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户部初中学习体会
今天上午来到了文明五莲的户部初中进行了参观学习，文明的学校自然有文明的理由，说下来户部中学的感受与体会
来到学校，首先给人感觉到的是一个洁净而有秩序的校园，这大概是所有明星学校所必须具备的吧！而这洁净和秩序的背后必然是管理功夫的自然水到渠成，因此我也就很想知道其管理的细节，想知道是什么力量或者说是信念、精神让管理者们做到如此有效果。思索着上面的疑惑看到了和科普挂边的气象观测站，小小气象站随不怎么扎眼，却将科普的意识落到了实处，这个气象站就像是一个始终站在校园里的老师，不停的跟每一个来到学校的学生说：科学就在这里！这里有科学！你可以来这里学习科学知识！学生就这样被永恒的感染着、改变着，我也在思考，咱学校可不可以也来个科普小基地呢？来到教学楼里边，看到的是地道的五莲教育文化，朴实而又充满着鼓舞人的力量，这些富有哲理和人生启迪的思想占领了学生的思想道德阵地，学生白天黑夜的被这些思想充斥着，估计已经无法再容纳下那些不良的文化思潮，他们的心不红也被浸红了！文化的氛围对人的影响，对人思想的影响，进而对人的行动的影响是无法估量的！至此也慢慢的感觉到一点，这个明星学校的文明首先从学生的思想上打下了一个根本的基础----精神基础。随后随着该校的领导参观了学生的宿舍、学校的各功能室，给人的感觉就是有素养，洁净的宿舍，整齐的内务，整洁的各项功能室，处处彰显着学生的素养，老师的高尚道德修养。边参观边思考，又回到了开始的疑惑！为什么？为什么这么让人不得不佩服!依然没有好的答案。紧接着到了大课间时间，他们的学生进行了两项课间活动展示：1.动感校园舞—小苹果；2.少数民族的那个竹竿舞。看着学生穿着统一的校服，整齐的跳着校园舞，我忍不住拿起相机录了几分钟，当时就是想回来后让我班的学生看看人家户部中学的学生风采，也让我的学生受到些感染并有所改变。看着看着，想着想着，我忽有所悟，他们学校统一的校服（这一统一的硬件基础）对学生的影响力也是不可小觑的，统一的着装，所有的活动看起来都有范儿，就是好看，就是耐看，就觉得有模有样！觉得上档次！再者，统一的着装也避免了奇装异服的出现，还有学生之间的差异（特别是由于家庭经济条件的不同引起的差异）也就被弱化了，学生之间更大的差别在于你的学业的与众不同，在于你各项能力上的与众不同，而这些方面的差异恰恰给了学生很好的努力方向。真不知道为什么莒县的学校就是没有统一的校服？那个少数民族的竹竿舞，基础条件就是那几根大竹竿，还有竹竿破损后的及时补充，看了这个活动，感觉也很容易做起来，但到了我们的学校，是不是真的就可以开发起来呢？面对我校的经济状况，真不敢再想下去。随后参观了一个教室，看到了他们的一些基础设施（特别是那个贴在墙壁上的展示槽），感觉有了学生展示的舞台，学生可以在这舞台上做点什么，而我们学校没有，还真应了那句话，经济基础决定上层建筑呀！没有舞台，学生也就没有展示的空间了！再后来，跟他们的政教处有了较细致的接触，看了看他们的活动材料，感觉又回到了上面的那句话，没有好的硬件基础，想弄点东西出来还真不易。最后，我单独去了他们的家属生活区，因为刚开始的时候，他们的领导介绍说有30多户住在校园里，我当时还质疑这些老师是否都在县城买房了否！来到生活区，一看绝对是没有半点奢华，但也绝对是住着舒心的！有家属区的活动场地，有整齐的私家车库，有一家一户的小院落，有属于自己的那一小片天。看到这，真为这边的领导树大拇指，老师的后院尽学校之力给打理的井井有条，老师大概也就剩下安心工作的份了！想想自己所在的学校，老师的后院问题还真是不少，老师难免带着些情绪走进自己的工作……… 离开前的最后一站，看学生完成他们的午餐，再一次的让我折服！学生有秩序的、以班为单位的“走’进食堂，不禁让我将我校与之对比，我们学校是放学后以百米冲刺的速度去排队抢第一！而这背后的深层原因又是什么？究竟那些原因导致我们学校学生的百米冲刺排队吃饭！也许不仅仅是学生素养的问题！
回来的路上，回忆着这次学习，慢慢的形成了这么一点感悟：明星学校需要三个支撑点：1.软件：也就是学校的文化氛围、文化积淀！2.硬件：也就是软件的物理载体，即要有必须的硬件基础设施的投入！3.老师：一群能做事，愿意主动做事而不带个人情绪的老师！这三个方面，是我一时的感悟，也是我这次学习的心得体会，也许户部中学的成名也正是基于了这三点，而户部中学的校长也恰恰把这三点都做到位了！不知道是否正确，敬请批评指正！
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