参加“两岸四地小学数学优质课”观摩活动的心得体会_数学优质课心得体会

其他心得体会 时间:2020-02-27 18:12:28 收藏本文下载本文
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参加“两岸四地小学数学优质课”观摩活动的心得体会 12月18和19日两天,我参加了在广州市举办的第二届“两岸四地小学数学优质课”观摩活动,能够聆听了来自台湾、香港、澳门和我们内地的名师执教的9节优质课,真是荣幸之至,收获之至。

初次聆听来自港、澳、台的老师上课,有种别样的感觉,和我们内地的课堂相比,最大区别就是它们随意、多彩、真实和真爱!说它随意是因为教师从着装到语言到组织课堂,就像平时在家上家常课,它没有内地那么严谨,更强调灵活性。在课堂上教师虽然按原来设计的程序在教学,但这种设计本身是不固定的,只是大概的,总会随着教学活动的进展和偶发事件随时调整进程和节奏。课堂上的一切都发生在真实自然、平等友好的状态下;说它多彩,是因为它将地理、游戏等多种课程与活动贯穿到数学课堂中,让数学更有内涵与韵味,特别强调游戏要贯穿课堂的始终;说它真实,是因为他们在教学中,用一种不做作的态度,真实的将自己的想法呈现给学生,在课堂中看不到虚伪与作假,教师的仪态和说话的语音、腔调不局限于一个范式和套路,自然生成。他们靠自身的修养和教学功底来进行教学,与学生进行情感交流,真实、自然,尽显个性本色;说它真爱,是因为他们对学生的爱是发自肺腑的!我们也爱学生,但和他们相比,我们的爱就显得有点霸道与肤浅!因为在我们的课堂上,孩子没有思想自由,只能按我们的指令和预设走,总是牢牢的把孩子掌控在我们自己手中,而他们的课堂融合了东西方文化,教师在尊重中国文化强调协调和秩序的同时,也吸取了西方文化强调个人的自由和权利,所以在他

们的课堂里处处彰显真正的平等与自由!老师始终陪伴围绕在孩子们身边,帮孩子们解决心中的疑惑,孩子们在课堂里可以无拘无束的、轻松快乐的学到知识,发展能力!如澳门陈嘉欣老师执教的《可能性》,它是通过分组实验,抽出不同颜色的朱

由此可见,港、澳、台的教学理念与内地不同。他们重视的学生获取知识的全过程,把学习的主动权真正交还给学生;而我们只重视结果,在规定的时间内必须完成这堂课的教学任务,因此,学生没有思想自由,只能按我们的指令和预设走,总是牢牢的把学生掌控在我们自己手中。这样学到的知识不能牢固地掌握和得到更好的运用。

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