范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
学生手册的心得篇一
“不成规矩难成方圆”,什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会,这就需要咱们要有一定的行为规范准则,而《学生手册》就是这样一部“法律”,它指引咱们大学生要时时刻刻注意自己的形象,规范自己的行为,让咱们明白了作为一名大学生,咱们该做什么,要做什么,要怎么做等,从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视,对学生学习生活的关怀。
首先,我从《学生手册》里总结出:咱们应该树立爱国主义思想,团结统一,爱好和平,勤奋勇敢,自强不息的精神;应当遵守宪法、法律‘法规,尊艘公民道德规范,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习,用于探索,积极实践,具有良好的道德品质和行为;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,提升自己的综合技能。从中我深刻觉得自己有太多没做好以及还没有做的却即将要做 的事,明白了以作为理工学子应有的精神和义务。从校训“志存高远,责任为先”中,我认清了我作为一个大学生,作为一个学生干部应该做些什么,应该往哪个方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正确的走向成功。
过一番反思,或许是咱们以前的学习习惯的不一样,以前时间是用来学习的,现在是用来自我约束的,进入学生会也充实了自己,减少了约束自己的时间。考勤制度,是为了督促,严格的要求自我,才能成就一个完美的自我。
然后,“奖、罚制度”这一部分的学习,也让咱们深刻体会到:社会(学校)是公正的,你做的好,就会得到奖励,而犯了错误就会收到相应的惩罚。赏罚得到尽谓完善。成绩优秀,表现良好,可以得到相应的奖励,以资鼓励,而违反校纪校规,不同程度的处罚照处不误,以教训咱们做事不能马虎,为所欲为,以前对相应的条款不是很清楚,现在通过对《学生手册》的学习,全部懂得,更时刻提醒自己时刻铭记,做一个合格的大学生。
最后,教会了我怎样做个有用的人。我已试着计划人生,在大学期间锻炼自己的胆量,提高自己的办事能力和处事方法,在学校的环境和教育中,慢慢的完善自我,提升自我,希望毕业那天,再回想起来,我的努力没有白费,得到自己想要的成功,那将是多么高兴与自豪的事。
《学生手册》不仅仅是一些规则,从另一方面它的启示是如何过这大学生活,如何在这三年里规划自己的人生。
《学生手册》的学习,让我更加懂得如何去珍惜这三年的大学生活,让我懂得了只争朝夕,莫等闲,败类少年头,空悲切。曾今是咱们知道了青春的史册不能留下遗憾,咱们便在今朝学会成长,一身披荆斩棘的豪情,满腹的侠骨柔肠,乘着和煦的春风,踏着淋淋的细雨,咱们的心归于宁静是故里。我开始知道了人生需要规划,大学需要展现自我,超越自我!
生命的宽度。咱们不能预测生命的挫折,但咱们能准备去面对挫折的勇气。生活的花环需要自己编织,人生的路咱们习惯前行,大学的三年咱们共同创造。通过《学生手册》的教育,让我知道:人应有志,有爱,有心,方能永远活在希望中。大学是人生获取知识的最高殿堂,珍惜学习时光,如同中庄家一样,一块土地,只有通过辛勤耕耘,方能获得庄稼的丰收,而我,不会庄稼长满杂草!
