮成长。
他是“不忘初心、牢记使命”的践行者，也是“两学一做”学习的标杆和榜样，钟扬精神也正是我们需要弘扬、学习的新时代精神。他把一生都献给了自己热爱的事业，并为之奋斗终生，他培育的每一粒“种子”，在他的用心浇灌下，早已经生根发芽、茁壮成长，相信一定会携带着钟老师的精神和梦想，奋力前行、开创新时代的美好未来。钟扬在采集种子和教学的过程中条件险恶,，四千几百个日日夜夜的追梦，四十万公里坎坷路程的跋涉，十七种高原反应的抗争，忠贞不二地实践着艰苦卓绝、坚不可摧的中国精神。在今后的工作中我们要以钟扬同志为榜样，不忘育人初心，努力拼搏进取。我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师钟扬那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。
作为一名教师，我们首先应该以优秀教师钟扬为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给孩子们。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们幼儿园的发展贡献自己的力量。满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为幼儿服务。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇四
一个名字让我们不同领域的法律人感动，他就是人民的好法官——邹碧华!20xx年3月2日下午3时许，鸡东法院组织全体干警观看邹碧华先进事迹报告会，全面掀起了学习邹碧华先进事迹的高潮。
邹碧华，生于1967年1月18日。1984年考入北京大学法律系经济法专业。1988年本科毕业后进入上海市高级法院经济庭工作。1993年至1999年期间先后在北京大学法律系就读，获国际经济法专业硕士学位和经济法专业博士学位。20xx年之20xx年间，先后担任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭长、民二庭庭长和上海市长宁区法院院长。20xx年11月，就任上海市高院副院长。20xx年12月10日，在赴上海市徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突发心脏病，抢救无效离世，年仅47岁。这样的一个好法官的英年早逝，让我们惋惜流泪!
邹碧华为司改呕心沥血，用生命捍卫法律尊严，把自我融入到人民中，融入到祖国法治中去的精神深深感动了我们。
法律是冰冷无情的，但却因邹碧华的努力散发出光和热，闪耀出温暖。他在担任长宁区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家“诉调对接中心”;设立便民电话，方便群众诉讼。为被父母抛弃的患白血病男童索要抚养费。作为一个纯粹的共产党人，作为一名司法工作者，他深知法律是公平公正的，尤其是弱者的合法权益更需要得到法律的保护，这样才能用法的精神更好的服务百姓。
邹碧华始终冲在司法第一线奋斗和奉献，他的学术水平很高，说话却又很平和，是一位高瞻远瞩接地气的领导干部。在20xx年的法院工作中，邹碧华虽经历多次职务和角色转换，但他始终拥有一往无前的勇气和孜孜不倦的追求，始终保持对党的事业忠诚的信念。生命不息，奋斗不止，他最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上，但他的精神却继续传递着光和热。他曾说，如果有一天，他离开这个世界，希望他的墓志铭上能有这样一句话：“因为他的存在，这个社会变得更加美好。”邹碧华做到了。刹那芳华，即是永恒。
“有的人活着，已经死了，有的人死了，还依然活着。”英雄身死，但信念不死，精神永存。我们不该只是把邹碧华同志作为一个英雄来仰望，不该只是用鲜花、掌声或赞歌来纪念或歌颂他，而是应该继承他甘于奉献、充满激情，勇于承担重任，工作精益求精的精神，传承他为人高尚、公正执法、热爱事业的品格。循着他的足迹继续前行，用我们千千万万人的共同努力，让“邹碧华精神”踏着春天的脚步继续出发。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇五
6月21日上午，丰镇市人民法院组织开展了全院第六次党组中心组学习，党组书记、院长张建军带领大家共同学习了《学习邹碧华做一名合格法官》，他要求全院干警要以邹碧华精神为指引，深刻理解“两学一做”专题教育活动的意义，并结合法院工作实际，在争做合格党员的同时更要争做一名合格的法官。
学习中强调，在“两学一做”活动中，我们应该向邹碧华学习敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。要以“两学一做”专题教育开展为契机，弘扬邹碧华精神，更要以邹碧华精神为指引，深入理解“两学一做”活动的重要意义，在司法进程的艰难时期，更要需要一种坚守，这种坚守，就向邹碧华这样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，敢于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇六
公正为民的好法官、敢于担当的好干部邹碧华走了，可华夏大地回响着他厚厚实实、铿锵有力的步履声。
邹碧华用心镌刻在生命年轮上的47个春秋璀璨夺目。“活着就是为了改变世界”，这是他生前最爱说的一句话!凡接触过邹碧华的人都听到过，他曾工作过的地方也都听到了……如今，一浪高过一浪的追念里，更声声回荡着这句生命誓言!
上海的夜空不会忘记邹碧华办公室经常亮着的灯光;作为上海高级人民法院副院长，他深深地明白不仅要率先、带领好自己的团队，更重要的是要肩负起时代先驱者的使命，所以他有做不完的工作。众所周知，中国进入了改革发展的深水区、攻坚期，中国的法治建设、司法改革必须紧跟时代步伐，攻坚克难、砥砺前行;上海法院的信息化如何引领、支撑司法改革，如何在新技术云涌的时代与时俱进……邹碧华甘当“燃灯者”，做出了无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩!
