任锁英小升初衔接心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小升初衔接课的重要性”。
“小升初衔接教育”心得体会
--------任锁英
小学毕业进入初中，小孩子的身体和心理各方面都发生着变化，对初中有着新鲜感，对各学科和老师充满着好奇，而且心理又充满着恐惧。针对这种情况，为使学生尽快进入初中生的角色，结合近几年来的教学经验，我采用以下措施：
一、开学上好第一节课------激发学生学习的兴趣。
开学第一节课一定要非常幽默，要很亲切的介绍自己，注意：幽默中不失威严。这一节课要以有趣为主，我是教数学的，以数学为例：本节课可以讲趣味数学，设计一堂简单有趣的奥数题。一是为了吸引学生的眼球；二是激发学生对数学的兴趣。三是让学生感受到原来奥数也是非常有趣，非常简单的；从而激发学生学习数学的兴趣。数学学科，也可以设计一些与数字有关的看图说成语，简单有趣，适当的鼓励学生，让学生感受到数学和语文不分家，让学生认识到各学科相互联系，不能偏科。
二、与家长沟通，家校携手共同做好孩子的思想工作。
孩子进入初中，新的教室，新的老师，新的同学，展现在眼前的都是新的，学生可能心里会有恐惧感。孩子进入一个新的学习环境，各方面的压力特别大，对自己要重新定位，自己的成绩会不会像小学一样拔尖？老师和同学会不会喜欢我？老师和同学会不会看不起我？等等。这时老师和家长要跟学生谈心，特别是家长要以一个平和的心态跟孩子谈心。因为进入初中，不仅仅是学生不适应，就连有的家长也会不适应，有的家长会认为，我孩子的老师会不会对我的孩子好啊？老师是不是很优秀？老师会不会体罚我的孩子？等等。所以我们老师的压力也是很大的。有压力才有动力，老师面对家长，要经常跟家长沟通，谈谈孩子在校的表现，孩子适应新环境的能力，孩子与同学相处的是否融洽，孩子上课的专注力等等，也可以通过微信经常发一些孩子在校学习和生活方面的照片，刚开学时尽量多发一些照片，一方面让家长感受到老师对孩子是关爱；另一方面让家长时刻感受到孩子就在自己的身边，打开手机就能了解孩子的一切情况；另一方面也让家长感受到我们老师有责任心，是用心在爱学生，是用爱来感化学生，让家长接受我们老师，信任我们老师，让他感觉到把孩子放在我们学校很放心！对我校的招生宣传也有很大的好处！
三、做好学生的思想教育工作，注意培养学生独立学习的习惯。
孩子从小学过渡到初中，是一个大的转变。在小学，孩子们做作业都是家长陪着完成，就是所谓的“陪读”，到了初中，孩子们刚开始还是不太适应，家长和老师要教会孩子慢慢地适应，慢慢地过度到初中生活中来。要教会学生学会学习，学会生活，学会做人，要养成独立学习的习惯，要培养独立的人格，不要什么都靠别人，靠家长，家长要学会放手。刚进入中学，随着科目的增多，教师在平时要注意引导学生学会预习，做到课前预习，课上认真记笔记，课下复习巩固，不懂的一定要搞懂，做到“今日事，今日毕”！争取做到“走在时间的前面”，走在别人的前面！对于后进生来说，成绩和各方面都比较差，老师要鼓励学生并协助学生调整好心态，告诉他们“暂时的落后并不可怕，只要努力付出就会有回报，如果你不付出就一定不会有回报”！相信学生一定会被你所感化，会在你的带领下走向成功！
四、充分利用好暑假，给学生先充电-------让学生在网上学习中学的各学科。
在假期，家长可以带着学生，提前了解中学的各学科知识结构体系，便于掌握，也是为了让学生能够提前接触而不至于开学时对科目多而紧张，也可以给学生报一些培训班进行培训。也可以在网络上学习中学所开设的科目，可以家长亲自教，也可以请家教老师。有条件的家长也可以在暑假带着孩子去旅游，“读万卷书不如行万里路”，带着孩子去参观一些名人的故居，名人曾经读书过的学校，去了解伟大的领袖是如何刻苦，如何努力学习的；也可以去观看一些名胜古迹，古文化遗产，让孩子了解政治、历史。也可以带孩子去郊外游玩，去野炊，让孩子喜欢大自然，了解大自然，近而去探索大自然，从中学习到生物、地理知识。总之，做这些都是为了孩子 一切，为了孩子的将来越来越好！
总之，我带了三年的七年级，我在小升初的衔接教育上只是初步的探索，还不够成熟，还欠缺很多的实践过程，有待在今后的教学过程中进一步完善。在今后的教学生涯中，我仍继续努力，给自己充电，多学习一些理论知识，以便在教学中得到实践！为自己加油！！
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