奋发有为心得体会（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“专业教育心得体会”。
第1篇：改革创新奋发有为心得体会
2019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会的关键之年，也是我省在“两转”基础上全面拓展新局面的攻坚之年。伟大事业都始于梦想。确定梦想，是激发活力的源泉，更是努力拼搏的第一步。结合大讨论的要求部署，要为团队与个人树立明确的目标、塑造共同的价值观，任务分工，各司其职，从而促进目标达成以及不断前进发展。
“六个破除”、“六个着力”和“六个坚持”值得每一个人深思：破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题;破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力;破除封闭狭隘，着力解决开放不够问题，坚持以开放促改革，促发展;破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途;破除碎玉而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩;破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。有破有立，打破不不合时宜的惯性思维与做法，把真正的高的标准、严的要求树立起来。做到在思想上解放、观念上突破、行动上突围，确保不走过场，收到预期效果。
要在实践上务实，摆正公仆角色，不图虚名、不务虚功，自觉做到在其位、谋其政，司其职、尽其责，紧抓重点工作和重大项目推进，敢做标杆、争当示范。诚然，改革处处有难题，创新处处有挑战，但只有实干是治愈疑难杂症的良药，只有实干是推进建设发展的涡轮，只有实干是紧握命运机遇的抓手。“改革创新 奋发有为”氛围的营造，离不开你我每个人的求真务实、踏实肯干。
作为新时代的年轻党员干部，我们始终坚守本色。严格落实习总书记“五个必须”要求，坚持讲操守、重品行、作表率，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，以个人的良好操守为干部群众做好表率。面对每一项工作，我们都要严格按照实施方案要求，落实责任、抓实抓细每个环节、每项任务的落实，不忘初心，我们的改革创新、奋发有为无疑为党和国家注入新鲜的血液，只有不断的创新进取，努力奋发，才能提高自己的政治自觉、思想自觉和行动自觉，才能破除旧革新，为党和国家的事业添砖加瓦，成为新时代真正的“追梦人”，以优异成绩迎接新中国成立70周年!
第2篇：改革创新奋发有为心得体会
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
新时代是奋斗者的时代。作为新时代的人民教师、要以“功成不必在我”的精神境界，用心去教育教学工作;要立身以正、兴业以勤、为政以廉，成为新时代以实干赢得群众掌声的好党员、好党员干部。
习近平同志在党的十九大报告中号召全党“挺起共产党人的精神脊梁”，而挺起这个精神脊梁就要有坚定的理想信念和忠诚的政治品格。做改革创新奋发有为的奋斗者，必须对党忠诚，把政治建设作为第一品格。
党的十九大提出把党的政治建设摆在新时代党的建设的首位，并强调以政治建设为统领。加强政治修养，最根本的是坚定理想信念，坚守对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。在思想上,坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路;在行动上，坚持党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩。
当前，意识形态领域斗争复杂，各种思潮相互激荡。必须具有鲜明政治立场和清醒政治意识，始终保持头脑清醒，立场坚定，永葆共产党人的政治本色。
要提高政治站位，强化政治历练，保持政治定力，在基层一线反复淬炼，长期历练，把对党忠诚，为党分忧，为党尽责，为民造福作为根本的政治担当，真正做到以身许党、许国。
人民教师、党员干部要增强适应新时代发展要求的能力，突出“五个过硬”，突出实践实干实效，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在其位、谋其政、干其事、求其效。用创新引领的开拓精神和务实有为的状态，书写新时代伟大奋斗的新篇章。