好学、善用———才能改变世界。
邹碧华生前主管法院的信息化工作。这是一项既没有先例可循，又必须履新适时、知难创新的开拓性工作。这项工作的好坏，将直接影响到法院系统的司法改革、审判执行、法院管理，以及司法为民、司法公开等方方面面。
邹碧华是杰出的，经过呕心沥血的努力、孜孜不倦的耕耘，终于在他生命的事业中绽放出6朵光彩夺目的绚丽之花：“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”———璀璨耀眼!这被大家一致认可的6项全国法院系统首创成果，迎来了2014年全国各地兄弟法院信息化参观团近80批，众口交誉。邹碧华曾说：“法官专业化、职业化需要科学的思维方式武装头脑，也需要现代化的办案手段和智能化辅助工具。”他还提出“要依托信息科技打造公正廉洁为民的现代化法院”。为了这些目标，邹碧华日日夜夜为之努力着、奋斗着。
学以致用，在邹碧华身上体现的得淋漓尽致，他还常常现学现用。开发裁判文书智能分析软件时，他专心研究大数据技术和案例，同时请来通信运营商客户行为大数据分析专家、医院电子病历大数据分析专家，以及银行客户行为大数据分析专家等来高院实讲案例、传授经验，并要求信息处的相关同志一起参加学习讨论，研究法院如何运用大数据为法院办案服务;开发干警“一键通”办公软件时，他率领大家细心研讨出一整套广受欢迎的可视化技术方案;搞三年规划预算时，更提出了“专门研究云技术构架与法院审判业务应用”的大构想。因为好学、善学，邹碧华很快从门外汉成了法院信息化建设的专家和领导。
每次兄弟法院来学习交流信息化工作，他都当作是向别人学习的机会，总会精心准备好ppt内容，小到每一张图表都会亲自设计。他能将管理学理论与法院信息化建设完美融合并充分展现出来，他对法院信息化的深刻体会和独特见解总是赢得来宾们热烈掌声，称赞声不绝于耳，最常听到的评价是“叹为观止”、“依靠信息化手段对审判业务管理精细化到如此地步实在是让人折服”，“这真的踩到了管理的要害上，是真正的信息化对审判业务的管理”。经常有来宾在他演讲结束后，悄悄地问：你们邹院长是学计算机专业出身的吧?当得知他是法学出身，是一名法学博士的时候，提问者惊讶的表情溢于言表。除了自己学习，他特别强调要把学习作为一种常态，作为一种习惯，还抽出专门时间给信息处同志培训，指导大家运用管理学的理论开展信息化项目的科学化管理，提高信息化管理的层次与水平。
创新、完美———才能改变世界。
“活着就是为了改变世界!”这是邹碧华同志的座右铭。他具有卓越的创新意识、开阔的眼界和前瞻性的思维，热衷于运用最新的科技手段来解决法院工作和管理中的现实难题，希望利用信息化技术建立一套规范的审判程序和审判体系，从而彻底地改变传统办案模式，打造出公正高效廉洁为民的现代化法院。
为解决司法公开难题，他亲自指导了上海高院互联网站改版，网站版面设计前后修改12次，并在最高法院三大司法平台的基础上积极创新，构建了审判流程、裁判文书、执行信息、12368诉讼服务、律师服务等“十大司法公开与服务平台”，打造出全方位、多层次、互动式的司法公开与服务体系，向社会公开了65个方面830个信息项，并通过12368短信主动向案件相关当事人推送53个重要节点信息。他还亲自主导推出了“互联网上律师服务平台”。他认为，法官与律师尽管职责分工不同，但双方作为法律职业共同体，化解社会矛盾、追求公平正义和维护法律尊严的目标是一致的，因而有必要在相互尊重的基础上建立良性互动关系。这就是他要求建立律师服务平台的动因。该平台提供5大类24项服务功能，在全国法院首次推出真正意义上的网上立案、庭审排期自动避让、关联案件和审判业务文件主动推送等功能。以往全国大多数法院推出的网上立案基本停留在“立案审查”阶段，当事人或律师必须前往法院领取案号和缴纳费用，而利用该平台，律师可以在网上进行材料提交、缴纳诉讼费、获取案号等“一条龙”服务，实现立案全程网上操作。因为平台改变了法院传统的窗口立案模式，也引起不少人的质疑与反对，为了在体制内寻求突破，他多次在银行、律协、法院内部之间调协，召开多次座谈会，强调平台建设的意义。他说上海律师每年要参与20万件案件诉讼，如果每个案件让办案律师减少一次跑法院的劳顿，就要节省近60万小时工作时间、10万次车辆往返。就在他逝世前一天，上海法院律师服务平台刚刚上线试运行，他在转发这条消息的同时也留下他朋友圈里的最后一句话：“希望让律师的执业环境越来越好。”他进医院抢救前留下的最后一条微信是发给信息技术人员的，要求做好律师服务平台调试，为宣传报道做好演示准备。
他主导开发的“裁判文书智能分析系统”，在国内法院首次提出利用大数据分析技术对裁判文书进行智能评查，将法官办案的最后一道工序———撰写判决书———再智能化检查一遍，看是否存在人工不易查出的逻辑推理及论述严谨性问题，看是否存在如诉讼请求和判决主文等“六个不一致”的问题，对案件裁判文书质量把关、辅助法官结案的论述说理等都具有突破性的意义，深受办案法官的欢迎。
