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高 效 课 堂 心 得 体 会
这一阶段我校进行了高效课堂讲座活动，我更为清晰的认
识到高效课堂的重要性。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：
一、教学环节设计要合理
对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或
删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。
二、课堂教学提问要精当
提问要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，提问的难易要适合不同层次学生的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格克服课堂提问的随意性。提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答。
三、教学活动调控要灵活
教师要善于激发学生的学习兴趣。课堂上，我们不是倍受关注的亮点，应该把更多的精彩留给学生，保证学生活动时间，包括挤出几分钟完成课堂书面作业。
总之，优质高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。
2012年12月1日
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