孔子说：“吾日三省吾身”。加强人格修养，要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，做到以德修身、以德立威、以德服众。
人民教师、党员干部要有勇毅笃行的责任担当和为民情怀，涵养担当作为的底气和勇气。要切实解决“不想为”“不会为”“不敢为”以及教师党员干部庸政懒政怠政，真正做到求实绩不慕虚功，办实事而不图虚名。担当是人民教师、党员干部的底色，广大人民教师、党员干部要增强政治担当、历史担当、责任担当。
具体说来，就是在重大机遇、重大决策面前敢于打破陈规，拍板定调;在推进重点教育教学工作、完成重大任务时能够雷厉风行，一抓到底;在应对急难险重、突发事件时做到靠前指挥，冲锋陷阵。做改革创新奋发有为的奋斗者，必须心存敬畏,把清廉为政作为第一品德。习近平同志强调，党员干部讲政德，就是要明大德，守公德，严私德。人民教师、党员干部严私德，就要坚守法纪红线和道德底线。用权要讲规矩、懂规矩、守规矩，不断营造风清气正的政治新生态。人民教师、党员干部对权力要有敬畏之心，要以严肃的态度、严格的要求、严明的纪律修身用权律己，新时代开启新征程，新征程呼唤新担当新作为。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
习近平总书记在党的十九大上所作的报告主题鲜明、高屋建瓴、文风朴实、催人奋进，听后备受鼓舞。
有如下三点体会：一、肩扛政治担当，推动全面从严。十九大报告肯定了五年来“全面从严治党成效卓著”，能投身其中，参与和见证这份伟大事业，既有一种职业获得感，更有一种自豪感，报告中指出，“当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。”
中国特色社会主义进入新时代，全面从严治党要有新气象，更要有新作为，教育教学作为人民教师党员干部应该主动扛起政治责任，始终把纪律建设作为新时代党的建设的重要内容，共同营造风清气正的政治生态;不断深化和拓展作风建设，继续坚持监督执纪力度不减、尺度不松，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，扎实推进全面从严治党向纵深发展。
习近平总书记强调：要始终坚持持之以恒正风肃纪，锲而不舍落实中央八项规定精神，保持惩治腐败的高压态势，做到无禁区、全覆盖、零容忍，重遏制、强高压、常震慑，推动形成良好内处政治生态。“不忘初心，方得始终”，人民教师、党员干部能够知敬畏、守底线，更好地履行职责。开启新时代，迈向新征程，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动教育教学工作，努力锤炼本领，不辜负党和人民赋予教育教学的时代重托。
任何时候，人民教师党员干部都不能有“松口气、歇歇脚”的思想。“恒有信念者，时光不欺;胸有大业者，时代铭记;情系人民者，人民笃信”。我将不忘初心、牢记使命，埋头苦干、砥砺前进，撸起袖子加油干，用忠诚干净担当践行一名人民教师党员干部对党和人民的庄严承诺;更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的保障。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
中央印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》(以下简称《意见》)，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大党员干部改革创新奋发有为提出明确要求。
《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，充分调动和激发党员干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大教师党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，努力创造属于新时代的光辉业绩，具有十分重要的意义。
自古以来，中华民族一直就有这样一些敢于担当的人，他们怀抱“天下兴亡，匹夫有责”的崇高信念，秉承“士不可以不弘毅”的昂扬斗志，立志“为天地立心，为生民立命”，为国家和社会作出了巨大贡献。