他主导推进“法官业绩数字化评价”，在晋升条件中加大工作实绩的权重，为能干事想干事的同志提供了舞台。他还将案件大数据、案件权重测算法与工作量可视化展示等方法与手段运用到了司法改革之中，并被人称为“法律系统最优秀的产品经理”。如他研究的“案件权重计算理论”，在国内外法院算最先进实用的，彻底解了长期困扰人民法院对不同案由、不同类型案件审理难易程度与科学评估法官办案工作量的难题，将案件权重系数分为对一般案件的一般权重系数、特殊典型案件的固定权重系数和案件特殊因素的浮动权重系数，为科学评价办案工作量，法院司法改革科学确定人员分类员额、岗位配比、法官人力资源办案占比等奠定了坚实的基础。
他主导“信息中心设计”时，仅信息中心装饰设计方案，就修改了不下11稿，该中心的家具方案、位置安排、颜色搭配、灯光类型、电脑屏式样等，他都亲自把关，认真研究，并要求看实物样品、作对比分析等。这些足以感受到他的细微、严谨与完美。
勤奋、敬业———才能改变世界。
“勤奋是可以感动人和带动人的”，他以身作则，爱岗敬业。他的日历里几乎没有节假日，他说是“5加2，白加黑，24小时工作制”。因为白天要开会或出差，研究信息化工作基本都是在下班后或者周末，在这种情况下，他能始终坚持标准，注重细节，按照法院工作的发展和需要推进信息化建设。他说：“在互联网时代，不尊重用户体验，不突出个性化服务，没有粘合度，这样的软件是没有市场的”。他要求上海高院开发的每一个软件都要具备人性化、便捷化、智能化特征。为搞好软件系统开发，他事无巨细，亲力亲为，每个信息化系统都凝聚了他的心血，大到软件的界面是否人性化、系统构造是否合理、用户体验是否良好等内容他都亲自把关，小到文本框的字体用什么颜色，下拉列表的内容是否对齐等细节他都能注意到，一个信息系统从开发到发布往往要修改10多次。一次到基层法院调研，大家突然找不到邹院长了，仔细一找，他正趴在某法官的办公桌上体验新开发的系统，随身带的笔记本上记得密密麻麻，上面记录着基层法官提出的种种改进意见。他曾说“群众的投诉是我们的黄金资源”，为此，他特别重视信息化沟通平台上每一条意见建议，要求信息技术部门及时处理并反馈情况。高院信息指挥中心改造时，他亲自把关，设计图纸前后修改11稿，施工时，为考查施工质量，他亲自爬上楼梯确定通风口及各种管道设施是否按设计施工，他的敬业程度让施工人员都大吃一惊。他还结合自己深厚的法学功底和扎实的管理能力对信息化进行深入的思考，并将这种思考融入到了他生活中的每时每刻。一次他晚饭后散步时迸发出灵感，想到用一张思维导图把“办公办案一键通”软件的功能与各部分之间相互的关联清晰地表述出来，他立刻将想法付诸实践，用一个周末的时间在办公室把图做了出来，使软件开发人员茅塞顿开，极大地推进了软件开发进程。开发裁判文书智能分析系统时，专业技术人员不懂法律理解不了他说的很多思路框架和专业术语，他就每个周末利用自己的空余时间为他们讲解系统涉及到的法律知识，这样的讲解沟通一谈就是两三个小时，在系统开发的8个月里，只要没有公务安排他准是一头扎进该项目中。正如他家属所说，他真的把自己的一生都献给了自己热爱的事业，献给了司法系统。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇七
12月10日，上海市高级人民法院副院长邹碧华法官突发心脏病，经抢救无效去世，年仅47岁。邹碧华以他毕生的精力，夜以继日地投入到他所热爱的司法事业之中，在法院管理、司法公开、信息化建设、司法改革、裁判方法等诸多方面做出了常人难以企及的成就，用并不太长的生命谱写了一曲可歌可泣的华美乐章。邹碧华无愧是司法改革道路上的燃灯者和前行者。他的不幸离世，震动了整个中国法律界，也得到社会公众的普遍关注，被称之为“邹碧华现象”。
在学习了邹碧华同志的先进事迹后，作为一名基层法院工作者，我深受感动，觉得应从以下三个方面向他学习：
一、学习他孜孜不倦的学习精神。
邹碧华生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉洁为民的现代化法院”。但是作为文科生的邹碧华对信息科技接触并不多，甚至对许多信息化术语都是陌生的。在上下班途中，邹碧华的公文包里常常放着沉甸甸的书籍;休假的时候，他更是集中时间研究平时积累下的“信息化难题”，前前后后仅大数据专题，他就啃完了近50本书籍。同时，他还请来各类专家实讲案例、传授经验，并与他们一起讨论，研究法院如何运用大数据为法院办案服务。正是因为他孜孜不倦的学习态度，使他很快从门外汉成了法院信息化建设的专家。经过呕心沥血的努力、孜孜不倦的耕耘，终于在他生命的事业中绽放出6朵光彩夺目的绚丽之花：“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”，这被大家一致认可的6项全国法院系统首创成果，迎来了20xx年全国各地兄弟法院信息化参观团近80批，众口交誉。
二、学习他爱岗敬业的工作精神。