学生手册的心得篇二
第一段:引言(100字)。
大学学生手册是新生入学时必备的指导手册,其目的是帮助学生熟悉大学校园环境和学习生活规定,以便顺利适应大学生活。在我读大学期间,我深切体会到学生手册的重要性,并从中获得了许多宝贵的经验与知识。
大学学生手册为我提供了很多便利。首先,手册详细介绍了校园地理环境,方便我迅速熟悉校园布局,快速找到各个地点。其次,手册中列举了学校各大部门和相关联系方式,使我能够及时联系到相应的负责人,解决各类问题。此外,手册还包含了学校课程设置,学生组织及其活动介绍,使我能够更好地了解校园内外的学术与非学术资源,有针对性地选择自己的学习和社交方向。
第三段:学生成长的引导(300字)。
在学生手册中,不仅有关于学校规章制度的介绍,还有关于大学学习习惯、生活习惯的引导。通过学生手册,我明确了大学学习的重要性,并了解到制定合理的学习计划对于高效学习的必要性。此外,手册还提供了关于心理健康和个人发展的信息,教会我如何正确处理人际关系、管理压力、规划未来。
第四段:社区参与的契机(300字)。
学生手册还介绍了大学社区的特点和文化,为我提供了融入集体生活的垫脚石。通过手册,我了解到学校有各种社团、志愿者组织,可以选择性地参与其中。我参加了学生组织,并通过组织的培训和活动,不仅结交了志同道合的朋友,还提高了自己的组织能力和合作能力。这些经历让我感受到集体的力量,让我更好地理解并适应了大学社区的环境。
第五段:总结(200字)。
通过大学学生手册,我不仅了解了学校的相关制度和安排,还学到了很多适应大学生活的技巧。在将来的学习和生活中,我将继续遵守学生手册上的规定,积极参与社区活动,为自己的成长和发展创造更多的机会。同时,我也希望学校能够不断完善学生手册,加入更多贴合实际需求的内容,为新生们提供更全面的指导和帮助。
结尾(100字)。
大学学生手册是新生走向大学新生活的重要工具,它不仅提供了学校的相关信息,也为学生的成长和发展提供了重要的引导。作为大学生,我们应该认真阅读学生手册,并将其中的内容转化为实际行动,努力适应大学生活,实现自身的成长与发展。
学生手册的心得篇三
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大学生活第一学期就在不知不觉中匆匆流逝。在这短短几个月里,我们似乎都忘了一件很重要的事情,那就是对学生手册的学习,其实,这才是我们进大学前该做的第一件事。在学生手册里,我们不仅了解到了很多规章制度,更能体会到学校对我们的关怀。
翻开学生手册,第一页呈现给我们的就是江苏大学生文明公约,这公约上体现了一个当代大学生应有的素质与涵养,虽然现在我没有全部做到,但是以后我一定会努力加紧完善。另外,目录上依次陈列出了大大小小的几十个文件,由于章节总数过多,我选择几个我感触比较深同时大家都比较关注的问题依次做详细说明。
首先,值得一提的是教育部文件,高等学校学生行为准则。志存高远,坚定信念;热爱祖国、服务人民;勤奋学习、自强不息;遵纪守法、弘扬正气;诚实守信、严于律己;明礼修身,团结友爱;勤奋节约、艰苦奋斗;强健体魄、热爱生活。这八句话从大到小以现代化的语言向我们阐明了修齐治平的道理,古人的智慧延续到今依旧需要我们不断地学习才能体会。
也在手册中有详细记述,尤其提一点,补考仍不及格的学生将面临重修的可能。接下来说说转专业问题,其实我也有过转专业的打算,或许是转金融也有可能是会计,但是我对转专业的具体情况并不是太了解,学生手册解决了我的问题,原来转专业是有严格时间限制,新生入学未满一学期和本科三年级或三年级以上的同学是不可以转专业的,另外,学生转专业后应修满转入专业教学计划规定的总学分方可毕业。所以说,有转专业意向的同学从现在开始就要早作打算了。
最后,我们再来看看南京财经大学学士学位授予实施细则(试行),全日制应届本科毕业生,具备以下条件者,可以申请授予学士学位:热爱祖国,坚持四项基本原则,遵守法律、遵守社会公德、遵守校规校纪,品行端正,在校学习期间未受记过及以上处分;较好的掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能。在学制的规定年限内完成本科人才培养计划的学业要求,经考核及格准予毕业;国际经济与贸易专业的学生需达到学校划定的全国非英语专业英语等级六级考试分数;非计算机科学与技术专业的学生,要获得全国计算机等级考试二级证书(不限语种)等等具体情况还要仔细阅读学生手册。
