我在这段时间里取得了一些重要的发现。在写心得体会时，可以适当加入一些自己的情感和情绪，让文章更具感染力。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和学习借鉴。
感动中国事迹心得体会篇一
那一道凄厉的闪电，击中了四川凉山木里的枯树。一瞬间，浓烟滚滚，火焰登时席卷了整片山林。火势迅速蔓延，生机盎然的森林，变成了人间地狱。
他们奔赴火海，义无反顾的向这场天灾宣战!消防车是他们的战车，水管是他们的武器，明知道这是一场希望渺茫，甚至可以说是以卵击石的战斗，但为了守护美丽家园，他们却选择了生命中的最美逆行——冲向火场，永不回头。
是金钱吗?不，金钱永远没有生命重要!
是名誉吗?不，名誉也不及生命重要!
是信仰!
是坚定的保卫祖国大好河山的信仰;是甘愿做和平时代的战士的信仰;是功成不必有我，建功必须有我的信仰——甚至，消防员这三个伟大的汉字，就是他们的信仰!
回溯历史，在火灾中搬运燃烧的煤气罐的，是消防员们;在洪水中奋勇救人的，是消防员们;在危难之中解救被困者的，是消防员们......当今社会，我们已经看不到纷飞的战火，感受不到枪林弹雨，“出生入死”这种词语，我们已经陌生。但是，消防员们却依然冲入险境，从死神的刀下挽救一个个鲜活的生命，而他们，却常常没有逃脱死神扼杀。这精神，怎么不值得赞叹?!
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，消防员的精神再伟大，我们不身体力行的学习，终究还只是空中楼阁，还只是属于他们的荣耀。所以，我们要把消防员的精神运用到自己的生活中来。
我们之中，大部分的人将来可能不会成为消防员，其中又有大部分的人，一辈子也不会遇到像森林大火这种生死攸关的情景。所以，有些人错误的认为，既然自己绝对不可能面对火场，那么学习这种精神就毫无用处。这种想法是狭隘的。尽管我们可能不会成为消防员，我们仍要学习这种危难之时挺身而出的精神，因为，你会发现，你，就是扑火者，就是消防员。
他们一生都处在水火之中，在水火不相容之间，你们挺身而出，每一次救火都打着“死”的准备，对于我们来说，你们是天使，救济人类的天使!
感动中国事迹心得体会篇二
中国有许多普普通通的人做出了不平凡的事情，他们用自己的行动诠释了“行胜于言”的道理。其中陈陆是一个典型的例子，他用自己的努力还给了社会，忘却了个人得失，成为了值得我们学习的榜样。
陈陆是一位来自四川乐山的农民，15岁时不得不辍学外出打工，10多年来他历经跌宕起伏。2015年，他回到故乡，开始在当地开展环保活动，带头清理水域垃圾，维护生态环境。
他不仅凭借自己的努力成立了四川省第一家农村环保志愿服务队，还开着自己的三轮车到每个村庄宣传环保知识，倡导绿色生态，号召更多的人加入到环保行动中来。陈陆逐渐成为当地人心中的环保“好人”。
陈陆事迹的启示是：一个人的力量并不弱小，只要我们肯去尝试，去付出，去改变，总会有收获。对于我们每个人来说，以陈陆为例，从他的身上看到了独立自主、拼搏向上的力量。他用自己的一份爱心让更多的人了解环保、参与环保，提高了人们的环保意识。
同时，从另一个角度来看，陈陆坚守初心，不忘初衷。环保虽然看似微不足道，但实则深深影响每个人。社会的发展过程中，每个人都应该去投入自己的力量，去实践自己的初心。
陈陆事迹的价值在于，他不是一个政治、军事、商业上的名人，而是一个平凡、普通的人。他通过自己的努力，传递出环保的思想、环保的行动，影响到了更多的人。他的行为呼唤着我们的内心，让我们追寻美好生活的意义。
陈陆的事迹在国内、国际上引起了广泛关注和讨论，也表明了我们社会实行义务教育的尤其重要性，因为教育是人的成长壮大的关键环节。
五、结语。
