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英语实习心得(英语教育)
.自己小学，初中,高中12年的母校,可以说是再熟悉不过，亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔。接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋.初日.我们一行2位同学(宜宾学院)到学校后,接待我们的是现任教导主任朱燕老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我都被分到高一，英语学科的指导老师是张利老师,教学经验丰富，也是班主任老师，自己读书时听说过，也见过，算是相当熟悉,呵呵.她向我简单介绍了一下所带班级（高一八班）的基本情况.第一天只是熟悉班上同学，正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张.身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起当老师的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.高一(8)班.(8)班,高一年级中的一个优生班,与我那时的班级大为不同,现在的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任张老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟还是有调皮的学生,比较不容易控制.一进教室就看到学生们个个都生龙活虎，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的。班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.听课.，班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也学过教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.指导老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,整个课堂很活跃，就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励可以有很多种：
如: „Do you think there is something else?”, “I appreciate your answer”, “I think you must have a lot to say.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西.两天的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深。
集体备课.学校的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课。集体备课主要是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周二,第一周就布置了我们将要教学的部分，至少是第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下。先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…指导老师带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题..案就有好几页,看得我都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词.几乎我的第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要准备充足.试教.正式上课前，我在办公室进行了小小的试讲，当我正式试教的时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一吧, ,还准备用PPT教学,提高学生对该章节学习的兴趣。这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.自己的课.还记得正式上课前，指导老师给我说要”热身”一下，我还想我才几天，能行不？她很肯定的对我说，没有问题。她让我给学生评奖卷子，4 0分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝毫不减.没有一下子面对过60多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的.前一天把卷子仔细地看了一遍,自己也写了简单的Summary,导入的话也一字不差的写在了纸上,结果还是很紧张，但是还是得到指导老师的高度评价。正式上课已经是第四周了, 教学方法和教学经验越来越得到肯定，不管是学生，还是学校领导，都对我所做的有了肯定。两个月的教育实习,说长不长,说短也不短。两个月来,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是指导教老师的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度,在将来的日子里,我也会铭记这段实习的日子,将它当作人生宝贵的一次体验。我只是觉得我长大了。
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