济宁市小学数学高效课堂课堂研讨会听课心得_小学数学听课评课总结

其他心得体会 时间:2020-02-27 18:04:00 收藏本文下载本文
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济宁市小学数学高效课堂课堂研讨会听课心得由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“小学数学听课评课总结”。

济宁市小学数学高效课堂课堂研讨会听课心得

2013年4月16日,我有幸参加了“济宁市小学数学高效课堂课堂研讨会”活动,听完课后,给我留下很深的印象。每一位老师都以自身诠释着小学数学“高效课堂”教学中。置身于课堂中倾听着每位执教老师精心准备的课,亲自听到他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生思维的同时,也让我学到了很多很多教学方法和教学理念,引发了我对“高效课堂”的思考:

1、这次课整体设计很好,无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作,都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕课要进行的话题,设置了很好的梯度,学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯,阶梯设好以后,为后面学生的自主学习扫除了障碍,学生自主合作就很容易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。

2、创设情境。

在第一节《两位数减两位数不退位》这节课中,盛老师播放低段学生喜爱看的动画片《熊出没》里的光头强砍树这一情境,熊大和熊二来保护树木,从而引出对这节数学课的学习,来让同学们提出有价值的数学问题,并一步步来解决问题。

在第二节《图形的周长》这节课中芮老师《喜羊羊与灰太狼》中羊羊运动会这一场景,引起学生的学习兴趣。

3、课堂的拓展部分也是关注了所有的学生,让每个学生都有充分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器,把自己的教案全都倾倒在容器内,而不让学生有任何其他的想法,以免节外生枝,其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点,可这样的难点一旦忽略,不仅造成学生学习的困难,而且会让学生发问的脑筋产生惰性,让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话,师与生对话、生与生对话、生与读本对话,这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹,唤醒潜能。

听过课后我觉得在以后课堂中还应该注意以下几个问题:

1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成,这也是我们老师忽略的。

2、课堂过程要有总结性评价。

3、要关注每一个学生,给每个学生展示的机会,特别是不喜欢举手的孩子。

5、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务,这样大家才能认真听。

6、对作业的处理老师要做到心中有数,在教学的过程中可适当的渗透,这样学生做起来较容易。

7、重视评价语言的多样化。

8、对本节的重点可以多一个呈现的过程。

听了这四位教师的课之后,给我的教学工作带来了很大的帮助,今后我将积极尝试“高效课堂”的教学模式,努力提高课堂效率,使自己的课堂变成真正的高效课堂。要不断反思自己平时的教学,不断向有经验的老师学习,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂的能力。

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