高三班级体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三班级管理心得”。
灵璧中学高三（28）班备考计划
一、班级情况分析
1、班级基本情况：
高三（28）现在班级总人数为48人，男生18人，女生30人；其中借读生8人，文管生3人，音乐、体育各一人。班级学生两极分化明显，男生中愿意学习的仅有3人，女生较为自觉，虽然个别学生基础比较弱，但是绝大部分愿意学习，班级总体学习氛围有待于进一步提升。
2、班级管理思想：
不放弃任何一名学生，把平凡变成优秀，把优秀变成精英。
二、备考计划
（一）树立信心，明确目标，全力以赴
针对本班学生学习状况，加强信心教育和高考目标规划，营建高考氛围，让学生尽早进入状态。
1、关注所有学生。我知道想让所有学生都考上大学，所有学生都学习是不可能的，但是我会尽最大的努力去督促尽可能多的学生学习，从最后一名抓起。我一进班级就告诉学生，以前你不认识我，我也不认识你，你给我留下的印象是一张白纸，这张白纸怎么描绘就靠你自己。换句话说就是你以前如果犯过错误，以后可以重新开始，如果你将来给我留下不好的印象，只能怪你。这样那些调皮的学生明显收敛了很多，在班级能坐得住的同学增多了。
2、鼓励为主，树立信心。开始的时候我担心有学生不服管教，我整天阴着脸进班，而且抓住了一个典型王亚揍了一顿，虽然他仅仅因为迟到。然后在班里炫耀武力，专揍那些露头青，从心理层面震住了一部分学生。在班级平静之后，我就挨个找学生谈心，座次从后到前，也就是由差到好，包括解读生，这样使班级学生情绪稳定，学习状态明显好转。
3、学生都是夸出来的，有很多人问我你家小孩怎么成绩那么好，其实我根本没有做什么工作，因为我的孩子的成长是伴随着我的夸奖，因为我看过一篇一位母亲把一般化孩子跨入北大的文章。所以我对学生经常夸奖，有时单独夸，有时在班级总体夸，每天想着从什么方面去夸。夸得学生不好意思不学习，不好意思犯错误。
4、及时记录。有时脑子中突然出现的好的想法或者发现班级存在的一些不正常现象，我就立刻把它记录在笔记本上，等到一周再加以总结。我一般没有急需布置的事情，一周在班级总结一次，一般放在周末，这样既可以总结，又可以布置下周任务。
5、注意工作方式。班长玩手机，我把他喊到办公室，我问他班长的职责是什么，我告诉他班长是班主任的得力助手，我不在班级的时候，班长就是班级的管理者，我如果在班级公开批评他，大家就会说连班长都不遵守纪律，我们还怎么做。
6、班级构想
等第一次月考分数出来之后，进行重新调位，六人为一组，起好组名，每一组给选出一名组长、副组长，负责本组学生的学习、班级的值日。六门学科负责人，负责督促该科目的学习，发放和收缴该科的作业。
（二）狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。
1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；
2.根据学校值周班管理规定，结合班级实际情况，由学生共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。每周进行德育的常规登记和考核，每月进行德育评定，力争保持良好的班风学风。
3.加强安全教育。定期召开舍长会议，及时关心学生的校园生活。多到宿舍，了解学生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校园如家的感觉。
（三）营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节学生压力。
1.互相学习，取长补短，互相促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科，同样乙也以自己的优势学科帮助甲提高薄弱学科，全班一共分为6组，每组5至7人，各项活动的展开都是以小组为单位进行，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。
2.开展阅读活动：针对本班学生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不高等情况，我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行，并把其读书心得在早读课时进行交流，从而培养学生的读、说、写、合作等能力，扩大学生视野。
（四）密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
首先，增强科任老师与学生之间的交流，增进双方的了解，提高教与学的效率。开展的方式主要有：师生交流会；组织安排部分主动寻求科任老师的帮助；
其次加强与学生的沟通，充分了解班内的具体情况，以便及时调整策略。
（五）加强与学生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
（六）通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
我们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下，认真开展备考工作，通过全体师生的共同努力，一定会实现我校高考新突破！
8、31班长亢伟在上课时玩手机，我没有粗暴地没收手机，而是把他喊到办公室，向他说明班长的职责地位，把他地位抬高，要求他给全班同学带好头，我还告诉他，由于他的身份特殊我没办法在全班批评他，这样就使他不好意思再违反班级纪律，听课变得认真起来。
9、14周六，年级休息，我让班级里的学生上午在班级集中，做一张数学模拟试卷，目的是让学生能多学半天，把数学成绩补上来。早晨我进入办公室，惊奇地发现我的办公桌上有一包水果面包和一盒酸奶，怎么回事呢？我努力回忆，突然想到昨天下午放学后我到班里面催促学生去吃晚饭，以免饿着肚子上自习，当时有一名学生问我，老师你怎么不去吃饭，我说今天不想吃。实际的情况是昨天晚上有人请我吃饭，我准备开完班主任会议就去吃饭，吃完饭后已经到了放学时间，所以就直接回家了。谁知道一句无心的回答却让学生给我买了饭。一时间感动和羞愧涌上心头，虽然东西不贵但是毕竟是我接任这个班级仅仅33天学生的真诚举动，我又为我自己的行为而感到惭愧，整整一个晚上没有陪伴我的学生。
鼓动 疏导 管理---高三班级管理中的几点体会阳光中学王鹏各位领导，各位老师：大家好! 很荣幸能和大家一起就班主任工作进行交流。下面我结合自己的工作实际谈一下自己的一点体......
班级文化建设心得体会初三、二班班主任 —— 张善平尊敬的各位领导、老师你们好！非常感谢领导给了这样一个平台，让我与大家共同交流，共同学习，共同进步。王主任给我打电话让我给......
班级管理体会三篇1成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。作为班主任在处理事情时不妨多听听学生的意见，看看他们态度如何。这样处理事情时才能得心应手。......
学习魏书生班主任工作经验的心得体会魏书记曾经说过，“当好班主任，乃雕虫小技。乍一听，这话无疑是妄语。然而，又有谁可以怀疑他那高超的班务工作技艺呢？学习了魏书生班主任任工作......
更多精彩范文点击主页搜索班级管理体会班级管理体会时间如流水般从指缝中溜走，一眨眼，七（7）班这群刚来时可以把天花板吵翻的孩子们已经在实验初中这片七彩花园里茁壮成长了不少......
