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《积极推进校本研修促进师专业发展》心得体会
作者
追梦人
元月8日下午，我们听取了西安市教科所贾玲老师关于积极推进校本研修促进教师专业发展的专题报告，报告使我受益良多。贾老师以“风中木桶”的故事作为开场，很快就让我们的注意力集中到她的报告中来。同时故事本身的激励作用也是很大的：木桶想要不被风吹倒，只有加重自己的重量；我们可能改变不了风，改变不了这个世界上和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己；用知识武装自己，加重自己的重量。这里我得到两点启示，其一，对于我自己而言，作为一名英语教师，对于自己的教学，我要不断的想办法，针对不同学生采取不同的教学方法，提升自己的教学能力，使自己在自己的教学领域中加重自己的重量，树立自己的威信与形象。其二，课堂导入的新颖性很重要。其实这一点我们在以前的教学中应该是很清楚的，但是，我们还是应该明白，当今社会是一个信息全球化的时代，你知道的大家都可能知道，学生的涉猎面不见得比老师少，所以作为今天的教师，我们一定要多读书，读报，为自己的课堂服务。对于“校本”这个词其实一直也不陌生，学校里一直也开设这门课程，但对于它的深层次理解还真得益于贾老师的报告。“校本”来源于英文“school-based”，直译就是：以学校为基础。“研修”一方面强调以研究教育教学问题为主要载体，以实现教师专业发展为主要目的；另一方面，强调解决教育教学问题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的最终解决。“校本研修”：在教育行政部门领导下，在教科研部门，教师培训机构指导下，以教师任职学校为基地，充分发挥教师专业发展自主性。由教师和学校自主确立学习目标、内容、方式，以解决教育和教学实际问题，全面提升教师专业水平。其主旨是让教师成为教学、研究和学习的真正主人，使教师的教学质量得到全面提高。
作为一名英语教师，我们如何能更好的提高我们学生的英语成绩很重要。英语作为一门科目，我们所做的日常英语教学工作，如课本的内容：阅读，词汇教学，语法教学，听力，写作，这一系列的英语基础环节几乎贯穿英语教学的始终，共同来提升学生的英语成绩，这一切对于基础教学必不可少。但我们都知道，阅读理解在高考中占很大的比重，而且作为一名英语专业走出的老师，通过大学的学习，我深知高中需要开设一门英语阅读课的必要性，大家共同努力去做好这项工作，从课堂选材，课程安排，课外阅读要求，做一系列周详的计划，为学生买一套200多本的简译版的英语名著读物，让学生在指定时间和课外时间阅读，从高一做起，学生之间互换阅读，同时作为教师的我们不断观察，总结，调整教学工作，我相信经过三年学生的英语阅读理解能力一定会得到大幅度提高，英语总体成绩也会提高，只不过这是我工作几年来对英语教学的一点想法，也没有实施的机会，希望以后有实施的可能吧。
对于自己，我想在以后的工作中，多学习，多思考，多研究。想自己，想学生，从实际出发，多变换教学方法，通过多种渠道提高自己的专业水平，思想新，方法新，使学生喜欢自己的教学。以上便是自己听完报告的一点心得体会，希望在以后的工作中一直有类似报告作引领，不断进步提高！
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