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电子白板在语文课的使用
在语文课上使用电子白板，师生面对面的交流，演绎出了一节节精彩课堂。构建起了具有全新特色的高效课堂。现将使用电子白板的心得体会总结如下：
一、利用电子白板的演示功能，增加视觉效果。
电子交互式白板不仅可以演示课件，而且可以随时对投影的任何内容进行书写、标注、讲解，生成实时课件。利用电子白板，我们可以就课堂中的任何内容展开讨论，使教学更加得心应手。这样，不仅利于教师操作，而且还可以增强学生的注意力，活跃课堂。
二、利用电子白板的实物展台功能，令语文课堂熠熠生辉。交互式电子白板可控制实物展台的开启、关闭。展台所拍摄的图片可在白板中任意修改、批注、保存，并进行板书编辑。丰富教学素材，方便优质教学资源的使用、储备、传输和共享。让孩子们在梦幻般的图片中领略山川风景区的美丽与神奇，孩子们兴趣浓厚，课堂效果好。
三、巧用电子白板，活化语文课堂。传统多媒体课件在具体的使用过程中，多以演示为主，课堂教学只能按预先设定好的顺序演示课件，很难调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。学生参与的机会很少，只能处于接受状态，跟着教师设定的思路学。学生参与的积极性和创造性受到了限制，教师在课堂上的教学机智也受到了限制。交互式电子白板正好弥补了传统课件的弱点。每个教师都可根据自己的教学需要，利用资源库中的资源生成自己的教学课件。教师可以根据课堂需要，动态地添加、删除或更改课件中的内容，学生也可以更改、充实教师原先的课件内容，真正参与到课堂教学中来。
四、妙用电子白板，不失语文本色。利用电子白板辅助课堂教学，使课堂生动形象，有声有色，于是这便成了教师们的最爱，图片、音乐、视频……整节课下来，生动的画面不停地闪烁，课本的存在却被忽略了。
实际上，电子白板作为课堂教学的一种载体，只能起到辅助教学的作用。如果在教学时，整节课学生都被白板课件中的环节所吸引，被视频中的气氛所感染，却忽略了课文的朗读和整体把握。一堂课下来，热热闹闹，课下反思，却感觉很不实在。所以，在确保不偏离教材的前提下借助白板辅助教学，才能真正发挥电子白板的作用。
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