陈陆的事迹，让我们看到了一个对未来充满了希望的社会。他用自己的行动诠释了“好人有好报”的道理，也让我们感悟到人类之间深厚的情感连结。真诚、执著、专注、奉献、守正、达学，这些都是我们从陈陆事迹中获得的心灵盛宴。我们应该向陈陆学习，向身边的每一个“陈陆”学习，从而成为人类社会不可替代的一员。
感动中国事迹心得体会篇三
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在我生病的时候，父母给我无微不至的照顾；在我不高兴的时候，同学和我分享快乐；在我有问题的时候，老师一遍一、遍地给我讲解……可是，那次上课的时候，我却感受到了深深的温暖。
周六的晚上，我和往常一样去上“文化快车”，可这次却因为理东西时匆匆忙忙，连铅笔盒都忘带了。一路上我都在想，要不和同桌借一支吧！可是上次她向我借修正带我都没借呀，她不会记仇吧！算了，试试看吧！
马上就要上课了，我还在焦急考虑借笔的事，脸上显露出了一种焦虑，不安。同桌似乎看透了我的心思，于是拍了拍我的肩膀，说：“哎，王楚瑶！怎么啦？是生病了吗？”“不是的不是的！”我连忙答道，又马上低下了头。
想了许久，我下定了决心。我硬着头皮向她借笔：“同桌，我铅笔盒没带，能借支笔吗？”我以为她不会答应，哪知她爽快地说：“好啊！”说着从笔袋里拿出一只笔，说：“拿去用吧！”这时，我心里的暖流涌了出来，要知道，上次我还没借她呢！我顿时又不安了，望了她一眼，而她也朝我眨眨眼睛，这眼神仿佛在说：“不要紧，拿去用吧！”
第一节课快上完了，我才发现，这不是她平时用的那支笔吗？那她用的是什么呢？想着想着，我不由地看了一眼，原来，她在用她原来漏墨的那支笔。我心里的暖流再次涌了出来。下课了，我问了她，而她却摆摆手，说：“不要紧，你继续用吧！”我感动极了！
天黑了，月亮出来了，星星眨着它那闪亮的眼睛，一切都仿佛也被同桌感动了……。
我忽然想起了那件事：我没有借她修正带，想说声对不起，却怎么也说不出口。
课虽然上完了，可她那乐于助人的精神却让我永远也不能忘怀，因为这实在太让我感动了！我真想和你说声：“谢谢你！”
感动中国事迹心得体会篇四
我和老毛是同事，是警队里的室友。在我眼中，老毛就像电视剧《士兵突击》中的许三多，不抛弃，不放弃，尽己之力，用了整整12年，修筑起一条科学而有温度的涉艾病犯监管、维稳一方的平安路。
老毛拥有的不仅仅是勇气，也拥有工作的智慧。患有艾滋病的罗某是涉嫌故意杀人的在押人员，从小习武，生性好斗，20__年入监所时27岁，力壮身强，是个不服管的刺头，自然对老毛多有抵触。老毛想到个办法，先削掉这个刺头身上的尖刺，决定同他比赛体能。习武出身的罗某1分钟做了60个俯卧撑，而当时年近50岁的老毛却做了80个。经过这一回合，刺头彻底被征服。
多年后，被判处死缓的罗某在狱中给老毛回了一封信，其中有这样一段话：“是您在我最危难的时候帮助我、教育我、引导我，让我懂得了忏悔，懂得了反思，懂得犯了错就要承担责任，去面对今后的一切……”
老毛还充满了对在押人员合情合理有分寸的人性关怀。一次，因为轮派任务的安排，我也亲历了老毛的工作。那是一次牢狱任务。犯人孙某身患艾滋病和肺结核重症，肺结核还在开放期，具有较强的传染性。4个小时的车程后，到达了监狱，监狱却因担心孙某肺结核传染威胁而拒收。老毛再三协调，辗转联系上杭州一家医院，才算是解了困局。此时已是晌午，老毛领大家出了监狱，在山路岔口的一家牛肉面店歇下脚，老板吆喝：“上五碗面。”老毛立马严肃地提高嗓门：“不!是六碗!”老板看了看戴着手铐的孙某和五个民警，恍然道：“对对，六碗!”面端上来了，老毛分一碗给孙某，又给他松了松手铐，沉声道：“抓紧吃!”此时的孙某，埋着头吃面，眼眶却是红的。
当然，工作中的老毛不仅仅只是付出和辛苦，也有他的成就感和开心之事。一次，老毛把手机落在宿舍，突然频繁响起急促的微信提示音。事后，老毛告诉我，提示音来自一个他组建的微信群，取名叫“关爱会”，是为出了看守所、回归社会的艾滋病人组建的。手机频繁作响，是一名艾滋病人在长沙找到了工作，欣喜而迫切地想要第一个告知老毛。
