我对教师口语课的体会和建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师口语的心得体会”。
我对教师口语课的体会和建议
班级：09普
（一）学号：03号姓名：陈琳
刚来学校时，在寝室生活了几天后，每个人就都在观察其他人，寻找一个合适的人做自己的朋友，每天形影不离。从前我认为，人与人之间是有所谓缘分的，不然我和我的朋友，怎么从刚进校就玩在一起，到现在都非常要好，现在学了口语交际这门课程，我想这是有原因的。口语交际中有一条合作原则，其中说到：“目标不一，牛头不对马嘴，交谈无效”是啊，正是因为我和我的朋友有一样的兴趣、爱好，有共同关注的东西，我们才有了相同的交谈目标，才能滔滔不绝的一直说下去，并且双方都乐在其中。而每个人都会有一些走不到一起的人，那或许就是因为话不投机半句多吧。
从这条合作原则很容易知道，要和一个人进行成功的交际，我们首先要做到的就是了解对方。和陌生人初次见面，在互不了解的情况下，可以拉拉家常这样能融洽双方感情，让人感觉更加亲切。在交谈中，我们也可以粗略地了解一个人，从而选择较为合适的话题，使交谈能继续下去。
有时候，和别人起了争执，自己明明是有理的一方，可对方很会为自己辩解，一直说个不停，我反而被噎得一句话也说不出来，我觉得我还是反应太慢了。经常在电视上看到很多辩论赛，那里面的辩手都非常出色，对于对方所说的事物，能马上找出其不妥之处，并能很快的组织自己的语言，回击对方，我很是羡慕，怎样才能锻炼自己思维的敏捷度呢？ 我记得，有一年我校举行了讲雷锋故事比赛，在比赛进行的时候，贴在幕布上的“锋”字掉了下来，主持人接下来说：“看来我们今天选手的表现都非常出色，使现场的道具都为之倾倒。”我觉得这位主持人特别会急中生智，即兴发挥，特别灵活，我就缺乏这种灵活性，虽然这学期有学到这些，可我还是想进一步的进行一些训练，提高自己的应变能力，想问老师我平时应该怎么做？
我希望下个学期，能够多一些老师与学生、学生与学生之间的学习互动，那样口语课也会更有意思，学生会更积极，我们的口语也会有进一步的提高的。
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