“不成规矩,难成方圆”,大学之所以称得上是半个社会,这就需要我们有一定的行为规范准则。而学生手册就是这样的一部“法律”,它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象,规范自己的行为,做一名跨时代的大学生,为家、为校、为国争光。学生手册是我们日常学习、生活、行为规范等方面的指导性文件,是我们莘莘学子的大学生活的指明灯,也是学校对学生进行依法管理的依据。
学生手册的心得篇四
第一段:引言(150字)。
大学学生手册是每个大学新生必备的工具书,它包含了学校的行事规定、学生组织的活动安排以及各种教育资源等信息。作为一名新生,我对学生手册产生了浓厚的兴趣,并希望通过阅读手册来更好地适应大学生活。经过一段时间的学习和实践,我对学生手册有了更深的理解,并从中获得了宝贵的经验和体会。
学生手册在校园生活中起到了指导作用。首先,它提供了学校的各项规定,包括考勤制度、宿舍管理、图书馆使用等,让新生了解到学校的制度和规范。这些规定对于新生来说是必要的,因为他们需要适应大学的生活方式。其次,学生手册还介绍了学校的各项资源和服务,如图书馆、实验室、教务处等,让新生了解到可以利用的学习和生活资源。通过学生手册,新生能够有针对性地寻求帮助,提高自己的学习效率和生活质量。
学生手册不仅提供学校制度,还包含了学生组织的活动信息。大学生活不仅仅是课堂上的学习,还包括课外活动和社交。学生手册中列举了学校的各类社团和俱乐部,包括运动、艺术、社会工作等方面,供学生参与。这些活动不仅可以帮助新生结交朋友,还能促进自身的全面发展。通过学生手册的介绍,我参加了学校的音乐协会和志愿者协会。这些活动丰富了我的大学生活,让我体会到了不同领域的魅力,也为自己的将来打下了坚实的基础。
然而,学生手册在一些方面还存在问题。首先,手册的内容过于简略,对一些规定和服务的解释不够详细。新生在阅读过程中可能会遇到疑惑,但手册中并没有提供解答的方式,这让人感到困惑。其次,学生手册的更新速度较慢,不及时修改和完善。学校的规定和服务经常会有变动,而手册上的内容却没有及时更新,这给新生的适应和利用造成一定的困扰。对此,我建议学校在手册中设置解答疑惑的联系方式,以及定期更新手册的内容,让学生能够更好地了解和掌握校园生活。
第五段:总结与展望(250字)。
通过阅读学生手册,我对大学的生活和学习有了更清晰的认识和规划。学生手册不仅提供了学校的规定和资源,还指导学生参与各类活动。然而,学生手册还有待完善,更加符合新生的需求。随着大学生活的深入,我希望学校能够进一步改进学生手册,提供更全面细致、实用可行的信息,为新生的学习和成长提供更多的帮助和指导。同时,我也将在以后的日子里,不断了解学生手册,积极参与各类活动,丰富自己的大学生活,实现自身的发展目标。
总结:学生手册作为大学新生必备的工具书,在校园生活中起到重要的指导作用。通过手册的阅读与实践,我们可以更好地适应大学的生活方式,并利用学校提供的各类资源和服务。然而,学生手册仍然存在一些问题,如内容不够详细和更新速度不够快等。为了更好地帮助新生,学校需要改进和完善学生手册的内容和更新机制。我们作为学生也要积极参与各类活动,充分利用学生手册提供的信息,丰富自己的大学生活,并努力实现自身的发展目标。
学生手册的心得篇五
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高等学校学生行为准则是志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身,团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活。为了让同学们更加了解自己应该遵守的校规校纪,并且做到遵守这些纪律。我班特此举办这样一个班会,让同学们不但做到好好学习,而且做好一个学生应该做的,使我们可以在一个具有良好学习环境和秩序的校园里学习完成我们的学业,大家共同努力,共同进步。
为维护普通高等学校正常的教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德智体美全面发展,我们都应该学好这些规定,并且做到,甚至做好。而我们平时除了教室,待的地方还有宿舍,保持宿舍安全和整洁是保证我们好好学习的基础,所以学习《学生宿舍管理手册》也是必不可少的,且是具有重要意义的。只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》,我们才能更好的学习、生活;只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》,我们才能更好的自强、发展;只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》,我们才能加强我们的理想,坚定信心,才能更好的努力。
