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听王锦秀老师讲座心得体会
宁城高级中学英语组
段兴华
为了更好的备战2013年高考，也为了更好的理解新课标我们聆听了王锦秀老师的讲座。王老师的讲座就像一盏指路明灯，不仅给我们指出了阅读课的教学方法，更教会了我们激发学生学习兴趣的有效策略。我很感谢学校给了我们这次学习的机会，更感谢王老师的谆谆教诲，她针对高考备考给我们做了详细的备考方案使我们获益匪浅尤其是她的单选：答题9法。完形：3个境界阅读：6个方面。改错：5个策略。作文：6个要求。七选五：5个方法。下面是我个人的心得。
一、王老师阅读理解的讲解，使我对如何指导学生有了新的认识，王老师把阅读进行了新的界定，把阅读的答案选择方法进行了归纳。阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。得阅读者得高分。目前引导学生在记忆词汇之后限时阅读或完形填空，在篇章中巩固和把握词汇的准确含义，从而提高获取信息的能力以及语言运用水平。
要坚持原汁原味英文语篇的阅读，考前一天也不能中断，每天5篇(半小时)(至少2篇)，训练连续阅读能力，保持阅读速度，强化答题技巧。这是我最大的在阅读方面的收获，这半年我要把这种方法运用到我的教学实践中，争取每个学生在高考中阅读都考出自己的最佳水平。
二、高三的英语课堂更需要激发学生兴趣 兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。王老师反复指出在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛。王老师还特别强调一些生僻词的处理和一些短语的处理方，这些在我的平时教学中都有很大的指导意义。
三、题不在多，以题熟法是重点。讲不在多，画龙点睛是关键。王老师一直强调高考准备阶段，不要搞题海战术，认真学习考纲，深入了解学情从地毯式的基础知识系统复习转入重点 复习，查漏补缺，各个突破.运用所掌握的基础知识解决问题，形成语用能力;.熟悉高考题型的特点和规律，提炼解题方法，把握应试策略。
追溯题源”是高考复习取得实效的最佳战术。另外，王老师反复强调的主干知识年年考，非主干知识轮流考关注命题常在的交汇点处，体会试题的难易度
也是我在备考中的方向标。
总之，王老师的课在方方面面都指导我今后的教学工作，以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。
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