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鄂教版一年级上册《语文乐园一》
听课感受
鄱阳街小学 袁冰
听了育才二小吴老师和戚老师的《语文乐园一》的教学课堂实录，给我的总体印象就是“实”----朴实不花哨，知识落实实实在在。
印象最深的就是吴老师带着大家认识田字格，时间过半，孩子们的注意力已经不够集中，吴老师巧妙的带着孩子们做田字格操，在活动中学习了田字格，而且这样的学习是换了形式，学生感到新奇，注意力再次集中，牢记了田字格。一根魔法绳就可以摆出不同的字母，在学生了解游戏方法后，自己尝试摆字母读给同桌听。再同桌合作，用两根绳子摆出更多的字母，懂得了合作的好处。老师还适时补充了用其他的材料摆字母，让孩子感知到了学习不局限于课本，生活处处都可以学习。
戚老师的三表学习扎扎实实。首先出示声母，让学生读，提示发音，让学生看看有什么发现，告诉学生他们有一个共同的名字——声母，数数有多少个，认识了声母表、韵母表、整体认读音节表。为了变枯燥的拼音学习为有乐趣的学习，戚老师还让学生做游戏——连线成桃、采蘑菇等，让学习变得兴趣盎然。在多种形式的活动中，同学们热情参与其中，亲自体验感受，区分形近字母，巩固了字母的音和形，整个过程是孩子的思维和表达，孩子们自然能记牢。
习惯的培养扎扎实实也是这两节课的亮点：
学生是初次在田字格里学写汉字，老师先教学生认识田字格，知道田字格的作用再来指导写字。在指导写字环节中，老师指导学生认识和学写新的笔画，引导学生注意笔顺、间架结构，边写边指导边提醒，学生书空后再练习。还注意培养学生良好的写字习惯，做到写字正确、美观。在学生们写完字后，老师挑选了几位学生的作业本，并请其余学生来评评这些小朋友写的字。我觉得这个反馈展示的环节是必需的，虽然孩子们评价的语言很单一，但是，在这一过程中，他们在比较，在欣赏，这对孩子门写好字是非常重要的。在巡视的时候，两位老师也很注重提醒孩子的写字姿势。这对于孩子们养成良好的书写习惯是很有好处的。
实实在在的教学对孩子的发展太重要了！感谢两位老师。
观课心得体会
鄱阳街小学陈媛
听了两位老师关于语文乐园一的录像课，使我对一年级的教学有了更深刻的认识，具体感受如下：
一、创建和谐的氛围，在活动中落实教学任务。教学中老师讲解到位，通过恰当的点评推动活动的进程，教学效果好。
二、尊重每一个孩子，让每一个孩子都主动参与到教学活动。这是两位老师在教学过程中所共有的特点。教师站在学生的角度，从学生的需求出发.鼓励孩子积极思考，大胆质疑，促进孩子能力的发展。
三、关注学生的学习过程。在教学中教师通过方法的指导，促进学生能力的发展。搭建学生活动的舞台，通过孩子们的自主活动，主动探究，解决问题。在课堂上，孩子们不再是被动的学习者，而是主动参与的乐学者。
观课心得体会
鄱阳街小学 钟兰
通过这次听课，我理解了语文教学所追求的真实、扎实、朴实。以下是我这次观课的几点心得体会：
一、有趣的开课，愉悦的课堂气氛，这是两位老师在教学过程中所共有的特点。老师的开课形式新颖，符合孩子们的年龄特点，老师用进乐园、闯关的形式激发学生的兴趣。
二、教师能面向全体学生，注重评价。在课堂上老师关注每个学生，鼓励学生大胆发言，引导学生用完整的话发表自己的观点和想法，合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
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