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“国培2012”湖北幼儿转岗教师培训心得
贺晓莹
2012年12月2日至12月16日，我有幸参加了“幼儿教师国家级培训计划（2012）湖北幼儿转岗教师培训”的学习。首先，我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，让我能够有幸聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各地的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
在这为期半个月的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家的讲座，每一天都有丰硕的收获。几天来，听了专家们的讲课，涉及点很多。有《3-6岁幼儿发展指南的解读》《幼儿园教师专业标准与专业成长》《高质量的师幼互动》《用心用情用智慧—践行幼儿教师的职业生涯》《幼儿园教师心理健康与维护》《家园共育，共享成长》以及幼儿园五大领域的活动设计与指导等。
其中我对《用心用情用智慧—践行幼儿教师的职业生涯》感受颇深。胡家凤园长是全国优秀教师、湖北省特级教师，同时也是省市级名师、名园长，从事幼教工作几十年来积累了大量的教育教学经验，在幼教界享有较高的声誉。胡园长结合自己多年来的工作实践给在座的同行做了题为“用心、用情、用智慧践行幼儿教师的职业生涯”精彩报告。胡园长从自己对职业的理解以及作为一名幼儿教师所要具备的九种教育理念（敬业的理念、积极的理念、教育的理念、终身学习的理念、信守教师的职业道德、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）结合一个个精彩的实例向大家讲述自己的精彩人生和对幼教事业的无限热爱。下面我就参加国培学习中幼儿教师职业道德方面谈谈自己的体会与收获：
幼儿园职业道德素养是指幼儿园教师从事幼教活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念，情操和品质，归纳为以下几点：
一、要有师品---德高为师
幼儿园教师的工作是神圣的,也是艰苦的,幼教工作需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。幼儿园教职工,都以自己是一名幼教人而自豪,为了我们共同的事业,经常无私的奉献出自己的休息时间,加班加点,不计个人得失。从而铸起崇高的师德。
二、要有师智---学高为师
师智就是一种教育理念和教育思想。没有教育理念和教育思想的教师,只是一个教书的机器。我们的幼儿教育,要从辨别孩子的需要开始,以满足和引导幼儿的身心发展为指向,以尊重和信任幼儿为前提,以平等为基础,努力做到严中有爱,严中有章,严而有信,严而有度。
三、要有师能---技高为师
孩子的世界是变幻多彩的,每一名幼儿教师必须适应这种要求,即要有深厚的专业知识,还要有广博的相关领域知识,具有跨学科。跨专业的综合运用能力,满足孩子广泛的求知欲;要不断更新知识体系,及时吸收各领域前沿知识与研究成果;要有良好的育儿技巧 ,把幼教理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来;熟练掌握现代教育技巧,适当有效地选择教学方法和方式,是知识传授与培养孩子的创新精神和创新能力相结合在执教中提炼师艺,升华师技。
四、要有师表---身正为范
教师不仅是知识的传授者,还是思想教育和道德师范者。特别是对于年龄小的孩子,教师潜移默化的影响会更加鲜明。我们常说,孩子是老师的一面镜子,幼儿园教师要以最佳的思想境界。精神状态和行为表现,将言传和身教完美结合起来,以身作则,积极的影响孩子。
通过学习，我深深感到自己是如此的贫乏，行驶在信息化的高速公路上，我要不断地接受新的观念，学习新的知识，因此我对自己提出：文化要向更高层次进修，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。我决心从现在做起，从本职工作做起：
1、认真履行好保教主任的职责，并积极主动地投入工作，并将继续本着理解、支持的态度与同事合作，发挥教育的合力。
2、努力提高自己的专业素质，通过多种途径、幼教刊物、多媒体等吸取教育学科的新知识、新技能。
3、重视师德修养，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养为人师表，树立正确的人生观、价值观、道德观。
短暂的培训结束了，分别了刚结识的朋友，但收获的友谊不断、理念不断、学习不断，走出国培，我们的路会越走越宽，我坚信，我们大家一定能做一个阳光、幸福的幼儿教师！
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