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学习中国特色社会主义理论体系的体会
----科学发展观
姓名：侯赛男
专业：渔业
学号：1411091925 摘要： 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，全面贯彻落实科学发展观仍然是指导现阶段我国社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是学习科学发展观的新生力量和特殊群体,科学发展观鲜明的实践性使大学生在学习的过程中显示出特有的实践特点。对科学发展观的学习增进了大学生对现阶段国情的认识，提高了大学生分析问题和解决问题的能力，并引发了对个人学习和未来发展的思考。
关键词： 科学发展观；大学生；实践；认识
引言
以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断做出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步明确回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承而又与时俱进，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现[1]。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。
通过科学发展观的学习认识到科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展我国特色社会主义必须坚持和观者的重大战略思想，其对我国经济建设、人才教育与培养等都有着重要的指导意义[2]。我在学习实践科学发展观活动中，对其进行了认真、深入的学习实践，现将个人的一点体会与大家进行交流。增进了对现阶段国情的认识
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国已经站在了新的历史起点上。我国的经济建设已经得到了很大的发展，取得了举世公认的成就，我国已经解决了十三亿人的吃饭问题，这也是中国人民为世界做出的重要贡献。目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会实现中国梦而努力奋斗。但是由于人口多、底子薄、发展不平衡，我国在发展中仍面临着一些突出矛盾和问题，主要是：资源利用率低，耗费严重；环境污染加剧，生态破坏严重；乱用乱占土地，造成粮食紧张；就业压力大，失业率上升；经济发展不平衡，两极分化严重。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.47，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，基尼系数越大表明贫富差距越大，基尼系数越小表明贫富差距越小。如果基尼系数在0.4至0.5之间说明这个国家的贫富差距较大，如果在0.5以上说明这个国家的贫富差距很大。据说，有的学者对我国基尼系数所做的统计还高于0.47。这说明我国的贫富差距是比较大的。而我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。所以我们如果任由贫富差距继续扩大，将对我国的稳定团结造成很大的威胁[3]。
那么作为水产学院的研究生，我对人与自然的和谐发展体会较深。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。对于全球变暖，我们从小学自然课开始就已经有所了解。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。另外，对于我们水产学院的学生来说，对江浙一带的水生资源要了解的更多一些，昔日我们东海盛产的大、小黄鱼、带鱼、墨鱼被称为“四大家鱼”，由于近代的环境污染以及过度捕捞等原因，目前盛况已不复存在，各位有关方面的专家学者正在努力调查研究，进行人工增殖放流，以期恢复生态环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系，达到天人合一，保持发展的基础上，实现可持续发展。环境方面的认识，让我们看到人与自然的矛盾存在的问题，讲科学发展观落实到实践中去，保护环境，治理污染，节约资源，保护濒危物种已刻不容缓，可见我们任重道远，要求我们与时俱进。提高了大学生分析问题和解决问题的能力
首先，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。
其次,我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展[4]。
再次，明确了在工作中全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。事业心责任感，是我们当代大学生必备的思想基础和政治素质。开展学习实践活动，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。就高校学习而言，要有事业心责任感，有以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也就有了时不我待、顽强拼搏的忧患意识。着眼突出实践特色，切实解决事业心责任感方面存在的突出问题，把科学发展观的要求转化为增强事业心责任感的自觉行动。
最后，学习实践活动突出解决问题，就要在振奋精神状态、激发工作热情、强化工作干劲上下功夫、见成效，以认识现阶段社会显示为基础，以学习科学知识为指导，以把事业心责任感作为学习实践活动的着力点，通过采取实实在在的举措，保持爱岗敬业、奋发有为的精神状态。在实践活动中，起到一定导向作用和辐射效应，以更好的为人民服务。学习科学发展观引发对个人发展的思考
作为一名在学校接受教育的学生来说，科学发展观对个人而言，还意味着要在学习中要讲究科学的学习方法，找到适合自己的一套学习方法，打好学科基础，激发创新精神，吸收多元文化，培养自己多方面的兴趣，平顺宽容互信友爱，做到自己的全面发展。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进学习知识的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，注重野外实地调查获取第一手资料，进行科学分析，得出结果，并在实际中注意应用发展[5]。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，在学校内就是体现构建和谐校园的目标要求。建设中国特色社会主义和谐校园文化，是构建大学文化的本质要求。大学校园文化是以校园为中心，辐射周边文化环境及内容的统称，是高校生活存在方式的总和，包括校容校貌、教学与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则，以及由此产生的一种强烈持久的精神氛围。我们的大学是社会主义大学，因此，构建大学和谐校园，必须建设具有社会主义特色并符合中国特色社会主义要求的和谐的校园文化。中国特色社会主义和谐校园文化具有育人和凝聚人的双重作用，它在构建大学和谐校园中居中基础和核心地位，为学校的科学发展提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。积极为学校的发展献计献策，每个人参与到学校的发展中去。争创和谐社会，争创和谐校园。
还有对个人生活的影响：如，用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生，我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。参考文献： [1] 泰 香.人的现代化是社会主义现代化的关键和核心——学习科学发展观的体会[J].三峡大学学报, 2008（30）：1-3 [2] 刘成元.学习科学发展观的体会[J].民营科技, 2010,(8): 153 [3] 王洋.学习科学发展观心得体会[J].专题研究, 2011,(5): 359 [4] 蔡海江.大学生党员学习科学发展观的实践特点研究[J], 学术论坛, 2009, 5(8): 171-173 [5] 张即帅.努力学习科学发展观—构建大学和谐校园{J], 和谐社会, 2010, 7(1): 99-100
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