作为一名人民教师、党员干部，要学习贯彻执行《意见》，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，按照坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、担当作为。
当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中，人民教师、党员干部要认识到敢于担当是对民族的责任、是对人民的责任、是对党的责任。
首先要牢固树立担当意识，要把个人的担当与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系在一起，领会惟有尽责才能实现梦想的道理。其次必须适应新的发展要求，立足本职砥砺品质、锤炼作风，练就服务群众的真本领。
担当意识明确担当责任，担当能力决定担当范围，能担当的好教师党员干部必须是担当意识和担当能力的统一。
敢担当。敢于担当不仅是共产党人的政治本色和价值追求，同时也是正确认识世界、有效改造客观世界的实践要求。
担当意味着付出、奉献，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失。作为一名人民教师、党员干部要有履职尽责、为民解忧的担当精神。教育教学工作中一定要勇于承担各种责任，不能推卸责任，一定要想办法解决问题，而不是找各种理由推卸责任，要始终保持昂扬向上的进取心和干事创业的精气神，积极应对各种风险和挑战，要敢闯、敢试，不断开创教育教学工作的新局面。古有“狭路相逢勇者胜”，今有狭路相逢敢担当者胜，只有真正敢担当的人，才能真正发挥出自己的水平和本领，更好地为党和人民服务。
善担当。人民教师、党员干部多向领导和同事学习，多向书本和实践学习,把自己锻炼成多面手，不断努力提升自己的业务能力和教育教学工作水平;要多从人民群众反映强烈的问题入手，多做调查研究，分清是非、为群众办实事、解难事，做群众的知心人、贴心人，把人民群众满意度作为检验教育教学工作的第一标准。要提升意识，勇于创新，在困难面前，虚心听取多方意见，敢于创新，勇于突破，把每一件事情、每一个任务都尽自己最大的努力去做，秉承“做了就做好”的原则，全心全意为人民服务。
新时代新征程，新任务新起点。广大人民教师、党员干部需认真学好、用好、落实好、贯彻好《意见》，不忘为民宗旨、不负组织重托、不辱历史使命，做一名能担当、敢担当、善担当的新时代教师党员干部。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
在学习《意见》的过程中，让我对“新时代 新担当 新作为”有了新的认识。
新时代。一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。一九二一年中国共产党在近代以后中国社会的剧烈运动中应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想是教育教学的思想纲领，农村包围城市、武装夺取政权、改革开发到现在的“两个一百年”建设是教育教学的切实行动。“两个一百年”是党对人民做出的最美承诺，教育教学齐心聚力，为这个目标而奋斗。从2020年到2035年再到2050年，这是教育教学的机遇、也是教育教学青年教师党员干部的挑战。这就是教育教学青年教师党员干部所处的时代。
新担当。担当精神是指人民教师、党员干部坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个人民教师、党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴正是到了“行百里者半九十”的地步，越是此刻，越需要教育教学有敢于去啃硬骨头的魄力、敢于涉险滩的勇气。以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当;以时不待我、只争朝夕、勇立潮头的历史担当;以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当满怀激情地投入新时代中国特设社会主义伟大实践中去。
新作为。学习《意见》，让我深深的感受到了党在新时代下为推动党和国家事业发展，为调动广大教师党员干部思想、行动活力动力，为提升整体能力素质、凝聚创新创业合力所送的“温暖”。
