当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学课心得体会及感悟篇一
本周我有幸参加了在__小学举办的“国培计划（2016）”——乡村教师工作坊培训学习。非常感谢学校领导给我这次外出学习的机会，让我增长见识，拓宽思路。在这次学习中，让我对小学数学教学有了更深刻的理解和认识，对教育教学有了更明确的努力方向。
5月12日全天，聆听了来自__大学，__师范大学，__学院的x位专家、教授、名师的讲座。他们结合自己多年的研究和实践，分别从教育理论、教育实践、教育艺术等层面进行了深入浅出的讲解。专家的讲座旁征博引，他们的教育思想和教育方法给了我们很大的启示，让我受益匪浅。
通过这次学习，让我对数学有了更深的理解，明白了数学的价值，数学与生活的密切关系，以及数学在人类发展中的重要作用。在学习的过程中，让我学会了一些基本的教学策略和技巧，如情境创设、合作学习、有效提问、评价方法等。同时，也让我意识到了自己的不足，需要不断地学习和提高。
总之，这次学习是一次宝贵的机会，让我开阔了眼界，增长了见识，让我有了更多的思考和反思，我将把所学应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，让每个学生都能感受到数学的魅力。
小学课心得体会及感悟篇二
小学生是一个充满好奇心和探索欲望的年龄段，他们在学习和生活中常常会有许多感悟和体会。这些感悟和心得不仅帮助他们认识世界，也对他们的成长起到积极的推动作用。以下将从五个方面探讨小学生的感悟和心得体会。
首先，小学生的感悟和心得体会在学习上的表现尤为突出。小学生通常经历了从幼儿园到小学的转变，开始接触到更多的学科和知识。在学习的过程中，他们逐渐懂得了如何有效地学习和应对考试。他们在积累知识的同时，也在不断提高自己的学习方法和学习能力。例如，他们意识到做好预习和复习的重要性，有时候还会细心总结错题，以便更好地记取知识。这些学习上的感悟和心得不仅使他们的学习效果得到了提高，也为他们日后的学习生涯奠定了坚实的基础。
其次，小学生的感悟和心得体会在与人相处方面也表现得非常鲜明。小学生通常处于一个多人互动的环境中，他们需要与老师和同学们相处，并学会互相尊重和合作。在这个过程中，他们渐渐地认识到了友善和善良的重要性，并学会了如何与人为善。例如，他们明白了友谊的珍贵，学会关心和帮助身边的同学。他们也会在相处中积累一些处事的经验，比如如何妥善解决矛盾和冲突，如何用语言表达自己的观点而不伤害他人。这些都是小学生在成长过程中的重要心得和体会。
第三，小学生的感悟和心得体会在对待失败和挫折的态度上有所体现。小学生通常会面临各种各样的失败和挫折，如考试不理想、比赛输了等。在这些挫折中，小学生懂得了如何正确对待失败和挫折，调整心态并从中汲取教训。他们学会了坚持和努力，不轻易放弃，在失败中寻找成功的契机。而这种乐观向上的心态和积极进取的精神，对他们以后的学习和生活都起着重要的指导作用。
另外，小学生的感悟和心得体会还可以在他们的家庭生活中找到。在日常生活中，小学生经常会有一些深刻的感悟和领悟。他们在和父母相处的过程中，学会了如何关心和爱护自己的家人。在和兄弟姐妹相处的过程中，他们也懂得了如何分享和互相帮助。同时，他们也明白了家庭的温暖和重要性，意识到了家人的付出和关爱。这些感悟不仅丰富了他们的情感世界，也使他们更加珍惜家庭的和谐与幸福。
最后，小学生的感悟和心得体会还可以在他们的兴趣爱好和个人发展中找到。小学生通常会在课外时间中培养一些兴趣爱好，如学习音乐、绘画、舞蹈等。在这个过程中，他们会发现自己的兴趣和潜力，并逐渐成为某个领域的专才。他们懂得了通过积极参与和努力付出来获取知识和技能，也学会了如何在自己喜欢的领域中获得成功和成长。这些经历和心得不仅对小学生个人的发展至关重要，也对他们今后的人生道路起着积极的引导作用。
小学生的感悟和心得体会是他们成长过程中的宝贵财富，它们不仅反映出小学生的智慧和思考能力，也对他们的成长和发展起到了积极的促进作用。在学习、与人相处、面对失败和挫折、家庭生活以及个人发展等方面，小学生通过自己的体会和感悟逐渐形成了一套独特的价值观和人生态度。这些感悟和心得将伴随他们走过青春期和成年后的路，成为他们成长中的重要财富和力量。