班会过程:
一、主持人即班长进行开篇陈词,介绍了两本手册主要所涵盖的内容和它们的重要性。
二、全班分为6个小组,进行交流,交流一下在学习这两本手册时,遇到的不懂的地方和认为哪个地方特别独特,将一下自己的感受和学习后的收获。
三、主持人组织个小组进行交流。
四、主持人对第一环节进行总结。
五、全班分小组进行第二次讨论,交流一下你认为还可以加入什么新的规定,讲述一下理由。
六、每小组派出一人来在全班讨论。
七、主持人进行第二次总结。
八、最后,主持人总结整个班会,大家都觉得自己收获了不少。
班会意义:
《学生手册》和《学生公寓管理手册》从它们诞生的那时起,就以其严谨、周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量,显示出强大的生命力和战斗力。在我们未认真研读之前,许多学生问题已经日益凸现,像因失恋而轻生跳楼,因断电而闹事。这些愚昧而荒唐的事件,令作为我们衣食父母的有关领导痛心疾首。在我们学习了以后,终于认识到了《学生手册》的真理性,摒弃了原来的错误思想,本着“惩前毖后,治病救人”的精神,教育并感化了许多同学,使他们摆脱了原来的错误想法。
我们都认为这次学习交流会太有意义了,太及时了,我们只有不断的改造我们的思想,才能再学习工作中迈出新的步伐。可以说《学生手册》和《学生公寓管理手册》句句是真理。凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》的话,我们都要坚信不移地遵守;凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》作出的决定,我们都坚决维护;凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》的指示,我们都始终不渝地遵循。
《学生手册》和《学生公寓管理手册》是花,它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩;《学生手册》和《学生公寓管理手册》是草,没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩;《学生手册》和《学生公寓管理手册》是山,我们仰视,惊叹它的壮丽;《学生手册》和《学生公寓管理手册》是水,它不偏不倚,不亏不溢,是正义与公平的所在。
总之,通过本次班会,同学们都获益匪浅。
学生手册的心得篇六
学生心得体会评估手册是一种为了更好地了解学生的学习情况、个性特点和成长需求而设计的工具。其目的是帮助教师和家长更好地了解学生,为他们提供个性化的教育和培养方案。这份手册不仅能够促使学生思考和总结自己的学习经历,还能够提供给教师和家长关于学生发展的全面评估和反馈。本文将从手册的作用、特点、应用、优点和未来发展等方面进行探讨。
首先,学生心得体会评估手册的主要作用是促使学生思考和总结自己的学习经历。通过填写心得体会表格,学生被鼓励回顾过去的学习过程,对所学知识进行总结和归纳。这种反思和总结能够帮助学生更好地掌握学习内容,深化对知识的理解和应用。此外,通过整理自己的学习经验,学生可以发现自己学习中存在的问题,并寻找改进的策略。这种主动思考和总结的能力在学生日后的学习和工作中都是非常有价值的。
其次,学生心得体会评估手册的特点是针对性强,具有个性化的评估和反馈。每个学生的手册都是独立的个体,根据学生的实际情况来设计。学生可以根据自己的兴趣和特长设置自己的学习目标,并在手册中记录实际的学习情况。然后,教师和家长可以通过浏览学生的手册来了解每个学生的学习情况和成长进程。根据学生的实际情况,他们可以提供个性化的学习建议和指导。
第三,学生心得体会评估手册可以广泛应用于不同学科和不同年级的教育领域。无论是小学、中学还是大学的教育,都可以采用这种手册作为学生成长评估的重要工具。在小学阶段,学生心得评估可以帮助学生养成良好的学习习惯,培养自主学习的能力。在中学阶段,学生心得评估可以帮助学生制定学习计划,提高学习效率。在大学阶段,学生心得评估则可以帮助学生进行职业规划和自我定位。
