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板底小学数学课听课心得
本学期听了田维相老师三年级二班的数学、陈健华老师五年级二班的数学、陈会老师学前班的数学等课,课堂上老师们成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象;学生们思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。
一、独特的情境创设
田维相老师在教学三年级二班数学《对称》一节时,使用自己不同的站姿(立正、单手叉腰等情况),让同学们判断对不对称,大大地提高了同学们的学习研究兴趣,加深了他们对对称的理解和认识。所以我们平时的教学,创设的情境应该真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。
二、把课堂还给学生
陈健华老师在学生做练习,下去巡视的时候,发现学生的思路可能错了,但他并没有急于纠正,而是让学生继续研究,让学生完成应该完成的思维过程,多数同学会在失败中找出正确的方法和答案,少部分错了的会在过后的教师板书讲解中理解、纠正。陈健华老师的教学,注重学生分析问题、解决问题能力的培养,将课堂还给了学生,教师只是起到很少的引导作用,让学生在探索,思考中学习,使学生真正成为学习的主人。
通过这次的听课活动,我对新课改有了更深的认识。教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。我要把老师们教学中的精华加以吸取,尝试运用到自己以后的课堂教学过程中,来逐步提高和完善自己的课堂教学水平,更好地为学生知识的学习和全面的发展服务。
陈
义
2014年04月
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