邹碧华始终以“从事一份职业，就一定要去热爱它”的理念要求自己，长期工作在上海司法领域第一线，崇法尚德，践行党的宗旨，捍卫公平正义。无论是做理论研究，还是做司法实务，邹碧华都始终保持着一名优秀法官必备的敬业勤勉，把人生价值与党和人民事业发展紧密结合起来，把全部心思和精力放在干事创业上，心无旁骛抓发展，雷厉风行干工作，身先士卒做表率。虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，作风细致入微，从不计较个人得失。作为上海法院司法改革和信息化建设的主管领导，他呕心沥血、不畏艰难，他不知疲惫、忘我工作，鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。甘当“燃灯者”的邹碧华已经成为中国优秀法官最明亮的印记，赢得了从法官、检察官到法学教授、律师、当事人，以及社会各界的尊敬。
三、学习他勇于改革的创新精神。
他主导推出了“律师网上服务平台”，在全国法院首次推出真正意义上的网上立案、庭审排期自动避让、关联案件和审判业务文件主动推送等功能。利用该平台，律师可以在网上进行材料提交、缴纳诉讼费、获取案号等“一条龙”服务，实现立案全程网上操作。他主导开发的“裁判文书智能分析系统”在国内法院首次提出利用大数据分析技术对裁判文书进行智能评查，将法官办案的最后一道工序“撰写判决书”再智能化检查一遍，对案件裁判文书质量把关、辅助法官结案的论述说理等都具有突破性的意义，深受办案法官的欢迎。他主导推进“法官业绩数字化评价”，将案件大数据、案件权重测算法与工作量可视化展示等方法与手段运用到了司法改革之中，并被人称为“法律系统最优秀的产品经理”，彻底破解了长期困扰人民法院对不同案由、不同类型案件审理难易程度与科学评估法官办案工作量的难题。作为一名负责司法改革的领导，他不仅对改革怀有充分的信心，也通过不断的实践创新，寻找啃硬骨头的路径、方法和措施，给这场“改革大考”一个更为科学、合理的答案。
邹碧华以自己无比光亮的职业生涯和无可挑剔的崇高品行，将司法的光亮投向社会，不仅为中国审判事业的后来者们照亮了前行的道路，更是为全社会法治理念的养成提供了极为宝贵的精神指引。我们每一名政法工作人员，都应该像邹碧华那样，甘当“燃灯者”，发扬奉献精神，敢于担当、勤政敬业，勇于直面和解决困难矛盾，用铁的肩膀扛起应该肩负的担子，为全面推进依法治国贡献自己的力量!
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇八
向邹碧华学习，做合格法官，就是要学点邹碧华的敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神。
学点敬业精神。笔者个人理解，邹碧华精神说到底首先是对法官职业的尊重和热爱。没有这份热爱，就不会有他那种对审判事业的激情，就不会有他那种忘我的工作热情，就不会有他那种爱民情怀，就不会对同志们无微不至的关怀，就不会有对司法改革事业的那种理解和诠释，更不会为了法官职业鞠躬尽瘁，死而后已。我们当代的法官，最需要的就是这种敬业精神。当前，在我们的法官队伍中，少数人安于现状不思进取，得过且过;有些人艳羡别人的职业风光无限，一心想着离开法官队伍赚大钱，缺乏对法官职业的尊崇感。这些思想的惰性，反映出法官队伍的政治素质良莠不齐，一些法官的职业道德水准还不高。
学点钻研精神。邹碧华身为领导干部，可谓是事务繁忙，但是他仍然坚持学习、钻研、写作，教学，而且不断总结自己的审判经验和体会，写出了大量颇有建树的文章和专著，是个典型的专家型法官。而我们的一些法官最缺乏的就是这种勤于学习、肯于钻研的精神。从每年的调研和学术文章统计看，有的敷衍塞责应付了事，有的东抄抄西抄抄，毫无价值，垃圾一堆。有的甚至连一篇像样的案例都写不出来，对实践中遇到的问题根本不会理论联系实际，对积累的审判经验也不会总结归纳，真是个熊瞎子掰苞米。当前，形势发展很快，形形色色的案件五花八门，纷繁复杂，如果我们不钻研业务，不去更新自己的知识结构，不去学习新的法律和司法解释，跟不上时代的步伐，就很难做到让人民群众在每一个司法案件中感受到公平和正义。
学点创新精神。邹碧华不论是在学术上，还是审判管理上，抑或是司法改革上，都体现了一种创新精神。学术上，他撰写的文章和专著无不渗透出一个专家型法官敢想敢说的学术锐气，不拘泥于前人的学术框架，不断去思索，不断去创新;在工作上，研究了独到的要件审判九部法，既有理论深度，又对实践有着很强的指导价值;在司法改革上，更是处处体现了一种创新精神，提出了法官的员额制。可以说没有创新，就没有司法改革。而我们的个别法官工作理念上因循守旧，工作思路上保守不前，工作上缩手缩脚，照猫画虎，很少有自己的创新，很少有自己的思路，导致工作水平始终在低层次徘徊。因此，我们要学习邹碧华的创新精神，让审判能力上台阶。
学点勤奋精神。从邹碧华的成长历程看，他来自一个普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奋”二字。能从江西考进北京大学深造，没有勤奋是不可能的;能从一名普通法官成长为一名全国审判业务专家，没有勤奋是不可能的;作为一名法院系统的领导，在繁重的工作之余取得那么多丰硕的学术成果，没有勤奋是不可能的。总之，从邹碧华的身上，处处体现着勤奋，而我们现在的个别法官缺乏的就是这种勤奋精神，多办几个案子就累着了!多做一点工作就觉得委屈了，不读书、不学习、沉迷于手机聊天，沉迷于应酬，沉迷于追求时尚，热衷于官场哲学，不考虑怎么把工作搞好，只考虑如何提高个人职级待遇，最终一事无成还要怨天尤人!