此外,学生心得体会评估手册还有许多优点。首先,它可以激发学生学习的积极性和动力。学生通过总结和反思自己的学习经验,可以更好地认识到自己的学习态度和学习方法的问题,进而采取积极的改进措施。其次,手册使学生学会了自我评估和自我管理的能力。通过不断地填写和更新手册,学生可以了解自己的学习进展,并制定相应的学习计划。最后,学生心得体会评估手册可以促进教师和家长与学生之间的沟通和合作。教师和家长可以通过查阅学生的心得体会手册,了解学生的学习进展,并针对性地提供帮助和支持。
未来,学生心得体会评估手册有更广阔的发展前景。随着信息技术的发展和智能化设备的普及,学生心得体会评估手册可以实现数字化、智能化,并与学生的学习进程和课程内容相结合。这将大大提高评估的准确性和效率,并为学生提供更加个性化的教育服务。
总之,学生心得体会评估手册是一项重要的评估工具,能够有效促进学生全面发展。它可以帮助学生思考和总结自己的学习经历,提供个性化的评估和反馈。此外,学生心得体会评估手册可以广泛应用于不同学科和年级,并具有很多优点。即使在未来,它依然有巨大的发展潜力。因此,我们应该充分利用学生心得体会评估手册,为学生提供更好的教育和培养。
学生手册的心得篇七
“不成规矩难成方圆”,什么都得讲规矩。大学之所以称得上是半个社会,这就需求咱们要有一定的行为规范准绳,而《学生手册》就是这样一部“法律”,它指引咱们大先生要时时辰刻留意本人的笼统,规范本人的行为,让咱们明白了作为一名大先生,咱们该做什么,要做什么,要怎样做等,从中也看出了学校正增强和改进大先生思维政治教育工作的高度注重,对先生学习生活的关心。
首先,我从《学生手册》里总结出:咱们应该树立爱国主义思维,勾结一致,爱厌战争,勤奋英勇,自暴自弃的精神;该当恪守宪法、法律‘法规,尊艘公民道德规范,恪守学校治理制度,具有良好的道德质量和行为;该当刻苦学习,用于探求,踊跃实践,具有良好的道德质量和行为;该当刻苦学习,勇于探求,踊跃实践,致力掌握古代科学文明知识和业余技能;该当踊跃锻炼身体,提升本人的综合技能。从中我深刻觉得本人有太多没做好以及还没有做的却行将要做 的事,明白了以作为理工学子应有的精神和义务。从校训“志存高远,责任为先”中,我认清了我作为一个大先生,作为一个先生干部应该做些什么,应该往哪个方向致力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正确的走向成功。
过一番反思,或许是咱们以前的学习习气的不一样,以前时间是用来学习的,如今是用来自我束缚的,进入先生会也充实了本人,缩小了束缚本人的时间。考勤制度,是为了督促,严厉的要求自我,才能成就一个完美的自我。
然后,“奖、罚制度”这一部分的学习,也让咱们深刻领会到:社会(学校)是公正的,你做的好,就会失去奖励,而犯了错误就会收到相应的惩罚。赏罚失去尽谓完善。问题优良,体现良好,可以失去相应的奖励,以资鼓励,而违犯校纪校规,不同水平的处罚照处不误,以教训咱们做事不能马虎,随心所欲,以前对相应的条款不是很清楚,如今经过对《学生手册》的学习,全部懂得,更时辰提示本人时辰铭记,做一个合格的大先生。
最后,教会了我怎么做个有用的人。我已试着计划人生,在大学期间锻炼本人的胆量,进步本人的办事能力和处事方法,在学校的环境和教育中,缓缓的完善自我,提升自我,宿愿毕业那天,再回想起来,我的致力没有徒劳,失去本人想要的成功,那将是如许高兴与骄傲的事。
《学生手册》不只仅是一些规则,从另一方面它的启示是如何过这大先生活,如何在这三年里布局本人的人生。
《学生手册》的学习,让我愈加懂得如何去珍惜这三年的大先生活,让我懂得了只争朝夕,莫等闲,败类少年头,空悲切。曾今是咱们知道了青春的史册不能留下遗憾,咱们便在今朝学会成长,一身乘风破浪的豪情,满腹的侠骨柔肠,乘着温煦的春风,踏着淋淋的细雨,咱们的心归于宁静是故里。我开始知道了人生需求布局,大学需求展现自我,超越自我!
生命的宽度。咱们不能预测生命的波折,但咱们能预备去面对波折的勇气。生活的花环需求本人编织,人生的路咱们习气前行,大学的三年咱们共同创造。经过《学生手册》的教育,让我知道:人应有志,有爱,有心,方能永远活在宿愿中。大学是人生获取知识的最高殿堂,珍惜学习时光,好像中庄家一样,一块土地,只要经过辛勤耕耘,方能获得庄稼的丰收,而我,不会庄稼长满杂草!
