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研修心得体会
在这次《国培计划》远程培训过程中，我认真的参与整个培训过程，不断的完善和提高自我。
在培训中我认真在网上听了数学教育专家们的精彩讲座，领略了他们的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位的老师一起进行了交流，加强了理论和专业知识的学习。现将两个月的学习心得总结如下：
一、提高教育思想，开阔教育理念视野。
为期两个月的培训学习，就要结束了。在本次培训中，每位专家教授给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。特别是《杜郎口中学》的教学理念使我体会得更深刻。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我更进一步理解当今的教育理念。
二、通过学习理论，不断应用实践。
培训前对学情分析认识很肤浅、很片面，在进行教学设计时，只是考虑到学生的认知特点，很少深入学生的实际生活，了解学生的经历、经验、对问题的疑惑、对知识的需求等。这样，就使教学活动失去针对性，达不到预期的教学效果。
通过培训，明确了学生的问题就是教学的核心，不同的教学环境，不同的教学实践中的重点、难点是变化的，而不应该死搬教参中的内容。其变化的依据就是学生的实际情况和认知规律。通过学情分析，可以发现学生认知层面的具体问题，并准确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，最终指导学生解决生活中存在的数学问题，使他们更好的掌握数学知识。
三、有效开发和利用教学资源。
在教学中，很多学生曾向我反映，初中数学的基本概念的教学感觉很枯燥乏味。现在想想，我们的教学之所以没有吸引学生，主要是我们没有很好的开发和利用好教学资源，没有很好的将数学的教学与我们的生活实际紧密的联系起来。
教学资源指可为教学服务的人力、物力、自然资源的总和，要合理的开发和利用教学资源，就要达到物尽其用、人尽其能的目标，因此思路一定要放开，方法一定要灵活。多媒体课件是以计算机为主要工具，运用投影、录像、录音等媒体，集声、光、电于一体，直观形象，新颖生动，能够直接刺激学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。
总之，短暂培训的时间虽然就要结束了，但这次培训是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。为教育事业多贡献自己的力量。
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