我看着老毛，常常会有些恍惚。这是一个平凡的同事，这又是一个了不起的榜样。他是千万监管人的典型代表，是艾滋病犯管教岗位上当之无愧的“拆弹专家”，更是初心永志、牢记使命、忠于职守的时代楷模。
感动中国事迹心得体会篇五
能够拿到诺贝尔奖的人都是顶尖中的顶尖，而顶尖之人的身边必然也有十分优秀的人，有一位诺贝尔奖的获得者曾经还和邓稼先是同学，两个人无疑都是世界的顶尖人才，为中国献出了自己的一份力量，而这一位诺贝尔奖的获得者的人生也十分的波澜曲折，这个人就是——杨振宁。
一、成就斐然。
杨振宁是一位物理学家，可以说他是为物理学而生的，这一生也都在追随着物理学的脚步，要知道没有几个人的学时理论能够和牛顿以及爱因斯坦等轰动世界的科学家相提并论，杨振宁就是其中一个，在物理学上面的突破绝对有杨振宁的参与，在美国的时候曾经和米尔斯一起完成了新理论，名为杨.米尔斯理论，而这一理论在诺贝尔奖的项目之中，就有7个都是因此而得的奖。
守恒定律的突破性一步，也是由杨振宁和李政道完成的，他们钻研在物理学之中，真正地打破了人们对于守恒定理的传统性认知，直接发表了论文，这一伟大的一步也让两个人获得了了诺贝尔奖，这不止是将中国人的名字带到了世界，更是为世界做出了伟大的贡献，他的名字在世界上也留下了印记。
只是现在看到杨振宁所获得的一切会觉得杨振宁真是厉害，却不知道杨振宁求学路上的艰辛。
二、求学之路。
杨振宁的童年是在战火之中度过的，当时正值抗日战争爆发之际，杨振宁的父亲知道战争一旦爆发，后果不堪设想，自己的家里面还有妻儿，他为了保护自己的妻儿只能将孩子先一起送走，当时的合肥老家还算是安全，杨振宁就被送到了那里。
战争瞬间蔓延开来，整个中国都被包裹在战争之中，杨家人顶着战火终于一家团圆，但是颠沛流离的生活也随之而来，伴随着危险，最后抵达昆明，才能过上安稳一些的日子。
那个时候的杨振宁尽管受着战争的影响，但是从来没有放弃自己的学业，到了昆明之后又转到了当地的一个中学，只是一个忽然的教育政策让杨振宁痛苦不堪，那个时候的杨振宁还没有涉及物理方面，但是升学又成了一大难点，家人们对于杨振宁还是十分的支持的，所以坚定了杨振宁升学的决心，买了教材自学理化知识。
别看杨振宁是半路出家，但是自身的天赋使然，自学之下的杨振宁最后还能以一个极好的成绩考到了西南联大化学系。命运的指引告诉杨振宁，化学并不是他的归宿，物理才是，所以杨振宁毅然决然地转到了物理系。
刚迈入大学，杨振宁是憧憬的，他渴望在学校里面学习更多的知识，当时的西南联大师资力量十分的雄厚，在老师们的帮助下，杨振宁很快就融入了大学生活，在物理的海洋里面畅游，他与生俱来的天赋也让他的进步十分的快。
只是战争还没有结束，炮火依然在继续，为了这些莘莘学子，就算是顶着炮火，学校里面的课程都没有间断过。最后在大学毕业的时候，杨振宁发表了论文，这一篇论文更是开创了先河，将物理和数学很好地结合在一起。
毕业后的杨振宁继续研读，在西南联大念研究生，后来又获得了硕士学位，可是这些知识远远不够，杨振宁知道还有更加广阔的天地需要自己去闯荡和学习，他的学习之路没有停止，之后便去了美国进行求学。
三、留学生涯。
美国是第一大国，学府之中所囊括的知识也是精之又精，杨振宁到了美国的哥伦比亚大学，那里有他最喜欢的一位老师费米，只是天意注定，那个时候的费米教授正在秘密的研究核武器，杨振宁也只能抱憾而归，辗转多次，也因为杨振宁对物理热切的内心，终于杨振宁还是见到了费米教授，又在费米教授的帮助下认识了另外一位良师爱德华泰勒教授。
对于华裔的歧视也在这里显现，杨振宁在物理上面的进步十分的快，但是动手能力却要差很多，他很想进行实验，但是实验室却只能美国人才可以进，在缺乏动手能力的情况下，还成为了一众同学的笑柄。