小学课心得体会及感悟篇三
小学英语国培课程是指针对小学生进行的英语培训项目，旨在提高学生的英语综合能力，为他们将来的学习和发展打下坚实的基础。这个课程的推出对于培养优秀的英语人才、提升我国的国际竞争力具有重要意义。在过去一年的英语国培课程学习中，我深刻体会到了学习英语的重要性，也获得了丰富的收获。
第二段：感悟英语学习的方法和技巧
通过英语国培课程，我学到了许多有效的英语学习方法和技巧。比如，我学会了如何正确运用语法规则，使我的英语表达更准确。我还学会了如何提高听力和口语能力，通过大量的听力训练和口语练习，我现在能够更流利地用英语表达自己的观点和想法。此外，我也学会了适应英语阅读和写作的技巧，通过不断阅读和写作，我可以更好地理解英语文章并正确表达自己的思维。
第三段：体会到英语学习的困难与挑战
尽管英语国培课程给我带来了很多收获，但在学习过程中也面临了一些困难和挑战。其中最大的困难是词汇量的积累。我发现，学习一个新的外语，词汇量是非常重要的。因此，我不断努力学习新的单词，通过词汇的积累来提高我的理解能力和运用能力。此外，英语的语法规则也是一大挑战。我意识到，在掌握这些规则之前，我需要对每个规则进行深入的理解和练习。
第四段：心得收获和对未来学习的规划
通过一年的英语国培课程学习，我不仅提高了我的英语水平，还培养了我的自学能力和合作精神。我深刻体会到积极主动的学习态度对于学习的重要性。在未来的学习中，我将保持乐观积极的心态，努力提高自己的英语水平。我计划通过多读英语文章和书籍来扩展我的词汇量，通过多听英语材料来提高我的听力和口语能力。同时，我也打算多与同学进行英语交流，互相激励，共同进步。
第五段：总结整个英语国培课程的意义和启示
小学英语国培课程的意义不仅仅在于提高学生的英语水平，更在于启发学生的学习兴趣和学习能力。通过这个课程，我真正体会到了学习的乐趣和创造力。我认识到，只要保持良好的学习态度和方法，并不断努力和坚持，我一定能取得更大的进步。此外，我也从中学会了如何和同学一起合作学习，相互帮助、鼓励和分享。这些都是我宝贵的财富，对我未来的学习和成长具有重要的启示。
总而言之，小学英语国培课程对于培养学生综合英语能力、提高学习兴趣具有重要意义。通过一年的学习，我深刻体会到了英语学习的困难与挑战，同时也收获了丰富的知识和经验。我将用这些宝贵的财富，继续努力学习，为我的英语学习之路铺下坚实的基础。
小学课心得体会及感悟篇四
书香作伴好成长
书籍是人类的营养品。读一本书就是和许多高尚的人谈话。这是名人名言，也是我发自内心的感受。
我在学生时代，就常常被书中妙词佳句和动人情节所吸引，课外时间读了不少所谓的“闲书”。正如大诗人陆游所说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”阅读大大提高了我的学习成绩。每次考试前，我不需要复习语文，但语文成绩总是遥遥领先。阅读的作用由此可见一斑。
参加毕业以后，我陆续在国家级及省、市级报刊上发表了一些论文、散文和新闻类作品。中心校领导为了发挥我的写作特长，安排我负责小学语文教研等工作。
书籍是智慧的宝库。为了搞好教研工作，我购买了于永正、王菘舟等名师的著作进行研读。大量阅读专业书籍充实了我作为教研员的工作底气。每每读完一本书，我总会写读书心得进行推荐。我希望别人能从我的读书心得中读到好书的精华。写读书心得的过程挺辛苦的，需要一遍遍地阅读、写作、修改。但是，当我看到它发表出来，在志同道合的朋友中引起共鸣，象火种一样燃起了阅读的燎原之势，那曾经经历过的一切辛苦就都算不得什么了。
新课标要求让学生少做题，多读书，读好书，读整本的书。然而，在不少学校里，题海战术愈演愈烈。小学阶段有很难的'知识吗？没有。有些学生为什么学不会呢？因为他们不喜欢学习。怎样使他们爱上学习呢？于永正大师一针见血地说：“最好的语文老师是课外书。”可是，在现行的评价制度之下，这样实行起来却步履维艰。2012年，我决定亲自投身于新课程改革。
在教学活动中，我想方设法促进学生读书活动。每天课余时间，我鼓励学生多读名著，少看电视，不玩电子游戏。每天中午第一节课的前10分钟，为读书交流时间。随机抽学生向全班朗读优秀作品或作品片段，谈自己的读书体会。学生们积极参与，受到了美的熏陶，积累了丰富知识，又展示了自己的风采，改善了作文教学。
