电子实习心得体会单片机_单片机实习心得体会

其他心得体会 时间:2020-02-28 23:43:42 收藏本文下载本文
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单片机实习心得体会

随着电子技术的发展,特别是随着大规模集成电路的产生,给人们的生活带来了根本性的变化,如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃,那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中,温度控制不仅应用在工厂生产方面,其作用也体现到了各个方面。本学期我们就学习了单片机这门课程,感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得,可是时间不等人。时光飞逝,一转眼,一个学期又进尾声了,本学期的单片机实习课题也在一周内完成了。俗话说“好的开始是成功的一半”。说这次实习,我认为最重要的就是做好程序调试,认真的研究老师给的题目。其次,老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想,因为只有都明白了,做起产品就会事半功倍,如果没弄明白,就迷迷糊糊的去做,到头来一点收获也没有。最后,要重视程序的模块化,修改的方便,也要注重程序的调试,掌握其方法。

虽然这次的实习算起来在实验室的时间只有几天,不过因为我们都有自己的实验板,所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊,软件的编程也要我们不断的调试,最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了,很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。

当然,这其中也有很多问题,第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线,由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二,是在学习态度上,这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习,我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员,要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三,在做人上,我认识到,无论做什么事情,只要

你足够坚强,有足够的毅力与决心,有足够的挑战困难的勇气,就没有什么办不到的。

通过这次单片机实习,我不仅加深了对单片机理论的理解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进,使之功能不断完善,成为真己的东西。

这个设计过程中,我们通过在原有的计数器系统进行了改进,使之增添了暂停、计数、清零等的三个控制功能,使之成为一个更加适用,功能更加完备的属于自己的一个系统。设计结果能够符合题意,成功完成了此次实习要求,我们不只在乎这一结果,更加在乎的,是这个过程。这个过程中,我们花费了大量的时间和精力,更重要的是,我们在学会创新的基础上,同时还懂得合作精神的重要性,学会了与他人合作。作为一名自动化专业的快大三学生,我觉得做单片机实习是十分必要的。在已度过的大学时间里,我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识,如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似实习就为我们提供了良好的实践平台。

首先在做本次实习的过程中,我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善,查阅这方面的设计资料是十分必要的,同时也是必不可少的。我们是在做单片机实习,但我们不是艺术家,他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔,而我们一切都要有据可依,有理可寻,不切实际的构想永远只能是构想,永远无法升级为设计。

其次,在这次课程设计中,我们运用到了以前所学的专业课知识,如:c语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们,但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高,这是我做这次课程设计的又一收获。

最后,在实习之前,我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解,知道该单片机内有哪些资源;要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时,不能妄想一次就将整个程序设计好,反复修改、不断改进是程序设计的必经之路;要养成注释程序的好习惯,一个程序的完美与否不仅仅是实现功能,而应该让人一看就能明白你的思路,这样也为资料的保存和交流提供了方便;在实习过程中遇到问题是很正常的,但我们应该将每次遇到的问题记录下来,并分析清楚,以免下次再碰到同样的问题。但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中

通过这几天的单片机的实训,我在理论的基础上更深刻的掌握了单片机的深层内容及实际生活中的应用,实训锻炼了自己动手能力和思维能力,还有在软件方面的编程能力,让我受益匪浅,同时也暴露出一些平时学习上的问题,让我深刻反思。这些问题的发现将为我以后的学习和工作找明道路,查漏补缺为进一步学习作好准备。篇二:单片机实习总结 单片机实习总结

一 实习目的 1.通过对单片机小系统的设计、焊接、装配,掌握电路原理图及电子线路的基本焊接装配工艺、规范及注意事项; 2.通过对系统板的测试,了解系统板的工作原理及性能,掌握元器件及系统故障的排除方法;

3.掌握程序编制及调试方法,完成系统初始化、存储器操作、端口操作、键盘显示等程序的编制及调试(汇编语言、c语言均可); 4.通过单片机系统的组装,调试以及程序编制、调试及运行,与理论及实验的有机结合和指导教师的补充介绍,使学生掌握控制系统的工作原理、开发方法和操作方法。5.培养学生解决实际问题的能力,提高对理论知识的感性认识。