可是尽管如此，杨振宁都没有放弃过自己的物理梦，他最后也在自己的物理之中获得了奖项，成为了轰动世界的物理学家。
四、爱情故事。
不只是在学习上面，杨振宁在爱情上面也十分的轰动。杨振宁自己都没有想到自己会和以前大学任教时期的一个学生在一起，这个学生名字叫做杜致礼。
杜致礼的父亲是国民党的将军，和蒋介石的关系非常的好，当年的杜致礼翩翩少女，在学校里面也是个风云人物，只是战争爆发的太快了，她的父亲也正好在那个时候患了肾病，想要前往美国进行治疗，谁知道蒋介石居然在一家人动身前往美国的时候将杜致礼的父亲扣下，强行前往战场。
那个时候的杜致礼才18岁，没有亲人的陪伴她一个人到了美国，一个女子孤身一人在美国，日子十分的不好过，尤其之后家道中落，就连家里人的消息她都收不到了，没有经济来源的她最后到了免费的圣文森学院。
命运总是如此的有趣，杨振宁和杜致礼两个人都没有想到，居然会在美国再一次见到。杨振宁在美国十分的照顾杜致礼，一来二去两个人就坠入了爱河，最后在第二年的8月26日举行了婚礼，正式的在一起了。
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。杨振宁和杜致礼又何尝不是呢?家人全部都在国内，而他们心系祖国和家人，无数次地想要回到祖国，但是都遭到了阻拦。终于国内的战争结束了，在美国的两人也终于得到了家人的消息。在1971年，中美关系缓和，两人才终于踏上了回家之路。
第一次见到自己的岳父杜聿明，杨振宁无疑是紧张的，原本塞在口边的岳父大人最后居然成了一句先生，这让在场的周总理笑话起他来。
五、总结。
一家人能够团聚实在是难得，杨振宁的一生都在努力发出自己的光芒，他坚定自己的道路，在物理上面贡献自己的力量，这一份坚持不懈的精神值得人们学习，面对困难不放求学之心，也实在令人敬佩。
感动中国事迹心得体会篇六
作为一名普通的中国人，我们身处这个伟大的国家里，生活在一个团结、协作的社会中。我们总是会被许多人、许多事感动着，这其中，陈陆的事迹给我们带来了更深远的思考与体验。在这篇文章中，我想分享我的心得和体会。
第一段：感恩和爱的力量。
陈陆是一个在南极科学考察队中的队员，他在执行任务时，感染了甲流，导致肺炎和脓毒症。然而，他并没有因此而放弃治疗，反而一直表现出乐观和坚忍的态度。更令人感动的是，在他病情加重之际，一批科考队员自发地把自己的救命药送到了他的床前。其中，有一名队员甚至愿意让自己连夜飞行数千公里，携带强心针到南极。这样的行为，让我感受到了感恩与爱的力量。或许，只有在特殊的环境下，我们才能更好地认识到这一点。
第二段：团结向上的力量。
在南极，每名队员都要承担着自己的工作、保持冰区的卫生并且进行科研考察。陈陆同样是一名不畏寒冷的科考队员，在他病重时，全队人同心协力，不顾一切地保护他。在南极，所有的队员都是为了团结协作而来，同时也将团结协作的精神发挥到了极致。这种团结向上的力量，不仅是科学考察工作的所需，也是每个人生活中的必需品。
第三段：希望勇气的力量。
陈陆携带的病菌并非他自己带来的，而是节前来南极的一位工作人员所患的病毒造成的。在病毒被发现且引发了高度关注的情况下，陈陆的顶住压力，选择坦诚面对，毅然接受治疗并跟随其他队员一同撤离。这一系列的选择既有源于他本身的信念和信仰，也展现了他坚定的品质和勇气。在困境中，只有获得别人的帮助，自己也才可能顺利地度过难关。而当关键时刻到来时，我们能够拥有勇气和希望的力量，也许能拯救我们脱离险境。
第四段：人生哲学的力量。
在这个故事中，我们可以看到很多人都在努力工作，为了各自的目标或目的而奋斗。而陈陆的表现，更多了一份人生哲学的悟性。他不仅保持了乐观向上的态度，也在困境中思考出发，思考自己的角色并对其负责。虽然生命如同风中的蜡烛，随时会熄灭。但如果我们在人生的路途中，期望每一个经历，都能够自己遵从自己的内心、放弃恐惧、勇往直前，也许每一次经历后，都会增加自己的人生厚度、更成熟。
