电脑制作活动心得 孙毅由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电脑制作活动总结”。
浅谈指导电脑制作活动的心得体会(汇报交流)首先感谢学院的领导和老师给了我这样一次和大家交流的机会，今年我校参加了08年第九届电脑制作活动。有5人在省里分获一二三等奖，1名同学获国家二等奖。那么我作为指导教师在学院董处长的带领下参加了整个比赛的全过程。下面借此机会我就把参加比赛的过程和自己一些不成熟的看法和大家谈谈，有不对的地方，请大家批评指正，但愿能起到抛砖引玉的作用。
一、早做准备，不打无准备之战
今年的比赛与以往不同获奖作品需要面试，也是在检验学生的真实水平和作品的真实程度。学校为培养学生的兴趣，提高学生的电脑制作水平，成立了电脑兴趣小组。周一、周三的下午，在网络学习室开展电脑制作兴趣小组活动。指导教师平时应留意收集各方面资料，及时发现学生的思维火花。收到上级发出的比赛活动通知之日，应该是整理作品准备上交之时，等收到通知才动手制作，仓促之中是难以出优秀作品的。
二、挑选精兵强将
1．学生必须对计算机知识感兴趣，具有动手实践能力、灵活的逻辑思维与解决问题的能力。而且要有一定的素质。
动手能力这一块我就不多说了，各位老师可以通过平时课堂来观察。那么为什么说要有兴趣，拿这次参赛的队员安桐瑞来说，例1.flash6.例2参赛前哭了，压力大。学习科目多，钢琴考级放弃。（兴趣）只有有了兴趣才能遇到问题仍刃而解，才能在遇到困难的时候，永不退缩。例3.（素质）指身体和心理的。比赛前得了肺炎，补考和演讲。（广州）电台电视台得到过这方面的训练。
三、利用网络课堂进行培训。
培训是重中之重，作品的辅导讲解是个综合性的工作涉及到的科目和知识很多很广，无论是FLASH还是PHOTOSHOP还是DREAMWERAVER大家可能都会用，但如果让你分章节的去讲未必能讲的很明白。而我选择的是一种网络课堂的培训方式，大家有的知道新浪直播间有很多这样的直播教室。有讲FLASH的有讲网页等等。通过MVBKS等虚拟视频在线讲解，注册UC，进入房间之后有两个画面一个是教师的电脑画面，一个是你的，互相都能看见彼此的操作。选择同样的软件版本。有不懂的问题可以上麦，也可以发短信，教师可以给你在线演示帮你解决难题。（这里的培训是免费的，教师的知识和经验比较丰富）而我替学生选择了一个技术比较基础的教室进去学习，第二天在拿来研究，运用到实际作品创作中去。这样即省时又省利，而且现在也收到了很好的效果。
四．作品的研发 1.放飞想象，大胆创新
孩子们的好作品离不开他们的丰富想象，正如黑格尔所说：“真正的创造就是艺术的想象活动。”人的一生中最具想象力的阶段是孩童时期，他们小小的脑瓜里的一些奇思妙想蕴含着伟大的点子，会给知识丰富、逻辑严密的大人们带来意外惊喜。参赛前夕，我在对兴趣小组成员进行参赛动员时，提示学生可以从童话故事、寓言故事、历史人物以及身边小事、国家大事、课文涉及的事物中去挖掘题材，构思作品。看到学生似乎木然又若有所悟的神态，我又对他们说，你们可以尝试逆向思考、打破一切常规去想象。
2.拟订计划，心中有数
有了灵感，有了创意，接下来就是艰辛的制作过程。在制作开始之前，老师应与学生坐下来制订一个较实用的计划。如《生命》这个作品，要将故事情节写下来，分成若干个场景，并把需要一些什么素材、元件，每天完成多少工作量等一系列事项罗列出来，做到心中有数。
3.及时总结，保持热情
学生年龄小，如果在辛苦付出之后没有获得及时的回报，很容易挫伤积极性，因此一定要及时给学生以相应的鼓励。当学生产生自卑心理，对成功缺乏信心时，要告诉学生老师相信他有能力找到解决问题的方法，完成任务。著名的“罗森塔尔效应”认为，学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度关系密切。当学生遇到困难时，教师及时给予的一道期待的目光、一句信任的话，都会使学生提升对自身的评价，从而增强自信心，向着下一个目标奋勇进发。
4.指导得当，扶放有度
在作品制作过程中，教师一定要注意自己的角色定位，要给学生“指导”而切忌越俎代庖。教师替学生完成作品可能比较省力，但学生却会失去锻炼的机会，活动也就失去了意义。其实，指导教师需要做的事情有很多，例如：分析历年优秀作品的特点，为学生提供有价值的参考意见；协调学生课余时间，邀请有专长的教师特别是美术教师来指导学生；帮助学生解决技术难题等等。要放手让学生去做，指导老师则以旁观者的角度提出问题让学生解决。比如2007年的学生作品电子报刊《保护环境》的制作，当学生把收集到的素材一一罗列出来时，我提了个问题，假如你是读者，你看了作品之后能很快知道它讲了一些什么吗？学生马上意识到自己整理的素材有些杂乱无章，之后进行了归类、划分单元。
五、对培训老师提出更高要求
1、多学习，提高自身素养
电脑作品制作是综合性很强的工作，指导中我常常会感觉心有余而力不足。尤其是美术知识方面，无论绘画、电子报刊、电脑动画、网页设计，都需要在构图、色彩、造型等方面给学生以指导，而信息技术教师在这方面大多不在行。所以指导教师需要广泛涉猎各方面知识，不断学习，自我提升综合素质。
2、研究《指南》，把握创新主题
从第四届开始，主题都是“探索和创新”。我们制作的作品必须紧紧抓住这个主题。作品的主题思想非常重要，没有思想的作品就像没有中心的文章。思想不深刻突出的，不会给人留下深刻印象。在符合“活动”大主题的前提下，巧妙地突出作品的小主题。
这些微不足道的成绩都只能代表过去。这些做法，也是自己在平时的工作中自己摸索的一些不成熟的做法，同行们在工作中一定也积累了各自独特的经验，希望大家能对此提出宝贵意见！
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