课本中的精读作品，学生只有读得声情并茂，读得“其言皆出于吾口，其意皆出于吾心”，才算是真正把书读懂了，读“活”了。为了让学生读好书，我以身作则，每天早读时间坚持在校园里大声朗读课文。学生们看见老师读得津津有味，读好书的热情也高涨起来。
“学而后知不足，教而后知困。”为了解决工作的困惑，我大量进行阅读。我订有《人民教育》、《河南教育》、《小学教学》三种刊物，每从网上购买了价值500余元钱的专业书籍。在我的头脑里，没有节假日意识。每有闲暇时间，我不吸烟、喝酒，没有其它爱好，总是沉浸在书籍的精彩世界里，促进自己的专业成长。《让孩子像野花一样生长》《诗意语文诗意人生》等多篇读书心得在《教育时报》《教育周刊》等报纸发表。今年一个暑假，阅读了《于永正教学实录荟萃》等八本专业书籍，帮助自己进一步厘清了教学工作思绪。例如，关于赏识教育，《构筑合宜的大脑》一书中说道：“真正的赏识不是教育的手段，而是发自内心的对孩子的信任。这种信任，是对孩子的未来成就的坚信，无论孩子犯多少错，要经历多少反复，这种信任始终不变，唯有如此，赏识才能发挥作用。”诸如此类的语言，常常令我受益匪浅。
本学期，我班学生阅读了《世界著名童话》和《吹牛大王历险记》等世界名著。我们坚持搞古诗文背诵活动，每节课前学生齐声背诵一篇。我班每周专门安排有一节自读课，另外，如果完成了规定的作业，课堂上就可以自己安排读书了。
从这个学期开始，我每天利用几分钟时间，给学生读一则小故事。我给学生读故事，而不是讲故事，因为，读故事让学生接触到的是规范的书面语言，而讲故事，让学生接触到的是口语化的语言。对于学生积累语言来说，前者的效果无疑会更佳。在读故事的过程中，遇到难理解的一些词句，我适时加以解释。读过之后，我让学生复述故事，增强口语表达能力；或者让学生谈一谈内心的感受，借以提高学生的理解能力。
我一向对网络游戏避而远之。我没有时间网上聊天，没有时间网络游戏。有这份时间，我宁愿读作文、评作文。与朋友们以文会友，共同切磋，乐在其中，其乐无穷。去年6月，我被市教育局等部门授予“博客之星”称号，9月，我被河南省xxt授予“博腕儿”称号。我所任班30名学生中，李若冰、洪依婷等8人次，作文在《小学生作文选刊》（省级）、《教育周刊》（市级）、《清丰教育》（县级）发表。
教师工作拼得是积淀。教师积淀从哪里来？从读书中来。我阅读的书籍主要分三类：第一类是中外名著，如《红楼梦》《约翰・克里斯朵夫》《安娜・卡列尼娜》等，让名著促进自己的精神成长；第二类是教育教学专著，如韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》、孙绍振教授的《文本细读》、于永正大师的《教海漫谈》等；第三类是儿童读物，如《小王子》《尼尔斯骑鹅旅行记》《小飞侠彼得・潘》等，让自己的心灵更接近孩子的心灵。
日常工作繁忙，读书时间从哪里来？一是利用节假日和周末，一是每天早晨六点起床，为每天赢得一个小时的读书时间。
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中写道：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜欢书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常沿敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”
有句名言说：黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。读书在提高自己的同时，也成就着别人。读书真好。
小学课心得体会及感悟篇五
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话激励了不少人，我也是其中之一。书是知识的海洋，书是智慧的源泉我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。
我与书有着不一样的感情，书是陪伴我成长的好伙伴，我跟他之间有着很深的渊源呢!