第五段：人性的力量。
陈陆去世之后，这份人性的力量再次浮出了水面。陈陆的家人和同事们，在任何时候都没有放弃对祖国的爱，将人生之灯燃烧得非常辉煌。在看到这些挽联时，我深深地被那一份深情打动着。伟大的中国，是凝聚了五千年发展历程的精髓，是代代传承下来的中华民族的智慧和文明，更是广大人民奋斗、创造、奉献的牺牲所贡献而成的。
总的来说，陈陆的事迹，揭示了人文精神，体现出中国的文化底蕴，也深刻影响了广大人民。在这样一个大团结、支援和信仰的力量之下，我们才能真正领会到感恩的力量、团结向上的精神、希望勇气的力量、人生哲学的蕴义以及人性的力量。我们应该向陈陆学习，从小处开始做起，为祖国、为社会、为民族做出自己的贡献。
感动中国事迹心得体会篇七
提到杨振宁，你第一时间想到的是他获得诺贝尔物理学奖时的满身荣光?还是他那个不受人理解的早年将国籍改为美籍的行为?但人活着有万般难处，其实杨振宁又何尝不爱国家，何尝不思念故土。
“我的父亲，直到离世也未能原谅我将国籍更改为美籍的行为。”这个赫赫有名的人，在耄耋之年说出遗憾万分的话。
杨振宁的父亲杨武之：
数学家杨武之有一个凄苦的身世，他出生于19世纪末国家大动荡大变革时期，战乱频繁，国家动荡不安，九岁时母亲去世，而他的父亲早期是贵人府上的幕僚，在其倒台之后反向，路上也不幸去世，于是在杨武之十二岁那年彻底成为一个无家可归的孤儿，从此辗转各个父母亲的亲朋好友的之间留宿。
或许是出生于文人家庭，自小受到父亲的熏陶，加之寄人篱下，杨武之比常人更加聪慧，也更加勤奋刻苦。
毕业以后，在北京高等师范学院教了两年书，因其教学管理方式较为严格，引起了部分学生的不满，常有闹事。
辗转各地又教了几年书后，这让他深知如此于救国之无益，于是出国留学，学历一再攀升，并在数学行业取得巨大成就，五年之后取得博士学位，回到祖国，希望运用自己的知识帮助当时正处于懵懂时期的国国，为危难时刻的国家出一份力量。
当时的中国教育人才极其匮乏，启蒙问题突出，于是，回国后的他又干起了之前的老本行，在厦门，清华大学等学府任教，为传播知识做着自己的贡献。
而当时他的儿子杨振宁也已经到了入学的年龄，他为此也花费大量心血。
杨振宁的求学成名之路：
杨武之作为一个东西兼修，受到过科学知识熏陶的人，思想极其先进开明，眼光也更加长远，对他的儿子杨振宁自然也采取了中西结合的方式教育。
在这样的教育方式下，杨振宁不仅学习中国传统文化，更精通数学和英语，这为他后来出国留学打下良好基础。
而杨振宁自己也十分聪慧刻苦，小小年纪就展现出极高的数学天赋，求知若渴，长大后就读于西南联大，带着对物理学的浓厚兴趣，攻读物理系。
后在研究所遇见了志同道合的李政道，两人共同研究热爱的物理学，强强联手，很快研究有了突飞猛进的进展，开始在物理学界有了一定知名度。
1957年，他获得诺贝尔物理学奖。在物理学界名声大噪。
杨振宁的选择：
新中国成立后，进入国家大建设时期，人才急缺，先后有大批留学人才回国，为国家建设做贡献。
杨振宁的父亲杨武之坐不住了，他开始频繁来信，试图劝自己的儿子回国为祖国发展出一份力，于是多次赴瑞士，美国等地，探访劝说儿子。
但杨振宁却陷入了两难之中。
无疑，当时新中国的环境对他的研究是极为不利的，且他所学科目对新中国建设意义不大，后国家又经历了大跃进等众多变动，终于是未能归乡。
1964年，因为种种原因，杨振宁加入美国国籍，这引起了父亲的极大不满。
后来邀请父亲赴美团聚也皆被拒绝。一直到杨武之去世，也未能原谅他。
而此时的杨振宁也已经步入老年，这成了他心中永远的痛。直到1999年，他才寻到机会，回到了祖**亲的怀抱，并于几年后改回了中国国籍。
这位老人伟大且坎坷的一生，四处漂泊，最终归乡，不知他望着故乡的土地，会不会也有万千感慨。
感动中国事迹心得体会篇八