今天，开展“两学一做”教育活动，我们又想到了邹碧华，不只是追忆他个人做了多少事，干了多少工作，审了多少案子，写了多少书，更主要的是品读他的精神，品读他作为一名时代法官的精神，品读他作为一个法律人的职业信仰。因为现阶段，由于个别案件的影响，个别法官的腐败，司法环境的不尽如人意，使我们的司法公信力受到了重创，法官职业也受到了前所未有的挑战，很多优秀的法官在流失，一些人的职业精神和操守也在流失。可以说，在司改进程的艰难时期，我们需要坚守，这种坚守，就是要像邹碧华那样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，甘于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官!
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇九
邹碧华的法律传教来自于对审判工作的不断深入。10月至6月，他先后担任上海高院民一庭副庭长、民二庭庭长、审委会委员。在这重要的五年中，他不负众望，先后处理或参与处理了社保基金追索案、房屋维修基金案等一系列大要案。尤其在上海社保基金追索38亿元陷入僵局时，他提出了“先予执行”的破解方案，作出了贡献。面对当事人的上访，他会主动走访实地查看，并对法官说，做法官要既善解法律，也要善解人意，要将心比心，让当事人感受到法律对人格、对情感的尊重，这才是法律真正强大的力量。从邹碧华身上，我们能感受到他强大的人格魅力和精神力量。
邹碧华的法律传教来自于对职责履行的不断探索。邹碧华同志在自己的岗位上不断探索如何将群众与司法形势对接的有效途径，如何让司法回归司法，为让当事人方便联系法官，建起法院“小总机”，安排专人接听，成为如今在全国法院推广的12368热线电话的雏形，成为了司法为民与信息化结合的载体。针对执行管理薄弱的问题，邹碧华改革了执行流程机制，将执行分成接待、查控、研判、强制四个环节，改变了以往的“一人一案”管理模式。这种专业化、集约化的优势，在案件增加而人员未增的情况下，使得法院执行绩效跃居全市法院前列，执行投诉率比改革前下降了76%。
邹碧华的法律传教来自于对学术的不断研究。他是一名富有学者气质的实践法官，先后攻读了北京大学经济法硕士和国际经济法博士，曾前往美国联邦司法中心担任研究员，其间还短期前往耶鲁大学做访问学者。他对法律事业饱含激情，不断开展理论研究，他一口气主编或撰写了《公司法疑难问题解析》《中国法官助理制度改革研究》《中国简易程序的改革与完善》《法庭上的心理学》等十多部著作。，邹碧华的专著《要件审判九步法》在法律界引起轰动，很多一线法官评价“本书逻辑清晰、思路严密，审判时按图索骥，大大提高了办案效率”，有的人索性戏称，要件审判九步法是“法庭上的独孤九剑”。
邹碧华用一个个实际行动践行着自己“有数据、重事实才能更好地推进改革”的工作理念。站在历史与未来的交汇点，协调推进“四个全面”，每名党员都要像邹碧华一样，谋实事、出实招、求实效，向实处着力、用实干说话、凭实绩立身，邹碧华同志用自己的言行践行着习近平总书记所提出的三严三实。严谨求实一直以来都是我们法律人所推崇的精神，更是我们所时刻提醒自己的警言，从邹碧华同志身上，我们清楚地感受到尽自己的努力如何做到把法律精神落到实处，如何妥善处理法官与律师之间的关系，如何做到将本职工作做得踏实。从邹碧华同志身上，我们不仅能够体会到极高的业务水准和职业道德，我们更应该学习他的责任担当，任职期间从不拖泥带水、推脱任务，总能够将自己的想法认认真真体现成作为，这才是一个真正的法律人，一个完美主义者。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十
对此，为保障新招收100名同学的平安，张桂梅便带着全校的`女老师和同学一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍〞，白天教学，晚上休息。同时，又支配学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床〞，轮番值守校内平安工作，全体老师为同学筑起了平安保障第一关。
当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名同学有6名提出转学，这些状况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。
所以，即使遇到再多的挫折，她也没有放弃建立女子中学的决心。
20xx年9月，在张桂梅老师的不懈努力下，在各级党委、政府和社会各界的支持与关怀下，全国惟一一所全免费的女子高中——华坪女子中学最终顺当成立。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十一
“两学一做”学习教育开展以来，温宿县法院以先进典型为引领，积极践行“公正司法一心为民”要求，积极主动在司法实践中搞好“三个结合”，努力推进“两学一做”学习教育深入开展，取得了明显效果。
推进“两学一做”学习教育与学习邹碧华、黄志丽先进典型相结合。组织开展了“党性党责党风党规党纪”教育，以邹碧华、黄志丽等先进典型为引领，引导干警牢固树立公正司法、司法为民的宗旨理念，在为官做人、修身律己上找差距、在群众口碑上、评议活动结果对比中受警醒。
推进“两学一做”学习教育与纪律作风建设相结合。以深入推进立案登记制度为契机，加强了诉讼服务中心建设，推进诉调对接矛盾纠纷化解平台建设，全心打造“12368热线电话、官方微博、院长信箱”等民意沟通平台，截止8月初，接转办理各种诉求30多人次，努力为人民群众诉讼提供更为优质高效便捷的司法服务。
推进“两学一做”学习教育与监督司法权力相结合。认真落实党组的主体责任和纪检组的监督责任，深入抓好对法院队伍的从严教育，从严管理，从严监督，从严查处，特别是紧盯“四风”问题的隐形和变异，随时监控查纠，有效防止各种违法违纪行为的发生，制定出台了《温宿县人民法院廉政风险防控风险点清单》，切实把审判权关进制度的笼子里。截至目前，共开展审务督察8次，对问题突出的、整改不力的部门和干警依规通报批评。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十二