落到基层、落到个人，要继续坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，强化“四个意识”;在理论学习中，自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索;在教育教学工作开展中，珍惜在基层一线的锻炼机会，坚持抓常态、创特色、树典型。争当改革的促进派、实干家，专心致志为党和人民干实事。
新时代，是教育教学的机遇;新担当，是教育教学的使命;新作为，是教育教学对党和人民的“交代”。让教育教学乘着《意见》之风，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
抓住新时代 把握新机遇 展现新作为
在深入落实“改革创新奋发有为”过程中，学校有“七问”：如何转变思想观念、如何树立实干实绩的用人导向、如何充分发挥教师党员干部考核评价的激励鞭策作用、如何建立健全容错纠错机制、如何将严格管理和关心信任相统一、如何凝聚合力以及如何增强教师党员干部本领能力。围绕这个“七问”，我谈谈以下几点看法：
一、转变思想观念，关键在“新”
如果说，学校所有教师党员干部党员思想认识上还停留在做好本职教育教学工作的基础上，那就不叫“新担当、新作为”。之所以加上一个“新”字，这就要求老师们在做好本职教育教学工作的同时，积极主动学习和承担新的教育教学工作任务，并主动参与到其中。
好比我们学校的重心在教育教学，教育教学工作的重任在教导处；并不能只是教育教学处一个处室的职责，应该是学校全体党员的共同目标。
二、树立榜样典型，关键在“干”
一个学校要有正确的核心价值取向，那就要树立一批供大家学习的教师标兵楷模。作为先锋表率，人民教师、党员干部首当其冲，党领导一切，人民教师、党员干部冲在一线，时刻牢记我还能为学校、为社会做点什么，贡献什么，而不是能得到什么。
教育教学工作要真抓实干，业务比拼要追赶比超，要干，就要干出成绩、干出效率、干出特色，决不能是趋于应付，草草了事，要争当大家学习效仿的榜样，形成学校以我为荣的正确价值观，展现教育新风气。
三、建立合理机制，关键在“全”
没有规矩，不成方圆，国家、社会、城市、学校都要有法律法规、规章制度，不然就会乱成一锅粥，弊端百出。
学校要长久发展，并保持蒸蒸日上的发展势头，各项规章制度的设立绝对是重中之重，大到人事薪酬、课堂管理变更、小到环境卫生、文明用语，都需要建立相应规范，让人人形成按规办事，按制做事的教育教学工作习惯，任何事情都有据可行，有制可依。
这就要求学校各处室按照各自教育教学工作分工，对教育教学工作上的各条业务进行详细梳理，制定相应的教育教学工作制度、教育教学工作流程，尽可能的全覆盖，无遗漏。
四、杜绝风险隐患，关键在“警”
学校全体党员时刻保持警惕、不触碰高压红线。党员的自我警示是一方面，而学校的学习教育更是尤为重要，平时教育管理到位。学校定期要开展廉政教育，对近期的违反中央八项规定的典型进行宣传教育学习，提高思想认识，灌输一拿万无，一收万失的思想。
五、打造团队凝聚，关键在“心”
人心齐、泰山移，一个学校的正常运营，靠的是学校内各个处室的通力合作，心往一处使，劲往一处拧。
学校在抓教育教学工作做落实的同时，应积极开展团队建设教育教学工作，每周召开教育教学工作例会，对每周教育教学工作进行总结和布置，同时各处室要积极配合，把教育教学工作当成一份事业而不是任务，把学校当做一个集体而不是各自为政。
对于难点堵点应该群策群力，积极探索、探讨，对于处室间的分歧应该会上畅所欲言，相互指正，虚心包容，会后协作配合，共同努力，不当面一套、背地一套。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
我校新一轮“改革创新、奋发有为”思想再解放大讨论活动顺利开展，结合我个人工作，有如下感想。
学习《意见》心得体会敢于担当作为,推动全面从严治党向纵深发展。
“一章三则四条例”(即《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律检查机关监督执纪教育教学工作规则》(试行)、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》),堪称党内法规的精髓和灵魂,在全面从严治党中发挥着至关重要的作用,是人民教师党员干部的行动指南和行为规范。
“高线”就是共产党人的理想、信仰、信念、忠诚、宗旨等,是目标、是方向,是共产党人的立身之本、固魂之根。“底线”是每一个共产党人必须遵守的党规党纪、法律法规,是规矩、是作风、是日常行为习惯,是对人民教师、党员干部最基本的约束。坚持“高线”,守住“底线”,是共产党人的永恒课题。