2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒疫情席卷全国，许多人失去了家人和朋友，整个国家被感染的人数持续攀升。在这紧急而特殊的时期，全国上下团结一心，齐心协力与疫情作斗争。无数感人的事迹在抗疫的一线上发生，许多普通人用自己的方式尽心尽力地奉献对祖国的爱，他们的故事感动了无数人，包括我自己。
第二段：故事1。
我所了解到的第一个感动我的故事是一个年轻医生的事迹。她是一名在武汉的医生，放弃了与家人团聚的机会，一直留在医院工作，她每天要穿上厚重的防护衣服，身体不适也不敢停下来，力争要救治更多的患者。她用自己的行动诠释了什么是无私和奉献精神。
第三段：故事2。
我另外一个感动人心的故事是一位中年市民的事迹，他毫不畏惧地与病毒抗争。他在家门口的一家超市设立义卖站，用自己的存款购买紧缺的防护用品以及日常生活必需品供给各位居民，他甚至还自费购置了体温测量器和消毒水，以保护更多的人。
第四段：故事3。
我的第三个故事是有关一名警察的故事，他牺牲了自己，换来了更多的生命。他是一名中年警察，难以抗拒的疾病几乎将他击倒，但他选择将自己的身上的器官和细胞捐出，以期望拯救更多的生命。虽然最后获救，但他展示了最高的仁爱和崇高的信仰。
第五段：结论。
在这些感人的故事中，我们可以清晰地看到那些默默付出和奉献的人们的真实情感状态。他们时刻体现了爱国情怀和人民利益的精髓，他们用自己的行动说明了，我们每个人都应该去尽己所能，在这场艰难的抗疫战争中，积极参与进来。通过他们的事迹，我们可以看到中国人的团结和奉献精神，这些精神不仅源远流长，也能从中指引我们多做好事，行善，实践我们的理想。最后，他们真正地感动了我们，也一起证明了，中国人民永远可以凝聚在一起，冲破困难！
感动中国事迹心得体会篇九
在观看中让我最感动的是磨刀的老爷爷吴锦泉，他一天都很忙，连听二胡的时间都没有，老爷爷中午吃饭的时候，都是跟邻居要水才能吃饱饭。老爷爷每天都要去三十里地那么远的地方工作，有时候下雨都要工作赚钱，老爷爷把辛辛苦苦磨刀挣来的1000元钱都捐给了有地震的灾区。那是老爷爷的一片爱心，老爷爷的邻居都说“他是一个大好人”，我也是这么认为的。老爷爷还说“从第一天开始磨刀，就要磨到老，这是我的工作”。老爷爷磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十岁了一定很累，老爷爷依然坚持磨刀还给灾区捐款，这是大爱的精神。
我们大家一定要像老爷爷学习，像他一样的坚强工作，富有爱心。
感动中国事迹心得体会篇十
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她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。
作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。
感动中国事迹心得体会篇十一
“感动中国”节目如约而至，这批入选“感动中国”的人物，同往年一样，尽管他们岗位不同、经历不同、事迹不同，但他们的精神深深敲击着人们的心灵。他们身上呈现出的忠诚、敬业、担当、奉献、大爱等优秀品质，树立了一座座丰碑。
张桂梅老师的人生充满坎坷，从小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的时刻痛失相濡以沫的丈夫，后来张老师又不幸得了癌症。命运仿佛一直在捉弄着她，让她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，终将使你更强大”。
张老师患病后，她不愿给学校增加负担就忍痛瞒着。但是她被病痛折磨得痛苦至极，走路艰难甚至难以起身，最后只能告诉学校。学生知道张老师生病后，为她上山采摘野核桃，家长们也采摘灵芝磨成粉为她补身体。这些小小的善意举动，全部铭记在她的心中。
