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研修心得体会
大港二小孙立华
在忙忙碌碌中，一个学期马上就要结束了，我们的英语研修班也结束了最后的课程，然而在研修班学习的点点滴滴在脑海里留下了深刻的烙印。我们在这里沟通教学技能，在这里提高教育基本功，在这里收获友情，还真的有点舍不得离开可爱的同学和老师。
说实话，在学期之初，当学校通知我们参加教师研修班时，我是存在一定的抵触情绪的。虽然我是一名刚刚踏入教师行业不到一年的青年教师，但凭借7年的正规师范教育，对付小学生这些毛孩子简直太轻松了，为什么还要继续学习？时间推移，我慢慢地改变的自己的想法。首先，在教学工作中，我发现，对付这些毛孩子还真的不是一件很简单的事，自己根本不知道孩子们喜欢什么。尽管自己也很认真的备课了，上课时总会有这样那样的状况，缺乏教学实践经验的我很难应对。其次，在研究班接受到的培训总是令人受益匪浅的。有时，听课是为了直接向有经验的教师学习，备课说课的学习是为了提高教师的基本素质，而简笔画的培训使我更加深刻的认识到，作为一名青年教师，我需要学习的地方太多太多。。。
先来说说听课的体会吧。本学期听了三名老师的课：匡秀丽老师、闫国玲老师和马丽老师。三位教师可以说各有特色，但都给我留下了深刻的印象。匡老师在提问学生单词拼写时的做法很好，学生在大声读出“m-o-t-h-e-r mother母亲”的同时，手指也在比划着。这样做有两大好处，第一：小学生性格活泼，手里总爱摆弄铅笔、橡皮等小玩意，用手指比划单词拼写，孩子们在动嘴说的同时，也给了双手任务，他们自然没有闲暇去玩了。第二：手脑配合记忆单词事半功倍，孩子们也不会觉得记忆单词是枯燥乏味的事情。闫老师的课堂注重培养学生的综合能力。课堂中最后一个环节是情景表演，学生被分为若干组，每个组员各有分工：有参观学校的、有介绍学校的、甚至还有负责拍照的。对于小学五年级的学生来说，能做到这种程度实在是值得赞叹，可见严老师在课上课下都是下足了功夫的。闫老师的作业也是很有特色的：抄录学校所有的英语标牌。这就将英语学习跳到了课堂之外，强调了英语是实实在在的，极大地激发了学生的学习兴趣。
马老师的课堂中最大的特色就是每个学生都有英语名字。其实，很多英语老师都试图在课堂上使用孩子们的英文名字，但真正坚持下来的不多。总的来说，他们的课堂气氛十分活跃，学生十分积极，听说读写四方面的能力均得到了全面的发展。
再来谈谈研修班有关说课评课等的培训吧。说课评课都是教师必须要掌握的基本功，作为年轻教师，首先要了解说课评课需要注意的事项，才能在以后的工作中如鱼得水。虽然我是师范大学毕业的，但是学校从来没有教授过如何备课、如何说课、如何评课等，以至于到毕业，我也没有听说过说课这个词，说起来真的是很惭愧。说课评课的培训，对我们新教师自身的提高有着很大的帮助。
说到研修班的收获，就不能不谈谈班上可爱的老师和同学了。这里有爱讲冷笑话的张老师，总是逗得同学们哈哈大笑；有德高望重的闫老师，总是给我们提很多实用的建议；有一位又一位优秀的教师，总是会给我们新的启迪。三人行，必有我师。我们不仅仅是在向张老师学习，向闫老师学习，还要向每一位教师学习。
研修为我们青年教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，受益匪浅。在这段的学习生活中，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解，对以后的教学工作起到了重要的指导作用。
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