记得，我第一次接触书是一岁时，奶奶给我买了《看图说话》。那是，我是一个什么都不懂得小孩，看到美丽的图案就很高兴，咿呀咿呀的，说一些胡话。但是我接触了书，让我觉得是一个有趣的东西。
后来呀，我上了幼儿园，妈妈给我买了图画书，让我根据图画来想想这是一个怎样的故事。每次我都说得“_不离十”，妈妈总夸我是个聪明的乖宝宝。
再后来，奶奶每天晚上给我讲故事，哄我入睡。当早晨醒来时，总会看上几眼故事书。到了大班，我就会尝试着给妈妈、奶奶讲故事，她们都很高兴。
到了小学，我认识了拼音，我读起书来就更顺畅了。接着就认识了《格林童话》、《安徒生童话》，我可高兴了，每天晚上看一看，找一些成语。记得有一次，已经快九点钟了，但我还在床上津津有味的看着书，妈妈喊我睡觉都没听见。由于妈妈喊我几次我都没回应，妈妈生气了，到房间一看，吼了一声“朵朵”，吓了我一跳。妈妈这次没打我，只是说：“书要看，但睡觉也是必须的呀!”。从这次后，我每天只看一篇，再也不敢多看了。
我还从中学到了做人的启示，如《雷锋日记》使我明确：人类生存的意义，便是做一颗为人民服务的螺丝钉。我明白了：奉献了一生最美丽;《茶花女》让我铭记：只要心存真情，人格将永具魅力!《钢铁是怎样炼成的》让我懂得：一个人只要在挫折中才能展示出惊人的毅力。有了它，人们就不会向困难和挫折低头。
同学们，书是人类的朋友。任何人都要像高尔基说的那样：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”对，书中的乐趣实在太好了，让我留恋往返，让我们一起读书吧!读出我们的才华，读出我们的精彩，让书香充满每个人的心扉。这个寒假期间，我和妈妈一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。
成功者决不放弃，放弃者决不成功。在以后的学习生活中，我一定会改正缺点，发扬自己的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。
小学课心得体会及感悟篇六
开学的那一天，我充满了喜悦与期待，心情格外的激动。同学们纷纷戴着新买的书包，穿着整齐的校服，走进美丽的校门。整个校园充满了生机与活力。老师们笑逐颜开地迎接我们的到来。同学们互相之间打闹、交谈着，仿佛已经度过了一个漫长的暑假。在开学典礼上，校长庄严肃穆的发表了开学讲话，向所有的老师和同学们表示了欢迎，鼓励我们在新的学期里，努力学习，取得不一样的进步。
第二段：新学期的激动和繁忙
新学期的开始意味着新的学科、新的老师和新的课程表。我们充满了好奇和期待，迫不及待地进入了新的教室。老师们向我们介绍了新的学科，并鼓励我们要有自信、勇敢地去面对挑战。不过，新学期的开始也让我们感到了一种紧张和繁忙。我们要适应新的学习生活，恢复起床和早读的习惯，合理安排时间，完成老师布置的作业。每天上学后，我们都感到异常的疲倦，但是看到老师们认真备课、耐心讲解，我们也坚定了自己勤奋学习的决心。
第三段：课堂的启迪和收获
新学期的开学，意味着我们进入了新的学习阶段。每天，在老师的引导下，我们上一节又一节的课。在这些课堂上，老师会结合自己的亲身经历和学科知识，生动地讲解，点评和解答我们的问题。我们通过互动的形式，探求真理，发现知识的新边界。课堂上，我们不仅学到了知识，还培养了自己的思维能力、合作精神和创新意识。在老师的悉心指导下，我们能够在各种传统和电子教育资源的帮助下，更好地运用所学的知识，提高自己的学习成绩。