二 实习意义

通过本实习不但可以掌握单片机软、硬件的综合调试方法,而且可以熟练掌握电路原理图,激发对单片机智能性的探索精神,提高学生的综合素质,培养学生应用单片机实现对工业控制系统的设计、开发与调试的能力。在制作学习过程中,不但可以掌握软、硬件的综合调试方法,而且可以使学生对单片机智能性产生强烈的欲望。达到最大限度地掌握微机应用技术,软件及接口设计和数据采集与处理的技能,培养电综合实践素质的目的。

三 系统基本组成及工作原理 1 系统基本组成 系统以单片机stc89c52作为控制核心,各部分基本组成框图如图1所示。

流水灯部分由单片机、键盘模块等组成;

四位数码显示,编程实现30秒倒计时部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成; 按键功能部分通过按键控制流水灯部分、四位数码显示部分;

电子钟部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;

使用功能键实现相应的功能组合部分通过流水灯部分、30秒倒计时部分实现;

模数转换部分由单片机、adc0809转换模块、键盘模块、液晶显示模块等组成。

图1 系统基本组成框图 2 系统工作原理

本设计采用stc89c52rc单片机作为本系统的控制模块。单片机可把由adc0809及单片机中的数据利用软件来进行处理,从而把数据传输到显示模块,实现阻值大小的显示。以数码管显示为显示模块,把单片机传来的数据显示出来。在显示电路中,主要靠按键来实现各种显示要求的选择与切换。

对于模数转换部分,单片机89c51通过p0口的i/o线向adc0809发送锁存地址以及复位、启动转换等信号,并查询转换状态。adc0809启动转换后,将0-8个通道一次输入的电压信号转换成相应的数字量,供89c51 读取使用,并且将eoc置1供单片机查询转换状态。而滑动变阻器负责将阻值信号转换成电压信号,再送到adc0809的八个通道。当单片机查询到转换结束后依次读取数据并按照现实的需要进行二进制转bcd码等处理最后控制显示电路显示出数字。其实现方式是:adc0809转换来自3通道的阻值变化信号。80c51的p2口与adc0809的输出相连用于读取转换结果,同时p0.0-p0.6作控制总线,向adc0809发送锁存、启动等控制信息,并查询eoc状态。ale经分频后给adc0809提供时钟信号。p3.0和p3.1口用于向显示电路输出段码,p3.2-p3.7用于数码管的位选。

四 系统硬件设计

结合本设计的要求和技术指标,通过对系统大致程序量的估计和系统工作的估计,考虑价格因素。选定at89c51单片机作为系统的主要控制芯片,8位模拟转换器adc0809进行阻值转换。逐次比较法a/d转换器是目前种类最多、应用最广的a/d转换器,其原理即“逐位比较”,其过程类似于用砝码在天平上称物体重量。它由n位寄存器、a/d转换器、比较器和控制逻辑等部分组成,n位寄存器代表n位二进制码。目前应用最广的逐次比较法a/d转换器有adc0809。它是一种8路模拟输入8位数字输出的逐次比较法a/d转换器件。其主要性能指标和特性如下:

分表率:8位

转换时间:取决于芯片时钟频率,转换一次时间位64个时钟周期 单一电源:+5v 模拟输入电压范围:单极性0-+5v;双极性-5v-+5v 具有可控三态输出锁存器

启动转换控制位脉冲式,上升沿使内部所有寄存器清零,下降沿使a/d转换开始。

通过以上性能比较,我们不难看出adc0809满足本设计的要求,所以本设计采用adc0809作为a/d转换器 1 按键电路设计

利用单片机的p1口扩展一个8位键盘。电路原理如图3所示:

图3 按键部分原理图

晶振与复位电路设计

本设计采用的是上电复位的形式,如图3.3所示,上电顺进rst获得高电平,随着电容器c的充电,rst引脚上的高电平将逐渐下降,只要高电平能保持复位所需要的两个机器周期以上时间,单片机就能实现复位操作。晶振电路为单片机提供工作所需要的时钟信号。震荡频率越高,系统时钟频率也越高,单片机运行的速度就越快。其电路如图3.4所示。89c51的xtal1和xtal2两个引脚跨接晶体振荡器和微调电容c1、c2形成反馈电路,就构成了稳定的自激振荡器,本设计的震荡器频率为12mhz。晶振与复位电路原理图设计如图4所示:

图4 晶振与复位电路设计原理图 3 下载电路设计

图5 下载电路原理图 4 流水灯模块设计

图6 流水灯模块设计原理图 5 模数转换模块设计

图7 模数转换模块设计原理图 6 显示电路设计

本设计采用六位数码管。显示电路如图3.5所示。本系统采用共阳极动态扫描的方式连接。数码管的段码数据由89c51的p3.0-p3.1口送出,89c51的p3.2-p3.7输出位选通信号,只有被选中的那位数码管才会显示段码

图8 显示电路设计原理图 7 整体电路设计 五 系统软件设计 1主程序设计

主程序采用分支结构,以状态号标识系统所处的状态。在上电初始化后即进入状态号的轮询扫描,状态号的值决定了分支程序的入口。其中分支程序分别为:ad转换模块(状态号为0),数字模块状态号为1),倒计时模块(状态号为2),电子钟模块(状态号为3),功能组合模块(状态号为4),流水灯模块(状态号为5)。主程序流程框图如图9所示:篇三:单片机实习心得体会1 单片机实习心得体会

随着电子技术的发展,特别是随着大规模集成电路的产生,给人们的生活带来了根本性的变化,如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃,那么可编程控制器的出现则是给现代工业控制测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中,温度控制不仅应用在工厂生产方面,其作用也体现到了各个方面。本学期我们就学习了单片机这门课程,感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得,可是时间不等人。

时光飞逝,一转眼,一个学期又进尾声了,本学期的单片机实习课题也在一周内完成了。俗话说“好的开始是成功的一半”。说这次实习,我认为最重要的就是做好程序调试,认真的研究老师给的题目。其次,老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想,因为只有都明白了,做起产品就会事半功倍,如果没弄明白,就迷迷糊糊的去做,到头来一点收获也没有。最后,要重视程序的模块化,修改的方便,也要注重程序的调试,掌握其方法。

虽然这次的实习算起来在实验室的时间只有几天,不过因为我们都有自己的实验板,所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊,软件的编程也要我们不断的调试,最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了,很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。当然,这其中也有很多问题,第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线,由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二,是在学习态度上,这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习,我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员,要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三,在做人上,我认识到,无论做什么事情,只要你足够坚强,有足够的毅力与决心,有足够的挑战困难的勇气,就没有什么办不到的。

通过这次单片机实习,我不仅加深了对单片机理论的理解,将理论很好地应用到实际当中去,而且我还学会了如何去培养我们的创新精神,从而不断地战胜自己,超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进,使之功能不断完善,成为真己的东西。这个设计过程中,我们通过在原有的计数器系统进行了改进,使之增添了暂停、计数、清零等的三个控制功能,使之成为一个更加适用,功能更加完备的属于自己的一个系统。设计结果能够符合题意,成功完成了此次实习要求,我们不只在乎这一结果,更加在乎的,是这个过程。这个过程中,我们花费了大量的时间和精力,更重要的是,我们在学会创新的基础上,同时还懂得合作精神的重要性,学会了与他人合作。作为一名自动化专业的快大三学生,我觉得做单片机实习是十分必要的。在已度过的大学时间里,我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识,如何去锻炼我们的实践能力?如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢?我想做类似实习就为我们提供了良好的实践平台。

首先在做本次实习的过程中,我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善,查阅这方面的设计资料是十分必要的,同时也是必不可少的。我们是在做单片机实习,但我们不是艺术家,他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔,而我们一切都要有据可依,有理可寻,不切实际的构想永远只能是构想,永远无法升级为设计。

其次,在这次课程设计中,我们运用到了以前所学的专业课知识,如:c语言、模拟和数字电路知识等。虽然过去从未独立应用过它们,但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高,这是我做这次课程设计的又一收获。

最后,在实习之前,我们要对所用单片机的内部结构有一个系统的了解,知道该单片机内有哪些资源;要有一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时,不能妄想一次就将整个程序设计好,反复修改、不断改进是程序设计的必经之路;要养成注释程序的好习惯,一个程序的完美与否不仅仅是实现功能,而应该让人一看就能明白你的思路,这样也为资料的保存和交流提供了方便;在实习过程中遇到问题是很正常的,但我们应该将每次遇到的问题记录下来,并分析清楚,以免下次再碰到同样的问题。但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中篇四:关于单片机的电子工艺实习报告

电子工艺实习总结报告

学名: 业: 机械电子工程 级: 机电102 号:

指导教师:

成一、实习目的与要求 绩:

1、切实培养单片机应用系统的实践设计开发能力:采用软件仿真与硬件仿真手段,培养理论联系实际的能力,借助实训项目的学习与实作,巩固理论知识,提高实作能力及系统的开发设计能力。

2、培养自主学习的能力:通过实训发现理论学习的不足,借助仿真软件,自主学习抽象的理论概念,切实打下坚实的基础。

二、实习内容 本次电子工艺实习主要是进行单片机电路的焊接与调试。1是焊接工艺的练习,对焊接技术进行了操作与提高。2进行了贴片电阻焊接的练习。3在pcb空板上进行焊接,主要包括贴片电阻、电容、发光二极管、贴片寄存器等一些管脚较多的器件的焊接。

4对所焊接的单片机系统进行程序下载后,对其实现功能进行了检测。

三、单片机开发板原理及各部分功能说明

单片机有很多的特点,主要表现在:体积小、功耗低、价格廉、控制功能强、应用现场环境恶劣等等。

51单片机开发板原理图: 51单片机开发板原理图

本设计核心采用了stc89c52单片机。stc89c52rc 引脚功能说明

图 1 stc89c52rc引脚图 vcc(40引脚):电源电压 v(20引脚):接地 p0端口(p0.0~p0.7,39~32引脚):p0口是一个漏极开路的8位双向i/o口。作为输出端口,每个引脚能驱动8个ttl负载,对端口p0写入“1”时,可以作为高阻抗输入。在访问外部程序和数据存储器时,p0口也可以提供低8位地址和8位数据的复用总线。此时,p0口内部上拉电阻有效。在flash rom编程时,p0端口接收指令字节;而在校验程序时,则输出指令字节。验证时,要求外接上拉电阻。p1端口(p1.0~p1.7,1~8引脚):p1口是一个带内部上拉电阻的8位双向i/o口。p1的输出缓冲器可驱动(吸收或者输出电流方式)4个ttl输入。对端口写入1时,通过内部的上拉电阻把端口拉到高电位,这是可用作输入口。p1口作输入口使用时,因为有内部上拉电阻,那些被外部拉低的引脚会输出一个电流()。此外,p1.0和p1.1还可以作为定时器/计数器2的外部技术输入(p1.0/t2)和定时器/计数器2的触发输入(p1.1/t2ex),具体参见下表: 在对flash rom编程和程序校验时,p1接收低8位地址。p2端口(p2.0~p2.7,21~28引脚):p2口是一个带内部上拉电阻的8位双向i/o端口。p2的输出缓冲器可以驱动(吸收或输出电流方式)4个ttl输入。对端口写入1时,通过内部的上拉电阻把端口拉到高电平,这时可用作输入口。p2作为输入口使用时,因为有内部的上拉电阻,那些被外部信号拉低的引脚会输出一个电流()。

在访问外部程序存储器和16位地址的外部数据存储器(如执行“movx @dptr”指令)时,p2送出高8位地址。在访问8位地址的外部数据存储器(如执行“movx @r1”指令)时,p2口引脚上的内容(就是专用寄存器(sfr)区中的p2寄存器的内容),在整个访问期间不会改变。

在对flash rom编程和程序校验期间,p2也接收高位地址和一些控制信号。p3端口(p3.0~p3.7,10~17引脚):p3是一个带内部上拉电阻的8位双向i/o端口。p3的输出缓冲器可驱动(吸收或输出电流方

式)4个ttl输入。对端口写入1时,通过内部的上拉电阻把端口拉到高电位,这时可用作输入口。p3做输入口使用时,因为有内部的上拉电阻,那些被外部信号拉低的引脚会输入一个电流()。

在对flash rom编程或程序校验时,p3还接收一些控制信号。p3口除作为一般i/o口外,还有其他一些复用功能,如下表所示: rst(9引脚):复位输入。当输入连续两个机器周期以上高电平时为有效,用来完成单片机单片机的复位初始化操作。看门狗计时完成后,rst引脚输出96个晶振周期的高电平。特殊寄存器auxr(地址8eh)上的disrto位可以使此功能无效。disrto默认状态下,复位高电平有效。ale/(30引脚):地址锁存控制信号(ale)是访问外部程序存储器时,锁存低8位地址的输出脉冲。在flash编程时,此引脚()也用作编程输入脉冲。