学生手册的心得篇八
学生心得体会评估手册是一份为学生提供反思和评估自己学习经验的重要工具。这份手册不仅帮助学生了解自己的学习过程和成就,还能启发学生对学习方法和习惯进行调整和改进。通过对自己在学习中的体验进行总结和分析,学生能够更好地发现自己的优势和劣势,从而为今后的学习规划和目标设定提供有力的依据。
第二段:反思与改善。
学生心得体会评估手册首要的目标是帮助学生进行自我反思。在学习过程中,学生常常难以意识到自己的问题和不足之处,而只关注于结果和成绩。通过填写评估手册,学生可以回顾自己在学习中的表现和经验,并分析造成不理想结果的原因。这种反思过程可以启发学生对自己的学习方法和习惯进行评估,并找出需要改进的地方。例如,学生可能会发现自己在时间管理上存在问题,导致学习效率低下,或是发现自己在复习前没有合理安排计划,导致学习内容不牢固。通过反思,学生能够及时调整学习策略,提高学习效果。
第三段:自我了解与成长。
学生心得体会评估手册不仅帮助学生发现问题,还能帮助他们更好地了解自己的优势和特点。通过对自己在学习中的表现进行总结和评估,学生可以发现自己在哪些方面表现得更好,并进一步挖掘和发展自己的潜力。例如,学生可能发现自己在团队合作中有较强的实力,或者在解决问题上有独特的思维方式。这种自我了解能够提高学生的自信心,让他们更加明确自己的学习目标和职业发展方向,从而更有针对性地进行学习规划和努力。
第四段:目标设定与成果判断。
学生心得体会评估手册也是一个帮助学生设定学习目标和评估成果的工具。通过对自己的成绩和表现进行评估,学生可以确定自己的学习阶段、目标和计划。他们可以将评估手册作为一个参考,设定下一个学习周期的具体目标,并制定相应的学习计划。而当学习周期结束时,学生可以再次填写评估手册,对自己的学习成果进行评估和判断。这样的循环过程能够帮助学生更加清晰地认识自己的学习状态和进步情况,从而更好地调整学习策略,提高学习效果。
第五段:应用与反馈。
学生心得体会评估手册的最终目的是为学生提供一个应用和反馈的途径。通过评估手册,学生能够自主检视自己的学习过程和成绩,发现问题并改进,提高学习效果。评估手册还可以作为学生和老师、家长交流的桥梁,促进双方的有效沟通和合作。学生可以将评估手册与老师和家长进行分享,并从他们的反馈中得到更全面准确的评估和指导,帮助学生更好地规划和实施学习计划。
总结:
学生心得体会评估手册对于学生的学习有着重要的意义。它不仅帮助学生反思和改善学习方法,还促进学生的自我了解和成长,帮助学生设定学习目标和评估成果。通过有效的应用和反馈,学生可以更好地规划学习,提高学习效果。因此,学生心得体会评估手册应该被广泛运用,并得到学生、家长和教师的共同关注和支持。
学生手册的心得篇九
“不成规矩难成方圆”,什么都得讲规矩 。大学之所以称得上是半个社会,这就需要我们要有一定的行为规范准则,而《学生手册》就是这样一部法律,它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象,规范自己的行为,让我明白了作为一名大学生,我们该做什么,要做什么,要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视,对学生学习生活的关怀。在大学的这个大课堂中,我们深深的觉得自己有太多没做好以及还没做的却即将要做的事,明白了以作为北大学子应有的精神和义务。从校训“致知于行”中,我认清了我作为一个大学生真正的要做些什么,应该要往哪个方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能正确的走向成功。
十月八号上午我们进行了学前教育课程,用一上午的时间我们学习了中北大学本科学生学籍管理实施细则。 为全面贯彻党的教育方针 ,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序不断提高教育教学质量,保障学生的合法权益,促进学生的全面发展,我们进行了学籍与学分的学习。中北大学本科学生学分制实施办法可以深化教育改革,培养有创造精神和有实践能力的高素质人才。