近日，我通过上网观看视频、查阅相关资料等方式，对邹碧华先进事迹深入了解和学习，他爱岗敬业、敢于创新、关爱他人的精神触动了我的心灵，在感动的同时，觉自己要学的还很多。
一是要学习他爱岗敬业的工作精神。
邹碧华作为x法院司法改革和信息化建设的主管领导，不知疲惫、忘我工作，经常是“5加2”、“白加黑”，始终以“从事一份职业，就一定要去热爱它”的理念要求自己，践行从优秀到卓越的工作理念。
作为一名普通的街道工作者，虽然平凡，但是我要像邹碧华一样有一颗为爱岗敬业的真心，要有强烈的责任担当和使命担当，不计较得失，以做好日常事务为落脚点，不能因为岗位平凡而得过且过混日子，而是要通过自己的努力，为街道建设和发展，为社区居民生活幸福作出贡献。
二是要学习他孜孜不倦的学习精神。
邹碧华主持制定x法院信息化建设三年规划，他综合运用互联网、“大数据”、“云计算”等信息技术，用信息化力推司法公开，其中6项应用属于全国法院首创。
“明者因时而变，知者随事而制”。我认为邹碧华身上体现出强烈的创新精神，我要像邹碧华那样孜孜不倦的学习，开阔自己的知识面，这样才能不断增强自身的创新能力。现在我主要负责处理应急、安全、防灾减灾工作，专业性很强，因此更需进行系统学习，灵活运用，敢于创新、善于创新，提高沟通技巧、组织能力，更好地开展应急、安全、防灾减灾工作，服务好人民群众。
三是要学习他关爱他人的博爱精神。
邹碧华曾经说过：“如果有一天我离去，我希望我的墓志铭上写着‘因为我的存在，这个世界变得更加美好’。”他就是这样的人，像一支蜡烛，燃烧了自己、照亮了别人。
“世界上最难打开的是人心，最容易敞开的也是人心，真爱暖心”。作为党员，我要始终牢记为人民服务的宗旨，把群众的事儿放在心上。今后，我要积极参加在职党员“双报到”、“微梦想，微服务”、生活便民等各类志愿服务，深入了解社情民意，积极为群众排忧解难、化解矛盾纠纷，发挥好党员的先锋带头作用，带动身边人多为群众做好事、办实事、解难事。
邹碧华虽然离我们远去了，但他敬业精神和博爱品德却愈加伟岸，高山仰止，历久弥新。他的光辉事迹将被一代代传诵，精神和品德将被一代代传承下去，永远激励我们努力干好本职工作，踏踏实实地为人民办实事、办好事。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十三
左相平，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模!
学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是教师，我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。
我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌!
11月14日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十四
近日，x法官邹碧华先进事迹经人民网、新华网等多家媒体报道后，社会反响热烈，我们既为有这样一位党的好干部、人民的好法官而自豪，同时也为他的英年早逝而痛惜。学习邹碧华同志先进事迹，我们要身体力行，以干好本职工作的实际行动告慰英灵，为协调推进“四个全面”战略布局，实现伟大“中国梦”助力。
注重转变工作作风。作风就是党风，作风就是效率，作风就是战斗力。邹碧华周围的人都知道，他加班加点是常态，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平时周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口头禪。邹碧华在法院工作26年来，从最基层的书记员做起，即使身居庙堂之高，每次院长接待日后，仍仔细研究每起案件的卷宗，并跟踪关心案件的解决结果，“老百姓打官司不容易，我们一定要帮帮他们。”这是邹碧华用真心真情换来的百姓好口碑。学习邹碧华先进事迹，我们就要以身作则、严格要求，从自身做起、从自身抓起、从自身改起，做到自身正、自身凈、自身硬，做到底气足、腰桿硬、能服众，以过硬作风树正气、祛歪风，彻底根除“四风”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎实实做事。以过硬的作风，促进工作，赢得民心。
注重创新开展工作。创新是一个民族的灵魂，是社会发展的基础。邹碧华任x市高院副院长前，曾在长寧区法院工作过4年。他在担任长寧区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家“诉调对接中心”；设立便民电话，方便群众诉讼，深受老百姓的欢迎。到x市高院任职后，推行了员额制等分类管理改革，x司法改革前无古人，领全国之先。学习邹碧华先进事迹，我们就要增强创新意识和创新能力。要坚持深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中科学发展，在实践中自我提高。要加强学习，勤于思考，不断开阔眼界，用科学的理论武装头脑，增强工作的主动性、预见性和创造性，增强把握全局的能力，创造性开展好工作。
注重培养担当精神。敢于担当，就是坚持原则，认真负责。x市高院推行的员额制等分类管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”还是“脱下法袍”的切身利益，更是众人瞩目。如果按照职务等“一刀切”，无疑是操作简单又不得罪人的办法，邹碧华为了“一定要把最优秀的法官配置在办案第一线，给我们的未来留出空间”，选择背著“黑锅”前行，顶著“骂名”跋涉，坚决反对迁就照顾。敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，只为在人间点亮正义之灯。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。当前，我国正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期，实现“中国梦”的前进道路上充满了荆棘和挫折，学习邹碧华先进事迹，就要把担当精神内化于心、外化于行，以履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情，直面矛盾和问题，主动接受挑战，大胆开拓创新，努力创造经得住实践、人民和历史检验的业绩。
