第二次磨课心得——郭明亚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“磨课组心得体会”。
《秋天的收获》第二次磨课心得
辛集镇于村小学
教师：郭明亚
在李娜老师执教完《秋天的收获》一课，我们又一次进行了讨论，各抒己见。在这个过程中，我们又一次进行了激烈的讨论。
大家家开始探讨到底该如何安排这些环节。首先，我站在教材的角度为探讨了执教的目标。接着，大家仔细斟酌教学目标的制定。因为只有制订了明确的目标，才能进行教学内容的组织安排。在这一过程中，我们真可以说是一点点在抠目标。有了清晰的目标之后，我们开始交流怎样安排教学环节。在李娜老师原有设计的基础上，大家都提供了自己的想法，交流了该怎样呈现。甚至每一处的小结语，每一处的课堂生成预设，大家知无不言言无不尽。正所谓集体的力量是强大的，在大家思维火花的交流碰撞下，这堂课的骨架渐渐构建起来，血肉慢慢丰富。比起第一节课更加稳重。
经过一个小时的琢磨，这堂课经过删减、充实、调整、重组，可以说是有了巨大的变化。经过各位教师的悉心指点，李娜老师对课也有了更深层次的认知，也对这堂课的设计有了新的理解。每一次磨课，都是一种蜕变。磨课的过程是痛苦的，但是破茧成蝶的瞬间是美丽的！细细反思取得以下几点感悟：
一、认真钻研教材是上好课的基础
教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。通过本轮的磨课我对教材的理解有了进一步的认识。
二、好的教学方法是上好课的前提
有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，找出对策，不断反思，改进教学行动。把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，我想，要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？
三、丰富教学手段是上好课条件
一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意，更让课堂蓬筚生辉。从李娜老师的这次授课，我感受到教学手段的至关重要。
四、注重细节
在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学之中。李娜老师的评价语、过渡语和ppt制作出现的问题，让我认识到细节处理的好，会增色，处理不好，会导致一节好的教学设计变的平淡无奇。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！
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