这个部分共有十章,第一章是入学与注册,这个是我们每年进入校园所做的第一件事,也是我们必须做的一件事,在每学期的第一周由班干部收集大家的学生证交给院级和校级工作人员进行档案复查。第二,三章是课程考核与成绩记载,考核分为考试与考查两种。考核方式按照教育教学计划规定执行。考试课程以期末考试成绩为主。考查课程的成绩评定按五级制计分(优秀,良,中,几个,不及格)。 我们应该注意的是不得抄袭他人作业,不得无故旷课。如果因病不能上课,那么应该请假,请假手续要参照学生手则其他相关条例。第四章有关转专业与转学,转专业在大一每科不得低于80分,大二每科不得低于75分。第五章是有关休学、保留学籍与复学,应该注意在休学期间的有关问题。
第六章是降级。第七章是退学。第八章有关奖励与处分。第九章是重点有关毕业‘结业’肄业与学位,我们应该重点注意这部分的相关条例。
通过学习这些是我们对大学更加了解,是的我们知道大学应该干什么部应该干什么,让我们更加遵守大学的法则。我们对自己所做的努力更有信心,知道我们会得到什么通过自己的努力。
俗话说得好无规矩不成方圆,有了这些,给刚刚上大学还在迷茫的我们一条清晰的道路,一条通向成功的阳光大道。我们都认为大学的学分制度很人性化,通过多年的应试教育及考试,好多学生对学习都没有太大的兴趣,而这么人性化的学分实施制度,能过更加增加我们的学习积极性,对学习产生更加浓厚的兴趣,是我们不荒废大学四年的时间,用知识好好的武装我们自己。是的毕业之后我们能够得到自己想要的生活。让我们能够把校训牢记于心:致知于行,是的我们意识到自己身上所扛着的重任,更加提高我们的自律意识,在四年时间里更加积极的投身于学习学业中。秉承着致知于行的校训,更好的完善自己个人素质的修养。根据这些条例我们能够志存高远,坚定信念,我们能够制定更加合适的学习计划,更好的掌握专业知识和专业技能,更加充实我们四年的大学生活,努力实现中华民族的伟大复兴的共同理想与坚定信念,努力成为有理想、有道德、有文化、哟哟纪律的社会主义新人,培养我们同学之间的深厚感情,正确处理学习、生活二者之间的关系,增强学习兴趣,自觉的努力学习。是我们做到自强不息,追求真理,崇尚科学,刻苦钻研,严谨求实,勇于创新,珍惜时间,学业有成。
作为任命兵工第一校的一名大学生,我们将谨记学生手册学籍于学分管理实施细则的每一条纪律,坚定自己的毅志力及自律能力,积极参加各院组织的演讲活动、教授讲座与辩论会,提高自己的人际交往能力、组织能力、个人素质。
10月9日下午2点到4点,我班进行了有关“创新能力培养”的专题讲座,重在教育新一代的大学生在学校和社会的协助下培养自己适应新时代和新社会的创新精神。
21世纪对未来人才的要求,不只是具有宽厚的基础知识和专业知识,更应该具备创新精神和创新能力。我们只有具备一定的创新精神,才能使我们能力和潜力不断保持和放大。作为技术创新的知识源头,高校理应承担起培养创新人才的历史责任,培养出高能力,高素质,高知识的新时代创新型人才,必须树立一人为本,检查与创新人才的标准,价值取向及所赋予的时代要求相适应,构建创新型人才培养模式。
培养大学生创新精神,创新能力是提高本科质量的一项重要内容,根据“以学生为本”的原则,处理好培养目标、培育观念、师资力量和团队组织等之间的互相关系,共同直接和坚决渗透作用于创新能力培养的各各环节和过程。在培养创新能力的过程中,可以采取多样的形式培养方案:
1.将创新教育纳入本科生培养计划,设立创新教育学分。 2.发挥课堂教学在因材施教和创新一时中的主战场作用。
3.充分发挥第二课堂在提高学生综合素质和培养创新精神及创新能力方面的作用。
创新能力是以创新学分的方式反映出来的,在获得学分的过程中,我们可以通过一下的获取途径:
1.参加各种的学术讲座,包括人文素质报告和科技学术讲座。参加学院组织的学术讲座每参加一次记学分,参加学校坐直的,一次分。
2.参加学生主讲的学术讲座。在学院方位内主讲的学术讲座,主讲者及1学分/次,在学校范围内的,记2学分/次。 学生主讲讲座必须经学生所在学院团委批准,公开张贴海报公布讲座主题、时间及地点。
3.参加教育部、团中央、全国科协等权威部门组织的大学生“挑战杯”、电子设计、数学建模、英语、力学、程序设计、机器人、关高设计等科技竞赛活动及校内选拔赛和升级选拔赛,以学校团委认证为准。同一项目在不同级别的竞赛中,以最高参赛级别获奖情况学分,不重复记学分。 获得学分规则为:获得校级一等奖以及以上,记1学分,获二等奖记分,获三等奖记分,获成功参赛奖记学分。获省级一等奖及以上,记3分,二等奖2分,三等奖分,由学校推报但未获奖1分。获国家级一等奖及以上,记6分,二等奖4分,三等奖3分,由学校推报但未获奖记2分。 4.参加教师科研课题的研究,(限4分)