在一般情况下,ale以晶振六分之一的固定频率输出脉冲,可用来作为外部定时器或时钟使用。然而,特别强调,在每次访问外部数据存储器时,ale脉冲将会跳过。

如果需要,通过将地址位8eh的sfr的第0位置“1”,ale操作将无效。这一位置“1”,ale仅在执行movx或mov指令时有效。否则,ale将被微弱拉高。这个ale使能标志位(地址位8eh的sfr的第0位)的设置对微控制器处于外部执行模式下无效。

(29引脚):外部程序存储器选通信号()是外部程序存储器选通信号。当at89c51rc从外部程序存储器执行外部代码时,在每个机器周期被激活两次,而访问外部数据存储器时,将不被激活。/vpp(31引脚):访问外部程序存储器控制信号。为使能从0000h到ffffh的外部程序存储器读取指令,必须接gnd。注意加密方式1时,将内部锁定位reset。为了执行内部程序指令,应该接vcc。在flash编程期间,也接收12伏vpp电压。xtal1(19引脚):振荡器反相放大器和内部时钟发生电路的篇五:单片机实训报告心得

广东轻工职业技术学院

实 训 报 告

实训项目

系别:

专业:

班级:

姓名:

学号:

指导老师:

实训地点:

实训时间:

单片机实训 电子通信工程系 应用电子技术 嵌入式091班 11222 2009080202316 丁向荣、赵慧 第三实训楼 c309 2011年1月10日至1月日 14 前言

单片机应用技术是现代电子设计的核心技术,学习单片机只是就是要将单片机应用到电子产品中,以单片机为控制核心实现电子系统所需实现的功能。单片机的应用能力很多程度上决定了电子类专业学生电子设计与电子应用的水平与能力,尤其是高职学生更是如此。

本项目要求设计一个简单的电子时钟,用六位led数码管实现电子时钟的功能,显示方式为时、分、秒,采用24h(小时)计时方式,使用按键开关可实现时分调整。

通过电子闹钟项目的课题设计,让同学

们体验项目设计的要点,了解项目设计的流程,加深对单片机应用知识的学习,体会团队协作的力量所在。为日后的嵌入式专业学习巩固基础。

目录 1.概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

1.1 系统的作用 1.2 系统的功能要求 ??? 2.系统硬件设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„..2.1系统的电路原理??? 2.2 电路原理图 2.3 各控制按钮控制功能说明??.3.系统软件设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„.4.系统调试„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.5.总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1.概述

1.1 系统的作用

本系统是利用at89c51单片机结合6个七段显示器以24时制“时时分分秒秒”格式显示时间的电子定时闹铃,系统可以设置8组定时闹铃和1组倒计时功能;当定时闹铃和倒计结束时,该电子时钟通过蜂鸣器发出嘀嘀嘀响声;本系统还具有半点和整点报时功能,当现在时间为半点时会发出嘀的一声响,当现在时间为整点时报整点数响声。由于该电子定时闹铃有强大功能可以在多种场合下使用,利用七段显示器发光也可以在夜晚和黑暗场合下使用。1.2 系统的功能要求

(1)使用6位七段显示器显示24时制时间。

(2)时间显示格式为“时时分分秒秒”。(3)定时闹铃功能。

(4)倒计时功能。

(5)半点报时功能:当现在时间为半点时,蜂鸣器发出“嘀” 一声响。

(6)整点报时功能:当现在时间为整点时,蜂鸣器发出现在时间整点数响声。

(7)当任一闹铃时间到时发出连续“嘀嘀嘀”响声,七段显示器显示“x hhmm”。

(8)当倒计时时间到时发出嘀嘀嘀响声,七段显示器显示“000000”。

(9)定时闹铃、倒计时和现在时间模式可以互相切换而不影响各自功能。

(10)具有4个按键来进行功能设置,可以设置当前时间、8组闹铃的时间设置和开关及倒计时的时间设置。

(11)通过复位按键可以重启系统。2.系统的硬件设计 2.1系统的电路原理

(1)系统以at89c51单片机为本电路的核心元件,通过单片机的p0.0~p0.7引脚和a102j排阻加上拉电压来驱动七段显示器段显示数字。

单片机电子实习报告

南 京 工 业 大 学电 子 实学生姓名:学号:专业:班级:** ** ** ** 2011年9月习(单片机和电位表)一、实习时间:2011-8-29~2011-09.09二、实习地点:**三、指导老师:**四、实习目的:通过......

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