坚持“高线”才能守住“底线”,坚定理想信念宗旨才能永葆共产党人政治本色。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,以及全心全意为人民服务的宗旨,是共产党人的政治灵魂,也是共产党人经受各种考验的精神支柱。坚守党的纪律是人民教师、党员干部的“底线”,是全面从严治党的要求,也是每名人民教师、党员干部应遵循的行为准则。志存高远,才能坚持“高线”;心存敬畏,方可守住“底线”。
坚持思想“高线”才能守住行为“底线”,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观,才能抵制外界的各种诱惑,才能守得住党的纪律的这条“底线”。只有树立“底线思维”,把纪律和规矩挺在前面,把言行举止规范到位,死守“底线”不放松,才能避免小错酿成大错,小患引发大患。在纠风反腐方面,要在坚守“不敢腐”“不能腐”这一“底线”的同时,最终达到“不想腐”的境界,从思想上铸牢铜墙铁壁,真正做到由“不敢腐”“不能腐”转变为“不想腐”,最终解决“不想腐”的问题。
“高线”是灯塔,起引领作用;“底线”是堤坝,起基础作用。只有始终坚持“高线”,才能真正守住“底线”。人民教师、党员干部“既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为‘高线’,又要守住党的纪律这条‘底线’”,“底线”与“高线”同向发力,同时用力,才能使党的作风持续好转,不断取得从严治党的新成效,才能切实解决好“总开关”问题,练就共产党人的钢筋铁骨,才能把理想信念牢固立起来,永葆共产党人的政治本色。
信任是一种激励,监督是一种制约,但信任不能代替监督。《中国共产党党内监督条例》强调,各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来,促使党的党员干部做到有权必有责、有责要担当,用权受监督、失责必追究。把信任激励与严格监督有机结合起来,有助于党内监督真正严起来、实起来、硬起来,确保党章党规党纪在全党有效执行,切实维护党的团结统一。
监督是权力正确运行的根本保证,是从政的“保险绳”,是加强和规范党内政治生活的重要举措。党组织的充分信任、热情激励,能够激发党员干部积极进取、奋发有为。党和人民把党员干部放在一定位置、赋予一定权力,这本身就是最大的信任,为党员干部施展才华、干事创业提供了广阔舞台。但是,信任不能代替监督。没有监督的权力必然导致腐败。
全心全意为人民服务是党的宗旨,接受组织和人民监督天经地义。反之,漠视监督甚至公然抗拒监督是背离宗旨、忘记初心的表现。
监督面前一律平等,接受监督没有特权,执行监督没有例外。党内不允许有不受制约的权力,也不允许有不受监督的特殊党员。能不能正确对待、自觉接受党和人民监督,是衡量一个党员干部党性修养水平的重要尺度。习近平总书记曾经谆谆告诫:不想接受监督的人,不能自觉接受监督的人,觉得接受党和人民监督很不舒服的人,就不具备当党员干部的起码素质。
党员干部无论身居何位,都应自觉端正权力观、主动接受监督。然而,有些教师党员干部就是觉得“有人监督不自在、干事不方便”,不愿被监督;有的人抱着特权心理,把分管领域视为私人领地,拒绝监督、肆意妄为,最终走上了歧途,悔恨终身。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
围绕如何在新时代下有“新担当新作为”，我校党支部在全学校上下组织开展大讨论活动，并号召大家相互交流学习、畅谈感受、撰写心得体会。现将其中一些心得体会分享给大家。
“新担当新作为”，在新时代下有新的内涵，我认为第一个方面要体现在本职教育教学工作的担当，按照规章制度、岗位职责做好教育教学的本职教育教学工作，本身就是一种最大的担当;第二个方面是能力提升上的担当，就比如很多规章制度，都是学校各职能处室制定的，各处室既是制度的解读者，也是执行者和监督者，如果自己都不了解，解读不了，这就是一种不担当;第三个方面是建立长效管理机制上的担当，在管理中发现问题，仅仅一对一解决是不够的，要通过完善制度建立长效的机制;第四个方面是在容错机制上的担当，发现下属存在问题的时候，要有包容的心态，不能一棍子打死，尤其是对于那些能干事、会干事、有担当的人，要包容他们的错误，帮助他们发现问题、纠正问题、建立长效机制。
教育教学应该加强发现问题的能力，透过现象看本质，通过各种问题的归纳汇总，总结出规律性的东西，对于提高教育教学工作效率将大有好处。