第四段：交流的重要性和友谊的珍贵
在新的学期里，我们除了在课堂上学习知识外，也要注重与同学间的交流和沟通。我们可以互相帮助、互相支持，共同进步。每天放学后，我们会一起讨论作业和学习上遇到的困难，共同寻找解决办法。这种互助和交流不仅帮助我们更好地理解和巩固所学的知识，还培养了我们的合作和团队精神。此外，我们还可以结交更多新的朋友。相互之间的友谊不仅让我们感到快乐和幸福，也让我们更加勇敢和坚强，在学习中找到了更多的动力。
第五段：对未来的展望和规划
新学期的开始，让我们更加明确了自己对未来的展望和规划。我们开始关注选择适合自己发展的学科和专业，并了解相关知识和信息。我们也开始培养自己的兴趣爱好，参加社团和俱乐部活动，拓宽自己的视野，增加自己的阅历和经验。我们渐渐地明白，只有不断提升自己的综合素质，扩展自己的知识面，才能在将来的社会竞争中立于不败之地。所以，我们要立马行动起来，制定自己的目标和计划，为之努力拼搏，为之奋斗。只有如此，我们才能实现更高远的梦想。
总结：最后，我要感谢那些辛勤工作的老师们，他们是我们学习的榜样和引导者。他们用自己的真心和爱心，一次次地唤起我们的学习热情，一次次地激励我们的学习动力。在新学期的开始，让我们怀着无比的激动和希望，全身心地投入到学习中去，以更好的姿态面对未来的挑战。
小学课心得体会及感悟篇七
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上周我们学校利用下午的自习课开了一堂阅读课，专门为我们学生提供阅读的书籍，让我们畅游在书海里，我在这个课里体会到浓浓的书香，格外的令人欣喜。这个阅读课也给了我很大的体验和收获。我的阅读课心得如下：
小学以来，我读的书除了课本就是童话和寓言这两类，因为比较好懂，字也比较好认，但是一直阅读这一类的书籍也是很无聊的，我都快把书翻烂了。原本因为小学就这样读过去了，没想到这次学校直接开展了全校师生阅读课，这让我很激动和期待。确实这天的阅读课让我受益颇多。
在阅读课上，老师搬来了很多书，各种各样的，随我们去看，有经典的四大名著读本(专为小学生制作)，有关于动植物的，有讲历史的，等等书籍，让我看的眼花缭乱，真是打开了我的视野。原先我以为我们就只能读童话，现在我知道我还有很多书可以阅读。这节课，老师为我们给我们介绍了很多书，包括书的作者，同时还推荐了几家书店给我们。书人手一本，每个人拿的书都不一样，每个人喜欢看的书种类也不一样，但是渴求知识的心却是一样的。这节课，在老师讲解的过程，我看着书，慢慢的就沉浸在了书海里，已经听不到周围的声音了。
当这堂课结束的时候，我还有点意味犹深呢，真是不想放下手中的书，小学四年，我才真正群接触到其他的书籍，那样繁多的种类，让我每一本都想看，都想去深究，想知道书里面精彩的世界。原来自己若不去接触 其他的书，就不可能知道书原来那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，体会书中作者想要表达的感情，想要知道作者是在什么情况下写的书。一堂阅读课，让我知道我虽然是个小学生，虽然认识的字有限，但是还是有很多书我们可以去看，可以去品味。
通过这一次的阅读课，我知道未来还有更多的书等着我去阅读，同时也提高了我看书的兴趣，让我想要去探究，也增加了我的课外知识，让让我能够体会不同书籍带给自己的震撼。希望学校还能在举行这样的阅读课的活动，让小学生的我们能够接触更多有趣的书。今后我还想去涉猎更多的书籍，想要自己在小学就积累这个的课外知识，为以后的学习打基础。