共产党员是先锋模范，从焦裕禄、孔繁森、王彦生、李林森，到邹碧华……，我们一次又一次感动于共产党员的崇高无私，感动于党的好干部的敬业奉献，让我们化感动为力量，用更加自觉的服务，更加严格的自律，更加主动的工作，为实现中华民族伟大復兴贡献自己的全部聪明才智！
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十五
在观看姜瑞峰同志先进事迹报告视频之前，我从不知道姜瑞峰为何许人，他的事迹我也知之甚少。观看视频后，我的心灵无比震撼。他以刚直不阿的品行树立了一个纪检监察干部的光辉形象，他用全部生命书写了一个共产党员对党对人民的忠诚，用具体行动诠释了一个人民群众贴心人的崇高理想。他严厉惩治腐、凛然秉公执纪的“黑脸”情怀和对人民群众无限热爱的民本思想等等，许多方面都是我们学习的榜样。
姜瑞峰与民为亲，并将自己的大部分收入认养资助了孤儿，而自己却一直过着清贫艰苦的生活。他曾经这样说过，“看到上访的白发苍苍的老太太下跪，我就想到了我的亲娘。”我们要学习姜瑞峰这种对群众无限热爱的民本思想，立足于我们的职责岗位，为人民群众提供优质服务，让学生家长放心把孩子交给学校，为祖国输送真正的合格接班人。切实将文件、制度转变成一个个真正为学生、为家长的具体实践。使学校的一切工作都真正为学生、为家长、为社会服务。
无论在工作中，还是在生活上，我们都要学习姜瑞峰同志的不慕奢华、不图享受、不搞特殊；从不利用职务的影响和便利办私事、谋私利，始终保持着共产党员艰苦奋斗的政治本色。作为一所学校的校长，我更不能搞特殊化，要深深明白，校长是为学生服务，为家长服务，为学校服务的。
今后，我将以姜瑞峰同志的事迹激励我，以饱满的精神状态和高昂的工作激情，兢兢业业，忘我工作，为社会主义教育事业贡献自己的微薄之力。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十六
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。x市高级人民法院副院长邹碧华就是后者。我们追忆邹碧华，就是要把他的精神传承下来、发扬下去，用他的精神孕育出更多的“邹碧华”。这也是对他最好的纪念。
注重转变工作作风。作风就是党风，作风就是效率，作风就是战斗力。邹碧华周围的人都知道，他加班加点是常态，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平时周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口头禅。邹碧华在法院工作20xx年来，从最基层的书记员做起，即使身居庙堂之高，每次院长接待日后，仍仔细研究每起案件的卷宗，并跟踪关心案件的解决结果，“老百姓打官司不容易，我们一定要帮帮他们。”这是邹碧华用真心真情换来的百姓好口碑。学习邹碧华先进事迹，我们就要以身作则、严格要求，从自身做起、从自身抓起、从自身改起，做到自身正、自身静、自身硬，做到底气足、腰杆硬、能服众，以过硬作风树正气、祛歪风，彻底根除“四风”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎实实做事。以过硬的作风，促进工作，赢得民心。
注重创新开展工作。创新是一个民族的灵魂，是社会发展的基础。邹碧华任x市高院副院长前，曾在长宁区法院工作过4年。他在担任长宁区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家“诉调对接中心”；设立便民电话，方便群众诉讼，深受老百姓的欢迎。到x市高院任职后，推行了员额制等分类管理改革，x司法改革前无古人，领全国之先。学习邹碧华先进事迹，我们就要增强创新意识和创新能力。要坚持深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中科学发展，在实践中自我提高。
注重培养担当精神。敢于担当，就是坚持原则，认真负责。x市高院推行的员额制等分类管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”还是“脱下法袍”的切身利益，更是众人瞩目。邹碧华敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，只为在人间点亮正义之灯。当前，我国正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期，实现“中国梦”的前进道路上充满了荆棘和挫折，学习邹碧华先进事迹，就要把担当精神内化于心、外化于行，以履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情，直面矛盾和问题，主动接受挑战，大胆开拓创新，努力创造经得住实践、人民和历史检验的业绩。
共产党员是先锋模范，从焦裕禄、孔繁森、王彦生、李林森，到邹碧华……，我们一次又一次感动于共产党员的崇高无私，感动于党的好干部的敬业奉献，让我们化感动为力量，用更加自觉的服务，更加严格的自律，更加主动的工作，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的全部聪明才智。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十七
