初中教师新课程全员培训体会与反思_初中教师全员培训总结

其他心得体会 时间:2020-02-28 10:40:11 收藏本文下载本文
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初中英语全员培训体会与反思

干山中心学校 陈鑫

历时一年的培训即将结束,这次培训,我县所有的年轻英语教师参加。这次培训思想培训,专业培训、校本培训、同伴互助和反思行动等环节对初中教师进行培训,其目的就是进一步提高初中教师新课程实施能力,引领广大教师走新的专业发展道路。的确,我们这些“学生”确实收获颇丰。

我认为,今后的英语教学应从下面几方面入手:

(一)创设开放、宽松的教学环境,使学生有兴趣学习。

首先,教师要重视感情投入,努力建立民主、和谐、合作的师生关系,以自己真诚的爱唤起学生情感共鸣,使学生不怕出错,敢于开口说英语,使课堂气氛活跃。

(二)根据课文要求,为教学创造条件。

学习单词时要做到字不离词,词不离句,要在具体的环境中学习单词,并熟知其用法。对课文的学习要努力为学生提供真实地或模拟的情景,让学生在语境中体验英语,感受英语、领悟其内涵。

(三)学会协商、合作等小组方式。

学生的英语学习不是单纯地跟读、模仿,而是将自己及同学都融入一个英语学习的环境中,在小组里大家共同研讨、协商,共同合作,使英语学习作为一种语言交流,在合作中学会英语。

(四)在竞争中学习,在学习中评价。

通过开展各种比赛活动,让学生在活动中通过竞争逐步培养英语学习的能力和兴趣,在英语课堂中进行一系列的评价,再进一步促进学生的竞争意识,使英语学习形成一股潮流。

(五)努力培养学生的各种学习英语的能力。

在激发学生学习英语的兴趣的同时,注重培养和锻炼学生的拼读能力、朗读能力、听说能力、口语表达能力、阅读能力以及写作能力。

英语教师只有不断地学习、不断地实践、不断地反思,才能不断地成长。教师只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能。因此,教师首先要提高自身的口语水平和专业素质,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。

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