小学课心得体会及感悟篇八
每年的九月，都是小学生迎来新学期的时刻。开学的日子，教室里弥漫着洋溢的喜悦和充满期待的气氛。同学们憧憬着全新的课程、新的老师和新的朋友。我也不例外，满怀着激动的心情回到了学校。
二、对新环境的适应
新学期开学，我变成了四年级的学生了。我的心情充满着忐忑和期待。毕竟，小学生活和幼儿园生活有了很大的不同。首先是学习的内容增加了，不再只是简单的认字认数了，还有了更多的科目和知识要学习。其次，和自己相处的人也发生了变化，新同学、新老师，让我有些生疏和不适应。但是，我决心要抓住机会，充分适应新的环境，迎接挑战。
三、学会自主学习
小学的学习对于我们来说是全新的挑战。学生们要从被动学习到主动学习的角色转变。老师会教给我们很多学习方法，告诉我们如何组织学习和时间。但是真正的学习，还是要靠自己，要有良好的学习习惯和自觉性，才能更好地完成任务。大家纷纷制定学习计划，完成每天的学习任务，并且找出自己的不足，积极补齐学习漏洞。我学会了给自己设立目标，分解任务，培养自己的学习能力。
四、友情的延续和新纽带的建立
新学期的开学，意味着和新同学相识相知，与老同学更进一步的交流。我发现，在新的环境中交到了几个意想不到的好朋友。大家在学习上互相帮助，共同进步；在生活上互相照顾，形成了互助和携手的新纽带。和同学们一起分享快乐和困难，不断增进友谊，也让我在学校的生活更加充实和快乐。
五、努力追求进步
新学年的开学意味着全新的开始，每个人都充满了对未来的美好向往和期待。我知道，只有不断努力才能取得进步。所以，我制定了一系列的学习目标，从单词、语文到数学各个科目进行有针对性的训练。在学习的过程中，我遇到了难题，也有失败的时候，但这都不能击垮我。我相信只要坚持努力，相信自己，一定能够克服困难，不断进步。
小学开学感悟心得体会，每个人都有自己的故事和体验。新的学期迎接我们，让我们一起憧憬美好的未来。相信自己，努力学习，相互帮助，我们一定能够在小学生涯中取得更大的进步和成就。
小学课心得体会及感悟篇九
《孔融让梨》这个故事，讲了孔融为家人让梨，自我吃小的，给人家吃大的。孔融让梨的故事让我明白了要团结友爱，尊敬长辈。
我的同桌王泽亮有个双胞胎哥哥叫王泽阳，他们在和父母吃早饭时，早饭不多，最终还剩一个生煎，父母要他们两兄弟吃，他们互相推辞后，最终给了父母。这样的家庭气氛，多让人感动呀，这两兄弟不就是现实生活中的孔融吗?他们尊敬长辈，因为父母要去工作，体力消耗大，容易饥饿。
我很喜欢看寓言故事，最近看了一个故事：有两只小羊，过独木桥，谁也不让谁，还互相斗殴，最终谁也没有好果子吃，纷纷落入水中。这个故事与《孔融让梨》构成了比较，孔融为家人让梨的孝心让后人们一向流传至今，广为流颂，而这两只小羊过独木桥的故事，虽也被人们流传，可是却成为了人们心中的反面教材，人们经常用这个故事来讽刺那些不懂谦让的人。
在生活中，其实我也有过这样的经历：父母每次把好吃的东西留给我，小时候我将这些含“爱”的食物囫囵吞枣的吃进肚里，不会有一丝一毫的犹豫。而此刻，有时还是这样，认为父母就是应当给我的。可是，读了《孔融让梨》这个故事，我实在是太羞愧难当了。从此之后，父母得我的食物，我也会让给父母。并且还感到，互相谦让，还能增加生活气氛，增强亲密感，其乐融融。
我们都应当让长辈与亲人得到欢乐，自我随后。“百善孝为先”是中华人民的传统美德。人人都应当明白。
父母给了我们生命，他们是世界上最伟大的人。我们从点滴起，感恩父母，感恩长辈!