2014年12月10日，x市高级人民法院副院长邹碧华在赴徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突感不适，送医抢救但终告不治，年轻的生命永远定格在了47岁。作为党和人民的优秀干部、人民的好法官、推动法治改革的践行者，留给我们的是学之不完、用之不尽的宝贵精神财富。
“2021年的春天，有一个叫“燃灯者”的法官，被人们永远铭记心中……2021年的春天，有一种叫“邹碧华”的精神，在中国大地慢慢生长……”学习传承邹碧华同志崇高精神，我们要心怀对政法事业的热爱，争做终身学习型干部，坚持公正为民增强与人民群众的血肉联系，从本职工作中寻找差距，做为一名年轻的检察官，我们要学习邹碧华敬业奉献的实干精神，学习他的改革胸怀和执着追求，脚踏实地，勇于担当，敢于作为，为检察事业做出自己应有的贡献。
“走上这个岗位，就得承担起这个岗位的使命与责任。”邹碧华凭着敢担当的气魄，在司法工作中啃下了一个又一个“硬骨头”，炼就了前瞻瞻性的改革视野、丰富的实践经验，成为全国司法改革的先行者”。邹碧华在司法改革中，对党忠诚，严守规矩。牢固树立法治意识，坚持律己，严把公平用人的原则，坚决不让在一线辛苦办案的老实人和年轻人吃亏。坚守司法公正的准则，努力让当事人在每一起案件案件中感受到公平正义。作为新时期的组工干部，全面贯彻落实党的十八届四中全会精神，必须对党忠诚，严守政治纪律和严明政治规矩。自觉带头践行“三严三实”的要求，做好干部表率。坚持按制度办事、依法办事，不论亲疏、不徇私情、严于律己、清正廉洁。率先垂范、奉公守法，把法律法规看成悬在头上的“利剑”，时刻自醒，严守思想防线，严守纪律红线，严守道德底线。
学习邹碧华同志就是要学习他信念坚定，对党的无限忠诚；一心为民，对人民无比热爱；坚守价值，对事业无私奉献；崇法尚德，对法治执着追求；敢于担当，对改革勇于进取，为检察事业做出自己应有的贡献，砥砺意志品质，争做人民满意的检察官。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十八
火遍网络的“鸡腿女孩”和“留虾女孩”想要把好吃的带回家给家人尝尝，想要把不常吃的食物留在最后吃。从而把张鹏程校长带进人们眼帘。
河南周口乡村小学80后白发校长张鹏程用实际行动让孩子们感受到爱，学会去爱！八零后不到40岁却已是满头的白发了，为什么呢？因为他每天超负荷的工作：他一个人教三门课，他每天凌晨三点起床到街上亲自给孩子们买菜、做饭。他一件衣服竟然穿十年，却拿出十几万积蓄修校舍，还用工资给孩子们补贴餐费。当问他为什么这么难还要坚持时，他哽咽地说：“农村的孩子，总要有人来陪伴他们！”这句话深深地刺痛了我们的心灵，这一句话更让我们泪目！在当前的农村多数家长为了养家糊口，远奔他乡打工挣钱。可孩子们却成了留守儿童，可是对于二郎庙小学的孩子们来说，他们是幸运的，因为他们遇到了一个好校长。幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生来治愈童年！坚守付出的张校长师德高尚且勇于担当，山村的孩子有了希望。
张校长希望农村学校里的留守儿童也能在爱的氛围中健康长大。所以他用尽全力陪伴呵护孩子们，弥补他们缺席的爱！爱出者爱返，福往者福来，在这所有爱的学校里，孩子们也学会了去爱，他们会一下课就亲热地围住校长爷爷，有好吃的水果先给校长爷爷吃，甚至会舍不得吃好吃的鸡腿想要包起来带回家给妈妈！他把爱和青春献给了教育，留给了孩子！这样的校长了不起！
张校长的感人事迹不由得让我反思自己的教学。我也有自己的教育梦想，可是，现在的我似乎失去了方向。深思之后，才发现那些外在的原因都是借口，因为一个对教育真正充满热爱的人是会毫不动摇地坚守自己的信仰的。在今后的教育教学过程中，我要切实转变教育理念，以真挚的教育激情，投入教育教学，爱岗敬业，不忘初心，大胆实践，不断创新，激发学生的学习热情和生活激情，为自己的教育梦想谱写绚丽的篇章。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十九
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今天学习了___同志的先进事迹，我终于知道了什么叫奉献，什么叫无私。有一种力量让人感动，它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。___同志用自己的实际行动诠释了大爱无私的这种奉献精神。
看了她的事迹，我也曾几度落泪，感动不已。和___相比，虽然我们没有做到像___这样的大爱，但我们可以学习奉献精神,像爱自己的孩子一样爱护我们的学生。___将孤残儿童视为自己的孩子,把爱都用在了孤残儿童和贫困学生的身上,从19__年开始,__年时间累计义务收养孤残儿童56人,解决了500余个贫困家庭学生的上学难问题,帮助24名孤残儿童就业、成家。作为一名教育工作者,学生就是我们的孩子,我们要像爱自己的孩子一样来关爱我们的学生。我们要学习奉献，学习她那种真诚博爱、无私奉献的精神，应该用真诚爱心来爱护我们的孩子。
在她收养的一名孤儿日记当中写道：“管吃管住是无私的母爱,管读书上学是智慧的母爱,管理想前途是目光远大的母爱。_姨妈将3种母爱都给了我们。”看到这我想了很多很多,平心而论,谁没有家庭?谁没有子女?谁不渴望平安和幸福?但是,在需要帮扶的弱势群体面前,在沉甸甸的社会责任面前,我们每一个人是否都能够挺身而出,无私奉献?___为我们做出了榜样!她用一个共产党员的赤诚情怀,把一份丰厚的精神资产与人间之爱献给了孤残儿童,以一个女性柔弱之躯,为弱势群体撑起一片天空。
___，她博大的情怀给了我一次灵魂的洗礼!这份真诚朴实的母爱，是绽放在人间永不凋谢的最纯洁、最美丽的花朵!一位教育家说过,要教育好学生,首先得爱学生,爱是教育的前提。___对孤残儿童那母亲般的深爱,就是每个教师最好的榜样。作为一名教师，学习榜样，就是要学习榜样的博爱、大爱，把这种博爱和大爱的精神，落实到学校各项工作的开展当中。
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