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暑期社会实践心得
2012年的7月，我在小学进行了为期一个月的教育实践活动，也算是非正式的实习了。回顾这一个月，教学生活虽然辛苦，甚至中途曾有过放弃的念头，但现在回想起来实践生活仍很有意义，让我学到了不少东西。上课的第一天，虽然不是第一次站在讲台上了（去年就实践过），但看到那么多孩子一个个张着大眼睛看着自己的时候难免有些紧张。不过这里的老师很热情，学生很可爱，在与他们的相处中我很快就进入状态了。在我以前看来，小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。实践的前两天我听了几节课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。这让我深思我们大学生已经远离的我们的小学，现在听小学老师上课时，觉得他们是多么的富有感情地教书育人啊！老师的教学方式也让我很受启发。
老师上课的方式不同于我们以前，小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用智慧教学。针对一二年级讲课要耐心，要生动，能够引起学生们的好奇心以及学习兴趣，要多利用游戏、图片等方式让学生更有效的学到东西；针对三四年级，孩子们有爱学的也有调皮捣蛋的，那么老师就要区别对待采取不同的方法，提高学生整体学习的积极性；而对于五六年级，这些学生有了比较好的思维能力，而老师 1
上课就需要有技巧性。这里每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，让每个学生都有展示自己的机会。
在这一个月中我上了这多节课中，有很多让我难忘的是难忘的人。这里有一个小小的例子。我所教的是二年级学生，他们读起课文来通常很大声很激情，然而总有几个学生掉队，要不就是不会要不就是不听话。今天让他们读几个词语，一个一个地过，轮到这个女生卡住了。要按平常我就给她提示一下或者旁边同学给她提醒。可偏偏她是那种经常不好好听课还老爱跟别的同学吵架，自己不会读还自大的说自己会的人。我也就懒得提醒她了，看她到底怎么样，别的同学还挺配合。她一卡住，旁边一小女生就喊道“别告诉她，让她自己读”，于是群情激愤了“她根本就不会还说自己会”“你读啊”“老师她刚才不好好读还打我”“老师她根本就不会”„„我一看这局面，不行，小孩子自尊心还是有的，就让她坐下了。随后按照惯例，我让会读的学生带不会的学生，提到谁主动带她时，都开始回避了“老师我才不带她呢”，“我不喜欢跟她一起读”。很明显这时的情况已经不对了，孩子们很单纯，想什么就说什么，但说者无心听者有意，我怕这会打消了她的学习兴趣。就在班里跟大家开了一个小小的班会，强调了团
结的重要性，鼓励大家学习上要互帮互助，共同进步。这个教学中的小插曲我现在仍记忆犹新。
时间过的很快，一个月的实践活动很快就过去了。在这一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了，学会了一些在学校以前从未学过的知识，在此我向我实践所在的学校领导和老师以及学生表示深深的感谢。这次的实践活动让我收获，让我成长。给我较深体会的是以下几点：
1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 苏教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
这一个月的社会实践活动让我获益匪浅，并使我深深爱上教师这一关荣的职业。它不仅是我人生中的一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实践活动结束了，通过这次活动，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，还要在实际中“教书”，面向实际。作为一名师范生，我将会在未来的日子里努力提高自身素质，时刻为成为一名好老师为奋斗。
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