在新形势下，不爱动脑，做好本职教育教学工作不出问题已不应该作为坚守的底线，而是要积极有为，比如教育教学现在面临的教改就需要教育教学有前瞻性地去思考、解决问题。教育教学还要勇敢地走出去，多和同行去交流，人往往会习惯于已成形的东西，这就会使教育教学缺乏发现、解决问题的动力，所以还是要多去找差距。
营造良好的“敢担当有作为”氛围，班子带头是关键，担当也分为小担当和大担当，小担当方面，做好本职教育教学工作那就是担当，大担当就要谋划长远，规划学校发展。担当了，还要出成果，就是要有作为，所以教育教学要提升能担当、善担当的能力。
一要加强学习，不断提升思想认识水平和业务能力，理论和实践相结合;二要强化沟通，打造团队协同作战的能力;三要不断创新，在新形势下开拓教育教学工作的新模式和新方法;四要强化执行，抓铁有痕，踏石留印，建立以结果为导向的评价机制。
不守规、不担当、不作为、不自律是行为，不适应是一种状态，教育教学的教育教学工作要依法依规来做。担当也要分日常教育教学工作和重点教育教学工作来区别对待，日常教育教学工作要严格按照制度执行，重点教育教学工作要有容错机制，但容的是那些在制度框架内敢于打破常规、敢于担当、做好痕迹管理的人。
一是思想上要转变，自我定位要准，把忠诚履职、尽心尽责、敢于担责作为底线;二是担当要抓重点，抓关键，要有实际行动去落实，敢于啃硬骨头;三是担当要善作为，要有新的举措、创新，对于学校内处教育教学工作流转也要推广“最多跑一次”。
要加强学习，提高敢担当有作为的能力，强化担当精神，提高认识，改进教育教学工作作风。加强创新能力，不能瞻前顾后，要加强教育教学工作推进的深度，对分管的教育教学工作，要点面结合，加强落实力度，要有一抓到底的韧劲。
第3篇：改革创新奋发有为心得体会
全文共计854字
追梦新时代，奋进正当时。品读两会后，我们读出了过去一年风雨兼程的艰辛、攻坚克难的坚守，也收获了新的一年直面挑战的勇气、奋勇追梦的底气；于我而言，更是一次自我革新的升华、善于作为的补给。
要筑牢理想根基。我们要高度重视坚定理想信念，深刻宣示“一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念”“理想信念是共产党人的精神之‘钙’”；我们要毫不动摇地坚定理想信念，要始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚守共产主义最高理想，牢牢树立全心全意为人民服务的根本宗旨，增强“四个意识”，对党忠诚、永不叛党，不忘初心、牢记使命。
要弘扬改革创新。我国历史上经历无数的改革与变更，最终开创了适合我国发展的中国特色社会主义发展道路，我们要发扬改革创新精神，做改革创新实践者，拿出推动创新发展、浴火重生的勇气，拿出改革创新、干事创业的担当，拿出求真务实、埋头苦干的劲头，让新时代改革创新成效落到实处，更要大力弘扬并勇于实践改革创新精神。
要善于担当作为。我们要切实增强使命感，铸牢担当之“魂”；首先来自思想上的觉悟，来自理想信念的坚定，来自内在的动力，这是善于担当作为的前提条件。不忘初心、牢记使命，肩负起对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，肩负起时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，肩负起守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。要积极主动加强学习，勤于思考，全面提升自身综合素养、理论水平、管理能力，提升“善为”的本领，克服本领恐慌，掌握科学的工作方法，抓重点，抓要害，抓关键，真正做到“脑里有想法，干事有办法”，以时不我待、只争朝夕的姿态投身工作发展的火热实践中。
改革创新这条路上，有你也有我；奋发有为这份理想，靠你也靠我。时代召唤使 1
全文共计854字
命，使命承载梦想。而每一位追梦人，请勇立潮头、锐意进取，成为实现中国梦的奠基人，成为建设社会主义现代化强国的螺丝钉！
第4篇：“改革创新奋发有为”心得体会
学院党支部“改革创新 奋发有为”大讨论学习心得体会
我是医学院教工第六党支部书记李xx，经过两天的培训学习受益颇深，现将心得体会如下：