云南华坪县妇联也发动全县为她捐款，那些零零散散的毛毛钱也许就是农家攒了许久的收入，也许是进城来回的路费，也许是孩子的新衣，也许是全家一个月的口粮。正是这一点一滴的善心，救活了张桂梅，也让她决心燃尽此生，照亮前方的道路。
张桂梅说，“我对自己说，活着吧，好好活下去，这座小城对我有恩，活着还可以还还人情债。”所以她以近乎疯狂的方式，透支着自己孱弱的生命，把往后余生奉献给教育事业，只为给那些被忽视的生命提供更多的机会。
白昼里的流星，不被定义的人生。
当一个女孩十三四岁就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;当一个女孩上完初中就辍学，那她就只能围着自己的丈夫和小小的灶台。这大多是悲剧的开始与重复，很多女孩因为过早失学，只能从事最繁重的体力劳动，甚至对同性充满歧视，等自己有了女宝宝，有的还会遗弃。
在张桂梅的心中，女孩的人生不该是这样的，女孩应当和男孩一样，能够走出大山去见识世界，去了解生命的可能性。她们也可以和男孩一样，拥有同样的机会，从事喜欢的职业，享受生育的权利。这也是她办免费女子高中的初心，让每一个女孩能成为主宰自己命运的白昼流星。
所谓贫困，更多时候并非物质资源的匮乏，而是知识的缺少和理性不足。背后的根本还是缺少了教育。当女孩失去教育的机会，那么贫困就会一代代陷入恶性循环，而张桂梅凭着百折不回的信念打破了循环，她让一个个渴望知识的眼睛放出光亮，让她们成为大山开出的最美花朵。
奇迹恰如白昼里的流星，而她正是那颗划破苍穹的闪耀明星。
后来遇见她，陪我春秋冬夏。
遇到张桂梅的孩子们无疑是幸运的，她是136个孤儿的“事实妈妈”，她把1600多名山区贫困女生免费送入了大学。是她陪伴孩子们，走过一个个春秋冬夏，让这个世界充满色彩与美好。
如果让这些孩子写一个和张老师的故事，那无疑这些故事会长到没有尽头，这些故事充满了坎坷与磨难，但也有无数的幸福与荣耀，而对于孩子们自身的影响与改变却是无穷无尽的。
在她们的故事里，她是不顾自身健康、四处奔波的妈妈。她时常颤颤巍巍、时常气喘吁吁，她身体一天不如一天。但是她依然坚持拖着病体忘我工作，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元，全都给了学校、给了福利院，给了无数贫困的女孩子。她自己却只穿着破洞的牛仔裤，坐着最廉价的摩的，她只愿让孩子们更好。
在她们的故事里，她是剥夺她们玩耍时间的“周扒皮”，从5点30分起床晨读，晚上12点20分自习结束，中午只有40分钟的午休时间，吃饭、洗碗的时间限定在15分钟。即便在高考大省河南，这都是严苛至极的时间。而她想的是学生基础差、学校条件差，那只能用时间来拼。所以哪怕学生和社会多有怨言，但是她仍然坚持，因为她知道最终的成绩是会说话的。
在她们的故事里，她是永远向前、从不满意的老师。今年华坪女高有159人参加高考，600分以上有17人，一本线以上70人。理科最高651分，文科最高619分。这样的成绩连某些省会城市的高中都愧叹不如，但她却不满意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想让自己的孩子们去到更远的地方、考上更好的大学。她说：“只要还有一口气，就要站在讲台上。”
这部故事书很长很厚，张桂梅还在用生命书写，她也愿陪着更多的孩子走过春秋冬夏。
习近平总书记强调，要把发展教育扶贫作为治本之计，确保贫困人口子女都能接受良好的基础教育，具备就业创业能力，切断贫困代际传递。张桂梅正是沿着教育扶贫这条路，播撒着希望的种子，让这些希望的种子落地发芽，开出最美的花朵。感谢这朵划破苍穹的白昼流星，让我们一次次见证着红土地上的奇迹!
