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关于“四好老师”心得体会
鲁迅先生曾说，我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。每一个地方，每一个历史阶段，总需要这样一些人，他们肩负使命，勇于担当，披荆斩棘，奋力前行，他们是推动历史进步、情系人民福祉的“脊梁”。
我们学院在刘书记的带领下，学习了中共中央政治局委员、自治区党委张春贤书记的讲话精神，张春贤书记强调，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命；教师的本职身份是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习近平总书记指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。我们在会议学习中领会了讲话内容的精髓，新疆特殊形势和现实情况迫切需要一批担当重任的骨干力量
“维护新疆社会稳定、实现长治久安，根本在人、关键在教育。”百年大计，教育为本。教育既是民生之基，又是发展之基，是解决新疆问题的长远之策，需要久久为功，绵绵用力。当下，教育领域反分裂反渗透斗争也十分激烈。新疆的未来和命运寄予我们的下一代，每一位教师都有义不容辞的责任和义务。教师是教育事业的第一资源与核心要素，建设一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的优秀教师队伍，事关新疆稳定和发展的基础，具有长远性、根本性的意义。
勇挑重担，舍我其谁！争做具有新疆特色的好干部、“四好老师”和“五好宗教人士”，张春贤书记关于建设好“三支队伍”的重要讲话，在全疆上下引起强烈回应。
四好老师的提出，让我感受最深的就是要做具有新疆特色的好老师，要在为人师表、立德树人上下功夫。对于学生来说，教师就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。教师要充分发挥在教育事业中的核心作用，加强民族团结，以身作则做师德高尚的楷模，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生。继续扎实推进双语教育，通过以哈萨克族乐器斯布孜额 1 演奏等一系列特色社团活动，推进优秀传统文化教育与校园文化建设、学校德育工作相融合。
“自治区各族教师必须要以社会主义核心价值观立德树人，成为新疆教育阵地的守护者；必须潜心教学、用心育人，成为现代文化的传播者；必须努力提高专业素养，成为贯彻自治区‘教育立区、人才强区’战略的践行者，才能在‘三股势力’与我们争夺下一代的历史斗争接力赛中跑好属于自己的‘那一棒’，培育出合格的社会主义事业接班人。”
以勇于实践、与时俱进的精神担当起历史赋予的使命
如今，历史的接力棒已经传到了我们手中。这是一副交织着光荣与责任、凝聚着信任与希望的历史重担。站在新的起点上，以什么样的姿态、什么样的面貌带领全疆各族人民加快推进社会稳定长治久安进程，是对各族干部、教育工作者、爱国宗教人士等新疆各个群体的考验。骨干队伍中的每一分子，都应当在新的历史进程中树立强烈的使命意识和责任意识，敢于面对复杂形势，敢于面对各种矛盾和困难，敢于迎接各种风险和挑战，知难而进、迎难而上、锲而不舍、坚韧不拔，忠实地履行好自己的职责，不负党和人民的厚望，不负历史和时代的重托。
加强学习修养，强化实践锻炼。无论对教育工作者，还是对各族干部和爱国宗教人士都是如此。要坚持“严谨笃学、与时俱进、活到老、学到老”的学习观，力争成为自己所在领域的行家里手，打牢履职尽责的知识基础。不仅要坚持干什么学什么，还要坚持缺什么补什么，广泛学习经济、政治、文化、社会、生态等各方面的知识，不断丰富知识储备、完善知识结构，把学到的新知识转化成推动本职工作的新能力。还要深入基层，深入实践，掌握更多的第一手材料，提高认识规律、把握规律、运用规律的能力，从而更科学地推进工作。
蒙古族谚语有云：没有羽毛，有多大的翅膀也不能飞翔。如果只有骨干力量去奋斗，不管有多么努力，也不能让新疆真正腾飞。在这件事上，谁都不是旁观者，而是人人有份、人人有责。只有聚集起全社会的正能量，我们的共同理想才会变成发展成果；只有每个人都自觉传递正能量，我们的共同目标才会变成小康现实；只有每个人都全力释放正能量，我们的共同事业才会获得不竭动力。
一人红红一点，大家红红一片。无论是争做具有新疆特色的好干部、“四好老师”“五好宗教人士”的提出，或是张春贤书记勉励全疆各族青年要争做“五新”青年，我们看到，每一次的号召都激起人们的斗志：要争做践行现代文化的新青年，传承和发扬自己民族优秀的传统文化和现代文化艺术，新疆大地，热潮涌动。
我相信，当骨干力量的个体效应转化为群体效应和社会效应时，新疆社会稳定和长治久安的总目标就一定能早日实现。我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。
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