第一，以舍我其谁的担当，强化改革意识，坚持问题导向，创新理念。创新要以理念创新为先导，那我们的改革也要以意识改革为先行，党支部是党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，理应成为我们改革的先行者，作为基层党支部书记，更要解放思想，积极应变，主动作为，与时代同行。在讨论中，有的支部书记提到：支部创新不够，发展动力不足的问题，也有与中心工作联系不是特别紧密的问题，还有支部工作，缺乏品牌，没有感召力的问题，这就需要我们牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，不断推动支部工作的改革创新，在讨论中，也有许多支部这方面做有力的尝试，比如说，山西财经大学学本科生第二党支部书记提到的他们开通了，红色北极星的微信公众号，全力打造网上思政平台。山西师大学学生党支部书记提出的一些探索，集中表现为：以品牌建设为抓手和内生动力，狠抓学生信仰教育品牌，考研品牌、竞赛品牌、最美系列品牌。牢牢紧抓学生实质成才这一中心工作，以改革的勇气，洞察问题，破解问题，培养了一大批优秀的基础教育人才。
第二，以过实过硬行动，提高改革能力，坚持实践导向，攻坚克难，主动入位。吴厅长在培训的时说道：面对改革，我们要精准在精准的来谈措施，我们小组讨论时也说道，改革不仅需要有思想，更需要有行动，要脚踏实地的寻求改革方案，务实谋划，推动改革的落实，在讨论中，大家都能把自己摆进去，立足改革，我要做些什么，从自身做起；立足支部要改些什么，带领支部做起；立足支部能为改革做些什么，全力贯彻落实上级决策部署。在这一方面呢，太原科技大学材料学院党支部以党建推动科研引领科研。我院将支部建在各临床科室，畅通工作路径，发挥党员先锋模范作用，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面提升党员干部工作能力，在日常工作中挖掘先进典型事迹，弘扬正能量，积极发挥党支部的战斗堡垒作用。
第三，以严格一流的要求树立改革标准，坚持目标导向，凝心聚力，奋发进取。19大以来，总书记进一步用中国梦鼓舞引领我们党的各项事业不断前进，用“四个全面”战略布局，推动各项改革和发展，落书记也提到，要把握新时代改革开放的要求，在两转基础上，全面拓展山西党的建设和党的事业新局面，讨论中，我们都认为，在实际工作中，我们就是要善于用一流的标准去谋划工作，这样才能站在高处，谋在远处，想在深处，落在实处，一方面，多去发达地区，去改革做得好的地区，学习先进经验，另一方面，要深入群众，倾听群众的想法，尊重群众的首创精神，同时呢，要对照省委“六个破除”“六个着力”“六个坚持”，对标对表，完成对接，造工作样板。
通过这次的培训，我感受到了，学校对我们的关心和鼓舞，同时也感到了身上压力和责任，作为支部书记，我们一定会全面落实学校的要求，活学活用，真听真信，勤于学习，勇于优秀，敢于绽放。改革创新、奋发有为大讨论心得体会
保持奋发有为的精神状态，需要我们开拓创新，善谋发展之策。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开艰苦奋斗。艰难困苦，玉汝于成。在艰难中起家立业，在困苦中成就伟业，在奋斗中创造辉煌，是我们党的优良传统。
“改革创新、奋发有为”大讨论是省委着眼全面拓展新局面，推动山西高质量发展作出的重大决策，是一场思想觉醒、革故鼎新的大讨论，是一场强化举措、勇攀高峰的大讨论，是一场凤凰涅槃、拓展新局面的大讨论，关乎全省工作大局、各项事业发展，关乎全省人民的根本利益和长远利益。这次大讨论层次高、规模大、准备时间长，前期准备工作非常充足，为搞好大讨论奠定了扎实的思想基础和工作基础。
作为一名年轻的社区干部，结合自身工作实际情况，有以下心得体会： 一是要以破除思想保守僵化为准，认真对照文件，明确思想症结所在，积极学习新思想，在日常工作中，主动谋划，在实际工作中边干边解放思想，勇于开拓创新。
二是要以破除工作标杆不高为准，取其上者得其中，取其中者得其下。在工作中克服随遇而安，要求不高，坚持一流标准创造一流业绩。
三是要以破除“慵懒散漫”为准，在工作过程中加强自律自觉，克服自由散漫作风，实干担当，以过硬作风彰显担当作为。
通过学习，使我明白
“作为党支部书记应如何在大讨论中发挥引领作用？”
一是要做解放思想的示范者。习近平在庆祝改革开放40周年大会上指出，40年来，我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。当前，我们面临全面深化改革、适应经济新常态、贯彻新发展理念等一系列艰巨任务，必须进一步解放思想，用创新的思维和办法应对解决前进道路上的新问题、新情况。
