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名师大蓬车心得体会
梅子小学 杜小娟
2014年11月29日，我有幸参加了宁陕县筒车湾大学区组织的名师大蓬车。为我们的教育注入了新鲜的血液。
在本次“名师大篷车”活动中，根据不同的学科分别进行，由省县教育教学能手为我们带来了不同的优质课堂的示范以及陈主任为我们培训教育专题讲座。
我有幸观摩了省级教育教学能手张伟教师的《秋思》让我充分感受到语文课上日积月累和情境创设的重要性;省级教育教学能手吴权丽教师讲的数学《平行四边形的面积》让我深深感受到探究式启发学生思维，以旧知识引导新知识，知识迁移的重要性;s省级教育教学能手黄运黎讲的《Unit 1 What’s he like》让我深深感受到肢体语言在教育教学中的重要性。教师们的诚恳到位的说评课，这一切的一切都让我受益匪浅。
教研室的陈主任给我们培训的校本研修“和谐教学法”“课堂教学四要素”等等，让我茅塞顿悟。
在吴老师的授课中，让我觉得眼前一亮，觉得数学课原来也可以这么的有趣，像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。
1、课前交流。
在上课前，吴老师仅仅用了两三分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：
1、老师姓什么；
2、老师叫什么；
3、老师从那儿来?
4、本节课要学的知识。老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。
2、培养孩子们的动手操作以旧知推新知的探究能力。
在整个教学过程中，吴老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中平行四边形的面积的公式，以及两种方法的推导过程。让孩用数格子和评议的方法，从长方形的面积公式推导出平行四面行的面积。吴老师让孩子们动手同过讲平行四边形沿高剪下边成一个长方形，将本科知识化为就知降低了学生学习难度并生动牢记了知识点，并且让孩子们通过反复的动手来牢记，又继续让孩子来验证。从而达到更好的效果。在数学教学中，这样的理论是很新颖的，是值得我们去学习的。
在吴老师的本次示范课后，他从四个方面进行了反思：
1、在活动中渗透新知识；
2、培养孩子们的动手操作能力；
3、培养孩子们的创新思维；4数学来源于生活并运用到生活当中。老师的反思简短，但是给我带来的却是无限的深思：在我的教学过程中，是否能做到这样呢?总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比较，学习，才会使得我成长，进步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。
示范课后，是专家进行了以评课，在专家的评课过程中还提到了我们在上课，教学过程中的一些误区，一些弊端。同时也给我们提出了很多宝贵的建议：
1、导入要来源于生活；
2、备课要有创新，要有亮点；
3、要有严密的语言、、、、、、同时还给我们在校本教研方面做了指导。总之专家的讲座使我们在备课，教育教学方面豁然开朗之感。
此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼。专家和特技教师展现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心灵深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教学方面虽然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不断的努力，不断的学习，总有一天我会成长，会成熟，会达到成功的彼岸，做一名有底蕴，有内涵，有人格魅力的教师。
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