小学课心得体会及感悟篇十
3月9日---10日，我在学校领导的安排下，有幸参加了成都国基教育培训中心举办的20-小学数学观摩研讨会。在短短的两天时间里，观摩了来自成都、福建、江苏、北京等六位数学老师和专家的小学数学优质课及讲座。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：北京市吴正宪老师教学的重叠这一节课的时候，她利用参加兴趣小组活动来激发学生的积极性要求同学们把参加兴趣小组的同学进行分组该怎么分.故意制造一些问题矛盾让学生来解决。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，是吴老师在学生主动探索的过程中，创设情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合中年级的学生。
创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”吴老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。例如，在教《认识整万数》一课的罗明亮老师，就是抓住了小学生喜欢看电视的特点，课件展示了赵本山捐钱这个小品来激起学生的学习兴趣。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。
两天学习，共听了9节课和五堂讲座，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
结合自己以往的教育教学工作，正如吴教授讲：“在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
小学课心得体会及感悟篇十一
随着教育体制的不断改革创新，小学双减政策逐渐成为热议的话题。作为一个小学生家长，我亲身体会到了小学双减政策的好处以及带来的变化。下面我将通过以下五个方面，分享一下我对小学双减的心得体会和感悟。
首先，小学双减为孩子减负。过去的课业负担使得许多小学生压力过大，很多孩子每天背负沉重的书包和海量的作业，几乎没有时间放松和娱乐。而小学双减政策的出台，有效地减轻了孩子们的课业负担。他们可以有更多的时间去游戏、锻炼、阅读等，增加了他们的知识面和兴趣爱好。我注意到，自从双减政策实施后，我的孩子变得更加开朗、自信，学习动力也明显提高。
其次，小学双减培养了孩子们的动手能力。在课堂上，老师们开始更注重学生的实践能力培养。他们鼓励孩子们亲自动手操作，进行各种实验和手工制作。这种方式不仅让孩子们在动手的过程中学到了知识，还培养了他们的动手能力和创造力。我记得我孩子在一个做手工的课堂上，他们需要用纸板和剪刀制作一个小故事的教具，他亲自动手制作，完成后兴奋地展示给我看，这种自豪感是他以前从课本上无法获得的。
第三，小学双减让家校联系更密切。过去，小学生的家庭作业大多是独立完成，家长很少参与其中。然而，自从小学双减政策实行后，学校开始鼓励家长也参与到孩子的学习中来。他们定期举办家庭作业辅导活动，邀请家长来学校与老师共同备课。这样一来，家长可以更加了解孩子的学习情况，及时发现问题并帮助解决。我觉得这种家校联系的方式更有利于孩子的学习和成长，也更加贴近实际。
第四，小学双减促进了学生的全面发展。以前，学生们的时间几乎被课堂和作业充斥，很少有机会参与社会实践活动。而双减政策的出台，鼓励学生参加各种课外活动和社会实践，拓宽他们的视野。我孩子曾参加过一个社区义务劳动活动，他和一群小伙伴一起去打扫公园，虽然很累，但他从中学到了很多知识和技能，也增强了对社会的责任感。这样的活动既丰富了孩子们的生活，又促进了他们的全面发展。
最后，小学双减激发了孩子们对学习的兴趣。过去，学生们被大量的作业压得喘不过气来，对学习产生了反感。而小学双减政策的实施，使得学生们的作业量减少，更多的时间可以用来进行自主学习和兴趣拓展。我孩子的学校开设了很多兴趣班，他可以根据自己的兴趣选择参加。他现在非常热衷于学习英语，每天都会自己主动找资料学习，这在以前是难以想象的。小学双减政策的实施，让孩子们从压力中解脱出来，激发了他们对学习的兴趣和动力。
总结起来，小学双减政策对于孩子们的成长和发展起到了积极的推动作用。它减轻了孩子们的课业负担，培养了他们的动手能力，促进了家校联系，促进了全面发展，激发了对学习的兴趣。作为一个小学生家长，我对小学双减政策从衷地表示赞同。希望在未来，双减政策能够继续不断优化，更好地为孩子们的成长和发展提供支持和引导。
小学课心得体会及感悟篇十二
古代有位弹琴爱好者，名叫俞伯牙，他受人爱戴，被人尊称为“琴仙”。
有一天，伯牙带着琴满怀高兴地走出家门。他来到一个无人的地方，湖水柔波荡漾，风姑娘拂过树梢，柳树枝条随着风儿在摆动，隐隐约约传来鸟儿动听的歌唱声，也许是伯牙的琴声太迷人了，把远在千里外的大雁都纷纷招来了。
不知是哪阵风，把热爱琴的钟子期也带到了这儿，悠扬的琴声延伸到湖对岸，把钟子期深深陶醉了。
伯牙弹琴时，心里突然想到了巍峨的高山，钟子期似乎明白他的心意，夸奖道：“弹得如痴如醉，太好了，就像巍峨的泰山屹立在我面前!”伯牙心里又想到了流水，钟子期十分迷恋，不假思索道：“好好好，好极了!这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过!”
