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听课心得体会
上周，学校组织了小学语文教师集体听活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅令学生陶醉，更让我赞叹。佟丹老师教学的思路明晰，郭富仕老师幽默的语言，王桂秋老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多„„.让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面我谈谈自己的体会。
教学语言要有魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，它能吸引学生并深入学生的心灵深处，抓住学生的心。这些老师上课时，语言亲切，自然，简洁，准确。他们用声情并茂的语言带着学生感受课文，在课文的创设的情境中遨游。在课堂中，老师注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：先观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。然后解析重点词句，细嚼慢咽，谓之细读。接下来在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词。最后细赏其文理构思，享受美文，谓之范读。通过这几步发挥了学生的客观主动性。教学要进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。课堂评价，是师生交流的一种有效方式，能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法等方面，适时进行鼓励和评价。这次听课活动中，老师几乎都运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的语言对学生的表现给予评价。
活动的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样易使课堂死气沉沉。而在这三天的培训中，各位老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是课上重要的参与者。这样，学生更容易接受课堂的内容。特别是各位老师都运用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
教学基本功是所有教师都必须掌握的。从王桂秋老师的作文指导课，可以看出王老师语文功底非常扎实，语文素养极高，而且能灵活驾驭课堂教学。王老师利用上节课“写好人物对话的关键——用好提示语”来指导写作文的。课堂设计新颖，她先向同学介绍了自己，然后让同学们用好提示语描写下老师介绍自己的过程，在点评学生。在这个教学过程中，带领学生复习了提示语的用法，引导学生如何修改作文，教会学生“回头自改法”。至今让我印象深刻的是，王老师在整节课都贯穿了一句话“好作文是改出来的”。
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，要吃透教材，要丰富自己的教学语言，课上要对学生及时评价，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。而且经过这次学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。
杜志敏
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