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2017国培计划心得
作为一名体育教师,我有幸参加这次十天的“国培计划”一-2017年宁夏回族自治区中小学幼儿园体育骨干教师培训学习,经过十天的学习,可谓收获颇丰,在培训中,杨小帆教授的《美国体育教师培养与中小学体育教学》介绍了国内外体育教师培养不同的模式，张鲲教授的《足球基本战术教学方法实践》对足球的基本方法以及战术的应用，徐仕岿老师的《足球传接球》同课异构井然有序、环环相扣。屈严雄老师的《田径弯道跑教学及评析》田径课的枯燥无味严老师改变以往的教学模式以不同的游戏让我们体验到了不同的田径课等等其他教授的课程，通过聆听专家的讲座和面对面的交流,理顺了原本有些含混的理论认识,解开了心存已久的疑惑,但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾,重新确定未来体育教学的前进方向,成为体育教学的前沿人。
1、通过学习经典务实的课例,体育教师的视频课,对于我,很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我的视野。
2、通过几次专家研讨,解除我心中的许多困惑。
和专家的研讨,对困扰一线教师扩中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的面对面答疑,使我明确了自己今后的教学目标,而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法,积极进行尝试新课改。
3、改变教学评价,注重评价实效
改变以往的单一的教学评价、多渠道的评传方法,建立开放、宽木的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用
注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
4、通过学习得到收获,收获中提高。
十天的学习,安排的丰富而有序。这宏观的《我国学校体育课程发展形势及改中的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践,既有课程标准等指导性游戏的讲座与实践,既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩
在一次次的反思和交流中,学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习,大家也掌握了一些教学方式和方法,包括教材内容,这些都可以直接在我们的教学实践中运用改善我们的教学质量。
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