无论伯牙心里想些什么，钟子期都能准确地说出他的心意，这世间难求知音啊，伯牙终于找到了他的知音——那就是钟子期。子期应故死后，伯牙认为在这五彩缤纷的世上再也没有他的知音了，虽然伯牙和子期只是一面之缘，但是知音难寻啊!好不不容易才找到一个真正了解自己的知音，偏偏他却因故而去世了，伯牙能不伤心吗?是的，有何物能和知音相提并论呢?伯牙悲痛万分，他摔破琴，扯断琴弦，终身不再弹琴了。
是啊，真正能理解自己的心意，有共同语言的人才能称得上知音。人生苦短，知音难求。每个人都希望能找到自己的知音啊!
小学课心得体会及感悟篇十三
随着社会的发展和人民生活水平的提高，对于教育的要求也越来越高。在近年来，小学双减政策成为了热门话题，引起了广泛的讨论和关注。在这篇文章中，我将分享一些我对小学双减政策的心得体会和感悟。
首先，我认为小学双减政策是对劳动力的保护。小学生正处于成长发育的阶段，他们需要有充足的休息时间来恢复体力、发展智力。如果小学生过于负担繁重的学业，长时间地坐在教室里，不仅容易引发他们的健康问题，还容易让他们失去对学习的兴趣。因此，小学双减政策的出现，为小学生提供了适当的休息时间和无负担的学习环境，保护了他们的身心健康。
其次，小学双减政策能够促进家庭教育的发展。在以前的教育体制中，家长对于孩子的教育往往停留在功课辅导和监督作业之间。随着小学双减政策的实施，家长们不再需要为孩子的作业和补习学习而烦恼，可以有更多的时间和精力陪伴孩子，一起开展有益的户外活动和课外兴趣爱好。这样的家庭教育可以更全面地促进孩子的发展，培养他们的创造力、社交能力和独立思考能力。
第三，小学双减政策有助于提高教育质量。在过去，小学教育过于注重课堂教学和应试成绩，忽略了学生的综合素质和兴趣培养。而小学双减政策的推动，让教育者和家长们重新思考和关注学生的全面发展。他们开始注重培养学生的创造力、实践能力和团队协作能力，在课堂上提供更多的互动和实践机会，使学习变得更加主动和有趣。这样，学生们就能更好地掌握知识和技能，提高他们的学习成绩和综合素质。
另外，小学双减政策也为教师们提供了更多的培训和自我提高的机会。过去，教师们需要投入大量的时间和精力来备课、改作业和应付繁重的教学任务。而现在，随着小学双减政策的实施，教师们可以合理分配时间，参加各种专业培训和学术研讨会，提高自身教学水平和专业素养。只有不断提升自身能力，教师才能更好地引导和培养学生，提高教育质量。
最后，小学双减政策还需要充分发挥教育部门和学校的监管作用。虽然小学双减政策的出台对于小学生的全面发展有着积极的促进作用，但如果缺乏有效的监管机制，也可能会出现一些问题。学校和教育部门应该制定相应的评估标准和考核机制，确保学生的学习质量和教育资源的合理配置。同时，应该加强对教师培训和教育教学质量的监督，保证教学水平的持续提高。
小学双减政策的出台和实施，为小学生的全面发展提供了更好的保障和机会。通过合理分配学习和休息时间，促进家庭教育的发展，提高教育质量，教师和教育部门的共同努力，可以让小学生在更轻松的学习环境中茁壮成长。
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