感动中国事迹心得体会篇十二
近年来，随着教育事业的发展，我国涌现出一大批令人感动的校长。他们以无私的奉献精神和卓越的管理能力，为学校和学生做出了巨大的贡献。他们的事迹不仅让人感动，也给了我们很多启示和反思。在接下来的文章中，我将以几位感动中国校长的事迹为例，展示他们的奉献精神和管理智慧，同时分享我对这些事迹的体会与感悟。
第二段：注重教育质量，树立榜样。
湖南省某中学校长刘老师投身教育事业已有多年，始终将教育质量放在首位。他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。在他的带领下，学校提高了教学质量和学生的整体素养。为了让学生自主学习，刘校长提出了“三个不干预”原则，即不干预学生的课余时间、不干预学生的学科选择、不干预学生的未来发展。这种理念与做法让学生从小就养成了自主学习和良好的成长环境。我深受刘校长的启发，也明白教育应该是注重个体发展的，我们要教会学生成长为独立且有理想的人。
第三段：关注弱势学生，给予帮助和关爱。
江苏省某小学校长李老师在任职期间，曾遇到一个贫困生家庭的孩子。为了帮助这个孩子走出困境，李校长不仅主动解决了他的学费问题，还耐心地给他辅导功课，鼓励他积极参加各种活动，并提供了许多爱心企业的帮助。几年后，这个孩子成为了一名优秀的学生，受到了同学和老师的尊敬。李校长的行动让他们明白，对于弱势学生而言，关爱与帮助远比世俗的物质更加重要，他们需要的是一份真正的关心和支持。
第四段：注重师生情感，打造和谐校园。
山东省某高中校长王老师认为师生之间的情感是塑造和谐校园的基础。他以身作则，始终保持与学生的良好关系。每周一，他都会与学生们一起吃早餐，亲切交流，了解学生的思想动态和困惑。在学校有些学生因为紧张而考不好时，他会毫不犹豫地安慰他们，鼓励他们放平心态。这种近似于“家长”的关怀和关爱，让学生在学校找到归属感和安全感，进而发挥出自己的潜力。王校长的做法启示我们，建立师生友好关系是学校整体发展和学生个人成长的关键。
第五段：总结。
这些感动中国的校长事迹，都体现了他们对教育事业的热爱和奉献精神。他们在培养学生综合素质、帮助弱势学生和建立师生情感等方面作出了卓越的贡献，成为我们学习的榜样。通过学习他们的事迹，我们应该思考教育的真正目的，关注学生的内心世界，注重情感体验，并为学生提供更好的成长环境。只有这样，我们才能真正实现教育事业的发展和学生个体的全面成长。
感动中国事迹心得体会篇十三
张富清同志不论所处哪种时代、身在哪个岗位，始终保持崇高信仰。我们学习他牢记宗旨、坚定信仰，真正把对党的绝对忠诚刻进心中、融入血脉，时刻发挥共产党员的先锋模范作用。
学习他舍生忘死的战斗精神。张富清同志作为一名党员、革命军人，在革命年代冲锋陷阵，不怕牺牲。我们要学习他以无比坚定的革命意志和不怕牺牲的大无畏精神，彰显共产党人不怕牺牲的战斗精神。
学习矢志奉献的奉献精神。张富清同志像革命的一块砖，数十年如一日，在国家最需要的时候挺身而出，在人民最需要的地方主动作为，干一行爱一行，我们要学习他在艰苦环境中尽职尽责，苦干实干的满腔热情和高度自觉的大局意识、矢志奉献的优良作风。
张富清同志是始终践行共产主义崇高理想的优秀党员，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的光辉典范，是广大党员、干部、部队官兵和退役军人学习的榜样，我们要向张富清同志那样对党忠诚，舍生忘死，矢志奉献，不论何时何地，始终做到坚决听党话、跟党走，自觉践行共产党人价值观，始终保持共产党人的政治本色。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。更加紧密的团结在党中央周围，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
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