泰安全国特级教师好课堂研讨会心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“泰安名师听课学习心得”。
教学无止境，一切为学生
全国著名特级教师好课堂中学语文教学研讨会于今年3月15、16日在“五岳独尊”的泰山脚下泰安举行，我非常荣幸的和我市五位语文骨干教师嵇艳玲、李建云、于忠刚、房少丽、宫淑娴在市教研室语文教研员张玉锦主任的带领下参加了这次高级别高质量的语文盛会，现场观摩学习了四位名家的教学风采和教育理念。
三月的泰安，春风习习，乍暖还寒。研讨会会场设在泰安六中，两天时间共安排了四位全国著名特级教师现场讲课和讲座。3月15日上午安排的是韩军老师的两节示范课《我的叔叔于勒》、《背影》和讲座“新语文、新课标与高效课堂”，下午是赵谦翔老师的示范课《同儿辈赋未开海棠》和讲座“绿色诗歌鉴赏”；3月16日上午安排了黄厚江老师的示范课《黔之驴》和讲座“语文教学的本色追求”，下午是袁志勇老师的示范课《怎样写段落》和讲座“有效教学需要教师做什么”。整个研讨会井然有序，内容丰富，既有各位特级教师精彩纷呈的示范课，又有体现各自独特教学理念的讲座；示范课既有文言文、现代文和诗歌，又有写作训练。四位特级教师在台上大显身手，他们或妙语连珠，令人忍俊不禁；或精彩点拨，使人回味无穷；或示范朗读，让人惊叹不已。他们言谈举止，从容自信，细节点滴，尽显名家风范。他们的讲座特色鲜明，体现了不同的教学风格和教育教学理念，展示了各自取得的突出成就，在座的老师无不感到震撼。
这次中学语文研讨会含金量十足，四位全国特级教师不但展示了精彩的课堂技巧，也一针见血地指出了目前语文课堂教学存在的不足，用亲身实践为语文教学开出药方，令前来学习的所有语文同行获益匪浅，深有感触，概括一下主要体现在以下几个方面：
一、文本解读有创意，课堂设计很巧妙。
通过观摩韩军老师的两节课，我们可以明显的发现他的课堂的特征：对文本的解读与众不同。韩军老师点评自己的《背影》这节课时说，全国没有第二个人是这样讲的，这充分说明他理解文本角度的独特和深度。我们对《背影》主题的理解一般是父子之间的亲情，而韩老师则是从生命的角度去挖掘，观后让人耳目一新又觉得确有此理。而且他的课堂设非常计巧妙，如《背影》的设计，巧妙的从人物关系入手，抓住四次流泪，以父亲的“背”做文章，最后巧妙点出文章主题是“生与死”而非“父与子”。
韩老师提倡的“文本不厌千回读，千读都有千回新”，就是要我们从独特的角度来解读文本，不要人云亦云，照搬教参。当然要做到这一点，也要求我们的老师知识要渊博，视野要开阔。
二、真正致力于学生能力的提升。
这几位名师的课堂都非常重视学生能力的培养。无论韩军老师在《我的叔叔于勒》中让学生给文中不同人物写信写日记，还是黄厚江老师在《黔之驴》中让学生从虎和驴的角度分角色讲故事，以及赵谦翔老师在《同儿辈赋未开海棠》中让学生运用诗句写一段话，袁志勇老师的《怎样写段落》就更不用说了，他们都在课堂上致力于学生能力的提高，以提升学生能力为己任，课堂千方百计围绕学生设计，哪怕是小小的提高也会让学生学有所获，增强学习的兴趣和信心。所以我们的语文教学要讲求实效，降低目标，着眼于学生听、说、读、写等各种基本能力的训练和提高，积少成多，持之以恒，必有所成。
三、追求本色课堂，用语文的方法教语文。
这次研讨会有一个教学理念深入人心，那就是黄厚江老师的“追求本色课堂，把语文课上成语文课，用语文的方法教语文”。黄老师针对语文教学出现的严重“异化”现象，提出这种主张，令人振聋发聩。所谓的本色课堂，就是“朴实”的课堂。“朴”体现在教学内容要简明，教学过程要简洁，教学方法要简易。尤其是教学环节不要过多，突出重点，整合次点。而“实”则是要让学生有实在的积累，有实在的教学活动，有实在的训练。而我们的课堂胡里花哨，环节繁多；滥用多媒体，华而不实。这一切掩盖了语文课堂的本来面目，如果我们能真正做到“朴”而“实”，让语文课堂回归本色，既减轻了教师的负担，又能提高学生能力和素质，何乐而不为？
此次泰安之行收获之大，震撼之深，前所未有。回来之后，我时常回味名师精彩的课堂细节，咀嚼他们辛勤践行的独特理念，感受他们敢为天下先的语文情怀。在这些名师的熏陶下，我对文本敢于有自己的理解，在课堂上也逐渐变得从容不迫，得心应手。真心希望能有更多机会参加此类教研活动，不断汲取营养以壮自身，提升素养以教学生。教学无止境，一切为学生。
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