单片机课设调试过程与心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“单片机课设心得体会”。
一．实验目的课程标志性内容的设计理解和综合运用，鼓励独立性设计和功能扩展的创新实践。
二．实验设计功能：
分离模块要求：（这个模块要求用汇编写）
1）设计一个可以显示1234的显示电路，并利用单片机实现。2）利用按键切换，然后显示I0Y 3）按键切换的动作，全部用串口进行通信。
设计一个开关，当进行切换后，程序再进入主要要求。
主模块要求：（这个模块可以用汇编，也可以用C语言写，要是用汇编，老师说基本就给优的了，要是用C语言，得有创新点才能给优）(1)显示准确的北京时间（时、分），可用24小时制式；(2)随时可以调校时间。
(3)增加公历日期显示功能（月、日）；(4)随时可以调校月、日；
(5)允许通过转换功能键转换显示时间或日期。(6)所有按键需要通过串口自发自收来调校各种功能。
调试过程：
1.串口，时钟等的设置参考了老师给的C语言版的例程。
2.在按键输入判断时，由于一开始遗忘了延时子程序的运用，导致功能不稳定，导致按键输入与功能显示不匹配，加入延时子程序后，该错误得以改正。
3.在用数码管显示时，由于P0是8位，而显示只需要用7位来确定，为了找出P0与数码管的7个显示管之间的对应关系，通过对A寄存器进行不同的赋值，即MOV A,#FEH和MOV A,#7FH,发现当A=FEH时数码管显示为8，即8位数据中最后一位不对数码管的显示七作用，而D7-D1分别对应着数码管的a-g。
4.由于一开始并不知道矩阵键盘与设置P2口所对应的关系，于是采用了测试的方法。通过SHOW1234的调用程序来获取键盘的对应关系。如用让R5=7EH，然后通过按如图所示的0位置和15位置，发现15位置时能够显示，即7EH代表了15位置，再用R5=7DH，再去测试图中所示的11位置和14位置，发现是11位置时能够显示，即可按照此规律确定其他键所对应的P2值。
5.在串口（CHUANKOU）子程序时，CMP2中的判断跳转语句原先为CJNE R7,#31H,MAIN,则显示时间很短，不能够稳定在改状态，于是增加了跳转入口，改为CJNE R7,#31H,CMP3，并增加了CMP3，由此能够实现在没有别的操作下，可让显示稳定在一个状态。
6.由于老师的功能要求需要通过一个按键进入主模块，所以我们用一个按键1来实现由分离模块调到主模块，以实现可用按键切换功能来实现功能跳转。
7.在进入主程序模块后，由于设置秒和时钟的功能只能显示而不能较好的更改，即不能实现自动更改时间的功能，于是就把显示功能去掉了。8.在设置月日时，设置后，程序不稳定，不能较好的进行自动调整时间，经网上查找资料和修改，还是没能改正。9.增加了年的显示功能，且增加了对年份的修改，
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