二是要做勇于创新的示范者。创新是一个国家、一个民族的灵魂，是社会进步、事业发展的不竭动力。不懂创新就只能被淘汰。我想，开展大讨论，最根本的是把我改革创新这个灵魂，最关键的是落实到岗位创新上。要有创新的胆识，不因眼前利益而束手束脚，敢于清思想之障、破机制之茧，主动冲出去、走出去；要有创新的能力，坚持学习新思想、新观念，围绕大讨论所列篇目，学原文、读原著、悟原理，真学真懂真用，不断提升自己综合素质，锻炼解决问题的能力，以能力促工作、促创新中赢得发展良机。
三是要做担当作为的示范者。三是要做担当作为的示范者。毛泽东同志讲，正确的路线确定之后，干部就是决定的因素。省委、市委决策已定，关键看干部。作为一名机关支部书记，要结合机关实际，认真组织好大讨论，以身作则，谋划方案，调动起干部参与的积极性和主动性，以实实在在的行动推动大讨论取得成效。当前，要进一步巩固“三基建设”成效，特别是作为支部书记，要重视支部建设，善抓支部工作，推动《条例》落到实处，见到实效，发挥支部的政治引领功能。要提升党员干部的政策水平、理论水平及基本能力，适应新时代新担当新作为的需要。要把基础工作抓扎实，对标一流，强弱项、补短板，把工作标杆立起来，营造争先创优的氛围。要抓好岗位奉献。以过硬作风投入本职岗位中，忠诚干净担当，全心全意抓工作，一心一意谋发展，以严的作风和实的成绩在改革开放大潮中展现新作为。
站在新的历史节点上，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，切实担负起承担的使命，进一步树牢“四个自信”、做到“两个维护”，不负众望、不辱使命，不辜负组织的信任和期望，做出无愧于新时代基层党支部书记光荣使命的新业绩。
“改革创新 奋发有为”大讨论的心得体会
改革关乎国运，创新决胜未来。2月18日全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会在太原隆重举行，为这个春天掀起了一场学习作为的新革命，为新时代山西改革开放再出发吹响了冲锋号，为阳曲建设发展注入新活力。
通过“改革创新、奋发有为”大讨论，进一步深刻领会了改革开放四十年来国家披荆斩棘、砥砺奋进所取得的巨大成就和宝贵发展经验，但是现在我们正如习近平总书记所指出的一样，改革发展已到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。行百里者半九十。而今，我们进入新时代，走出改革发展的深水区需要继续弘扬敢为人先的创新精神和红旗渠的奋斗精神。
改革创新发展，就要有过硬的政治素质。新的时代，社会发展日新月异，党员干部的精神阵地被各种新思想、新思潮包围。需要党员干部及时补足精神之钙，造就过硬的政治素质以抵制各种诱惑。要重视学习、善于学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想净化自己的思想和灵魂，始终与组织保持一致。只有加强自身修养和锻炼，才能在不断的实践中成长为一个信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的“好干部”。
改革创新发展，就要有敢为担当的作风。习近平总书记强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。我们必须立足岗位真抓实干，主动作为，敢于担当。在不同的“岗位”，就要演好不同的“角色”，就要将“责任”记在心中、付诸行动。只有认真承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。面对新时代的新任务、新目标，乡镇每一项工作的贯彻落实直接影响政策执行效果，这就要我们做到坚决执行上级的各项方针政策，深入一线，探寻思路举措，一步一个脚印，破解乡亲们的困难和问题。
改革创新发展，就要有过硬的工作能力。做到奋发有为既需要政治上的“意志力”来提供动能，还需有自身的“内生力”来驱动加速。也就是说党员干部要担当新时代的重任，做新时代的奋斗者，既要有担当的“宽肩膀”，还要有成事的“真本领”。为人民服务，不是一句空洞洞喊出来的口号，而是落在实处的行动。唯有脚踏实地打好基础，才能在具体的工作中得心应手，游刃有余，作为基层工作者，更应该脚踏实地积蓄力量，不断提高自己和群众交流沟通的能力，写材料的能力和解决实际问题的能力。
下一步，我乡要以这次大讨论为起点，按照县委县政府要求，提高政治站位，增强方法本领，抓好重点任务，确保取得实效，以优异成绩向新中国成立70周年献礼！
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