张义华驻村联户心得体会_驻村联户心得体会

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驻村联户心得体会

邹城市太平镇亢阜小学 张义华

开展干部联户及“三知四清”行动以来,我根据邹城市教育局对农户走访要求,对我所联系的马广慧、孔凡茂、赵慧晨、孙悦、孙铭五位同学的家庭做了详尽的摸底调查,这些家庭都存在着这样或那样的困难,在关心学生方面,家长普遍文化水平不高,对学生学习认识不足,难以提供和营造学生学习环境;对学生照顾不周,更没想着辅导功课。有的家长从未到学校找过孩子,甚至连孩子的科任老师是谁都不知道,还有的不知道自己的学生在几年级几班、成绩何。这些农户致困的主要因素为两大类:“一是家庭变故,二是缺少劳力和技术”。针对不同困难原因,有方向性的确定帮扶对象。对家庭变故造成的困难家庭,我们要多从思想上帮助;对缺少劳力和技术的,结合农户实际,坚持从实际、实效出发,坚持“输血式”帮扶和“造血式”帮扶并重,实行扶贫与扶志相结合,物质帮助与观念转化相结合,解决临时性问题与健全完善长期性机制相结合。

在本次走访中,我向学生家长点对点地宣传上级有关惠农精神,宣传学校教学改革发展的思路,就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;

走访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次走访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展走访工作为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量。

太平镇亢阜小学2013年10月22日

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