学分设置如下:参与教师在立项的科研课题研究,最多2学分。参与教师在市级立项的课题研究,最多3学分。参与教师在省级和国家级立项的课题研究,最多4分。 5.主持研究并完成的各类科研课题。
学生手册的心得篇十
我最近学习了《学生管理手册》,看后受益匪浅,学到了很多东西,有些心得和体会想和大家分享一下。
我看了在学生手册第二章中就写道学生的权利和义务。
第五条、学生在校期间依法享有以下权利:
(一)参与学校教育教学方案安排的各项活动,使用学校提供的教学教育资源;。
(二)参加社会效劳,勤工助学,在校内组织,参加学生团体及娱乐活动;。
(三)申请奖学金,助学金及助学贷款;。
(六)法律,法规规定的其他权利。
第六条、学生在校期间依法履行以下义务;。
(一)遵守宪法,法律,法规;。
(二)遵守学校管理制度;。
(三)努力学习,完成规定学业;。
(四)按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务;。
(五)遵守学生行为标准,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;。
(六)法律,法规规定的其他义务。
我觉得作为我们学生自己,应该学会享受自己的权利,认真履行自己的义务,只有这样我们才能在学校里更好的学习和生活,才能在这样的一番天地创造自己的一片未来,有什么问题一定要学会用法律的武器来维护自己的合法权利,不要意气用事,作出违法的'事,在校期间我们是受学校保护的,要在平时的时候要多参加一些法律活动,增强个人的法律意识,认真履行在校期间的义务,认真完成学业养成良好的思想品德和行为习惯,做一个合格的大学生。创立良好的和谐的校园文化。
学生手册的心得篇十一
作为一名学生,学生管理手册对我来说是非常重要的一份文件。它不仅规范了学生的行为,还教导了我们如何与他人相处,如何养成良好的习惯。通过遵守学生管理手册的规定,我意识到自己的责任和义务,同时也培养了自律和团队合作的能力。在过去的几年里,我逐渐了解到学生管理手册的重要性,并从中受益匪浅。
段落二:学习规范行为。
学生管理手册规定了学生在课堂、图书馆和校园其他区域的行为规范。通过遵守这些规定,我学会了尊重他人、遵守纪律和保持秩序。在课堂上,我知道应该尊重老师和同学,不打扰他人的学习。在图书馆里,我明白应该保持安静并遵守借书还书的规定。这些规范的学习,帮助我建立了积极的学习环境,提高了学习效果。
段落三:培养自律能力。
学生管理手册不仅规定了学生的行为规范,还包括了其他各个方面的要求。通过遵循这些要求,我逐渐培养了自律能力。例如,学生管理手册规定了每天作业完成的时间和方式。我按时完成作业,不仅是为了遵守规定,更是为了不给自己增加额外的压力。通过如此坚持,我养成了良好的时间管理习惯,并提高了自己的执行力和目标达成率。
段落四:了解和尊重他人。
学生管理手册中涉及到与他人相处的规定,使我意识到与他人和谐相处的重要性。例如,学生管理手册规定了学生之间要互相尊重和帮助。我意识到尊重他人的观点和倾听别人的想法是非常重要的。这样的尊重和理解不仅在学习上有帮助,也在社交交往中起到了积极的作用。这一点对于今后的人际关系建立和团队合作至关重要。
段落五:培养良好习惯。
学生管理手册还规定了学生在日常生活中的一些规范要求,帮助我养成良好的习惯。比如,学生管理手册要求学生养成整理书包、爱护校园环境和节约用水用电的习惯。通过这些规定的遵守,我逐渐培养了自己的整洁和环保意识,成为一个有条理和负责任的学生。这些习惯不仅使我在校园生活中更加便利,也影响了我在家庭和社会中的行为举止。
总结:
通过学生管理手册,我学会了规范自己的行为,培养了自律和团队合作的能力,了解和尊重他人,养成了良好的习惯。这些都是学生管理手册帮助我成长和发展的方面。学生管理手册扮演着引导学生的重要角色,它不仅规范了我们的行为,还提供了一个和谐的学习和生活环境。通过遵守学生管理手册,我们能够获得更好的学习成果,培养更多的优秀品质,并为自己的未来做好准备。
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